染雾考架子鼓考级作文9篇 篇一：架子鼓考级的意义
架子鼓是一种非常受欢迎的乐器，它的声音独特而富有魅力。在学习架子鼓的过程中，参加考级是很重要的一部分。那么，参加架子鼓考级到底有什么意义呢？
首先，参加架子鼓考级可以提高学习的动力和目标感。每个人在学习过程中都需要一个明确的目标，这样才能更好地提高自己的技术和水平。参加考级可以给学习架子鼓的人一个具体的目标，激发他们的学习热情，增加他们对学习的动力。
其次，参加架子鼓考级可以帮助学习者系统地学习和掌握各种技巧和知识。考级涵盖了各个层次和难度的曲目和技巧要求，学习者需要逐步提高自己的技术和表演能力才能通过考试。这样的学习过程可以帮助学习者系统地学习和掌握各种技巧和知识，提高他们的综合能力。
另外，参加架子鼓考级可以增加学习者的舞台经验和自信心。参加考级需要学习者面对评委和观众进行表演，这对于学习者来说是一种很好的舞台锻炼机会。通过多次的考级经历，学习者可以逐渐克服紧张和不安的情绪，增加自己的舞台经验和自信心，为将来的表演和演出积累宝贵的经验。
最后，参加架子鼓考级还可以提供一个交流和展示的平台。考级不仅仅是一个考试，更是一个交流和展示的机会。学习者可以通过考级结识到其他对架子鼓有兴趣的人，交流和分享自己的学习心得和经验。同时，考级也可以让学习者展示自己的才华和成果，得到他人的认可和赞赏。
综上所述，参加架子鼓考级对于学习者来说具有重要的意义。它可以提高学习的动力和目标感，帮助学习者系统地学习和掌握各种技巧和知识，增加学习者的舞台经验和自信心，为他们提供交流和展示的平台。因此，我们应该积极参加架子鼓考级，不断提高自己的水平和能力。
考架子鼓考级作文9篇 篇二：架子鼓考级的准备和注意事项
参加架子鼓考级是学习者提高自己技术和水平的重要途径之一。在参加考级之前，我们需要进行一些准备工作，并注意一些事项，以确保顺利通过考试。
首先，我们需要认真研读考级教材，并按照教材的要求进行学习和练习。考级教材包含了各个层次和难度的曲目和技巧要求，我们需要仔细研读教材，了解每个层次的要求，并根据自己的水平进行学习和练习。在学习和练习的过程中，我们要注意技巧的细节和表演的感情，尽量做到准确和有感染力。
其次，我们需要找到一位经验丰富的老师进行指导和辅导。老师可以帮助我们纠正错误和提出改进意见，指导我们正确地学习和练习。同时，老师还可以帮助我们了解考级的要求和注意事项，提供一些宝贵的经验和建议。因此，找到一位合适的老师进行指导和辅导是非常重要的。
另外，我们需要进行充分的练习和演奏。练习是提高自己技术和水平的关键，只有通过充分的练习，我们才能熟练掌握各种技巧和曲目。在练习的过程中，我们要注意细节和感情的表达，尽量模拟考试的环境和要求。此外，我们还可以参加一些演奏机会，提高自己的舞台经验和自信心。
最后，我们需要在考试前调整好状态，保持良好的心态。考试前的状态和心态对于考试结果有很大的影响，如果我们过于紧张和焦虑，可能会影响我们的发挥和表现。因此，在考试前我们需要调整好状态，保持积极的心态，相信自己的能力和努力，相信自己能够顺利通过考试。
综上所述，参加架子鼓考级需要进行一些准备工作，并注意一些事项。我们需要认真研读考级教材，找到一位经验丰富的老师进行指导和辅导，进行充分的练习和演奏，调整好状态和心态。只有这样，我们才能顺利通过考试，提高自己的技术和水平。
考架子鼓考级作文9篇 篇三
考架子鼓考级作文 第一篇
教学概述：
鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴，吉他等）那就是轻而易举的.事了。通过双手双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏旋律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的左右脑的开发和训练，起到了其他乐器所不能代表的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏上填上音符就构成了音乐旋律。
一、教学目标：
1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿势及握槌方法，学习五线谱及打击乐中索要的药的不同谱号及各种音符的时值。
2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。
3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左右脑的开发和训练起到了其他乐器所不能代替的作用
4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。
二、重难点：
掌握手脚协调的基本要领。
三、教学内容及要求
（一）、鼓基础
1、鼓手素养
2、爵士鼓来历及硬件讲解
3、单击
4、双击
5、复合跳
6、脚功
7、节奏分析
（二）手脚协调
1、三大件基本功复合练习
2、三大件力度比例与控制
3、手脚平衡练习
4、三种速度的技术练习
5、节奏内容组合及变奏
6、分家练习要点
7、solo练习要点
8、提速
9多种节奏风格演练
（三）、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习
（四）、让学生在学习中就经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，是学生感到学习架子鼓的乐趣。
（五）学院在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。
考架子鼓考级作文 第二篇
学打架子鼓作文
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今天，我和妈妈、姐姐一起去打架子鼓。
到了教室我就坐下来，老师就开始上课了。今天是我上的第一节课呢。老师教我先打一二小节，然后再打三四五六七小节。第一小节很简单，第二小节我觉得有点儿难。老师说：“其实不难，是你不太熟悉。”我说：“知道了。”心里暗下决心：一定要练熟悉。
快下课的时候一个小男孩进来了。等我走的时候，他已经开始很熟练地打架子鼓了。我心里想：等我到那个时候一定打地比他好呢！
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考架子鼓考级作文 第三篇
天阴沉沉的，层层乌云布满了天空。不知为什么，我的心里像压着一块石头一样。也许是因为这场架子鼓比赛吧！
一进比赛大厅，我就看见这里人山人海。和我相仿的孩子有的拿着乐谱不停翻阅；有的摆弄着乐器不知所措；还有的站在角落等待上场。我莫名地心慌起来，突然听到有人叫到我的名字，唉！终于轮到我了，我的心里像装着一只淘气的小兔子，一直跳个不停。我仰望着天花板，深呼一口气，努力平复着自己的心情。但是那无处安放的手还是出卖了我，孟老师看出了我的心事，她轻轻地走到我的身边，拍了拍我的肩膀，面带微笑说：“别紧张，相信自己！”我点了点头，慢慢地移动着脚步来到舞台的中央，缓缓抬起头。孟老师和队友的目光都紧紧地盯着我，这时她们竟一起向我竖起了大拇指，一股暖流在我心间涌动，顿时我浑身充满了力量，鼓槌在我的手中好像中了魔法一样，随着音乐的跌宕起伏，跳起了动感十足的舞蹈，我的身体也情不自禁地摇摆起来。
音乐停止了，连绵不断的掌声响起来，我站起身来，向下面的观众深深地鞠了一躬，谢谢你们让我获得了自信。
考架子鼓考级作文 第四篇
关于架子鼓作文
我练了四年架子鼓，我知道架子鼓有二（两）部分：鼓和镲，鼓有底鼓、小军鼓、嗵鼓1、嗵鼓2、嗵鼓3；镲有踩镲、吊镲、叮叮镲，小军鼓和嗵鼓1、2、3分布地很挤，底鼓在小军鼓和其它鼓的下面，而踩镲的右边是小军鼓，吊镲在小军鼓上面，叮叮镲在嗵鼓1、2、3的旁边，这就是架子鼓的结构。
在这艰苦的四年里，我每天又（都）要上学，又（还）要学架子鼓，真累呀！我每天把作业很快地做完，然后才（就）去敲鼓，（。）（虽然很辛苦，）不过我很快乐，因为我把架子鼓练好，得到的不仅仅是是自己的快乐，还有爸爸妈妈的笑脸，所以我很快乐。
【批注：“艰苦”一词道出了学习生活的艰辛，用得非常恰当！】
学架子鼓音乐必须要好，而且乐感也要好，要不敲出来的'，就是噪音，有很多东西不是天生就会，而是自己磨炼出来的。
我想我一定会成为以为音乐家的，我要向成功的、伟大的音乐家发展，我一定要成为音乐家。
考架子鼓考级作文 第五篇
看着那熟知的鼓棒，看着那亲切的架子鼓，恍然间，我已学了六年了，但是，我又怎能忘记初见架子鼓时的场景呢？
傍晚，我跟着父母来到了街上，突然，我在城市喧嚣间，听到一阵美妙的乐声，我拉住父母往那边走，啊，我看见了，看见了它那气质的身躯，顿时被她迷住了，那年，我才幼儿园毕业。
后来，伴随年龄的增长，我不像之前那样嘻嘻哈哈地瞎打了，我也开始练起了基本功，那是十分枯燥的。天天只能在哑鼓上练，我常常十分羡慕地看着大哥哥大姐姐们打着架子鼓，一看就是许久。终于，在基本功合格后，我也将阵地转移到了那架气势磅礴的大鼓上，银色的外壳，金色的鼓纱，灯光照在上面，闪闪发亮。我打心眼儿里喜欢它，也愈加用功了。
日复1日，年复一年，我迎来了生活中首次架子鼓比赛，我紧张极了，手心上都密密麻麻的布满了汗珠。啊，到我了，灯光照在我的脸上，可真刺眼。可是，当我握起那沉甸甸的鼓棒时，我的心霎那间平静下来。由于我想起了之前刻苦训练的景象。我努力地将每一个音符，每一个动作发挥到了极致。终于，我博得了观众热烈的掌声与评委们的一定和认可。
古人常说“一分耕耘，一分收获”我相信，我会在这条路上继续走下去，加油，我的架子鼓的道路。
考架子鼓考级作文 第六篇
暑假开始了，经爸爸、妈妈的鼓励下我报上了架子鼓的学习辅导班。
那天，我的心里非常的紧张，因为这是我第一次去学架子鼓。我来到了教室，教室里的同学们非常欢迎我的到来。老师让我找一副鼓槌，们练习基本功。一开始我打基本功打的不好，可是过了一会儿，我找到了感觉，慢慢地熟练了。练习完基本功，老师又让我们知道架子鼓是什么乐器，在曲子里边用什么符号表示，有多少种类型的架子鼓。
让们知道了架子鼓的基本知识后，老师就开始教我们练习曲子。老师第一次教的曲子是《华尔兹》，老师先把曲谱写在黑板上，然后就开始打给我们听。老师开始打曲子了，我们教认真地听着，认真地看着。大家听的非常入迷，教室里非常安静，除了老师打架子鼓的声音，没有一点别的声音。突然老师说：“谁来试一下？”大家都不举手，这时我举起了手，于是老师就叫我上去打。我心的心就一下急速跳着，结果我打着打着找不到感觉打错了。老师对我说：“不要着急，静下心来打。”于是我静下心来，完美把曲子打了下来，大家给了我热烈的掌声。老师就说：“轮流练习。”我们练的非常高兴，教室充满了欢笑。
在这件事中我知道只要有勇气就一定能做到。
考架子鼓考级作文 第七篇
架子鼓教学计划
教材概述
鼓是节奏性乐器，学鼓以后如果再去学别的乐器（如钢琴、吉他等）那就是轻而易举的事了。通过双手和双脚的配合，巧妙的变化出丰富的节奏韵律，尤其是对学习者，尤其是幼儿的'左、右脑的开发和训练，起到了其它乐器所不能替代的作用。因为节奏是音乐的根本，在节奏里填上音符就构成了音乐旋律；
教学目标
1、了解爵士鼓得大概来源及发展，并逐步掌握基础的演奏姿式及握槌方法，学习五线谱及打击乐中所要用药的不同谱号及各种音符和时值。
2、逐步加深和更专业学习爵士鼓的基础练习。
3、通过错综复杂的四肢配合，对学员的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。
4、通过学爵士鼓，他们的性格开朗活泼了，增强了自信心和勇气，智力和记忆力发达的同时也变的更加聪明具有强烈的集体感。
重难点
掌握手脚协调的基本要领。
教学内容及要求
（一）、鼓基础
1、鼓手素养
2、爵士鼓来历及硬件讲解
3、单击
4、双击
5、复合跳
6、叠击
7、压奏
8、重音移位
9、脚功
10、节奏分析
（二）、手脚协调
1、三大件基本功复合练习
2、三大件力度比例与控制
3、手脚平衡练习
4、三种速度的技术练习
5、节奏内容组合及变奏
6、分家练习要点
7、Solo练习要点
8、提速
9、多种节奏风格演练
（三）、爵士鼓考级教程由浅入深的按教学计划进行学习
（四）、让学生在学习中经常参加乐队合乐的活动，从活动中激发学生的学习兴趣，使学生感到学习架子鼓的乐趣。
（五），学员在学到一定程度后，星光定期对学生进行考级、升级等测试。
考架子鼓考级作文 第八篇
今天是星期一，我正式要上架子鼓的课了，我早早的就起来了，外婆说：“庆兔兔，你起来那么早干什么？”，我说：“今天我要去上课。”，外婆说：“还早着呢？”，我说：“要是去晚了，会迟到的，老师会批评我的。”。
其实真的很早，放假以来我还没有起过那么早，我还没有完全醒过来，我迷迷糊糊地换好衣服，摇摇晃晃地走向卫生间，一直到洗完脸，我才完全清醒过来。
吃过早饭，没有事情做，我也没有要看电视，我跟外公说：“我要看打架子鼓。”，外公的电脑是一天到晚开着的，很快出现了很多架子鼓的画面，第一个就是一个韩国美女yeon雅妍架子鼓，她打的就是电子架子鼓。雅妍姐姐人长得漂亮，雅妍姐姐架子鼓打的也好听。
外公说：“架子鼓有强烈的节奏感，通过两个手和两个脚相互配合进行操作，小孩的左右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。因为架子鼓是节奏感乐器，学习了架子鼓以后，如果再去学别的乐器，像钢琴吉他，那就容易了许多。”。
我又看了几个老师讲解的视频，可能是我太小了，我听的似懂非懂。不看视频了，我也不知道要干什么了，心里老是痒痒的，坐也不是，站也不是，我不断地问：“外婆，现在几点了。”，“外公，我们是不是要上课了。”，“外婆，我会不会迟到呀。”，外婆说：“时间到了我们会叫你的。”，外公说：“去早了，老师没有来，你干什么呢？”。
十点钟上课，我九点半就到了那里，架子鼓室里已经有了两个小朋友，应该是哥哥，他们比我大很多。我自我介绍：“我叫庆兔兔，我五岁了，哥哥，你们叫什么？”，两个哥哥看了我一眼，一个坐在架子鼓的凳子上，一句话也不说。一个小一点的在屋里乱转。没有事情可做，我也开始仔细打量我的教室。
我到了窗户跟前的架子鼓旁边，那是一个真正的架子鼓，用手轻轻地一敲，马上就发出咚咚的声音，那个小哥哥马上说：“李老师不让我们碰那个架子鼓。”。我回到电子架子鼓的房间，随便找了一个架子鼓的凳子坐了下来，那个大哥哥说：“这个架子鼓是李老师坐的。”，我说：“李老师又没有来，我坐一会又怎么了。”，大哥哥不啃气了。
一会又来了两个哥哥，其中一个哥哥更大，比我高很多很多。我说：“大哥哥，你叫什么名子？我叫庆兔兔。”，大哥哥拿出鼓锤，瞥了我一眼，在一个架子鼓跟前坐了下来，低下头在翻乐谱。
我到隔壁的房间看姐姐们弹钢琴，那个小一点的哥哥跑过来说：“李老师说，小朋友，不能到处跑。”，我到了一个很多电子琴的教室，我按按琴键，电子琴没有声音，电子琴电源开关没有打开。小哥哥跟着过来说：“这个教室没有人，你不能进去去。”，我说：“我现在是这里的学生，我可以不可以参观一下。”，小哥哥马上哑了，一句话也不说了。
李老师一直到上课时间才来，李老师说：“我们今天来了新同学。”，我说：“我叫庆兔兔，我今年五岁，希望和大家交一个朋友。”，李老师说：“庆兔兔是一个阳光少年，性格外向，喜欢和大家交朋友，希望大家能够成为一个好朋友，互相帮助，来的早的，学的时间长的，帮助后来的，掌握的比较好的'可以和学习比较慢的同学互相交流一下。”。
我听妈妈说：“架子鼓是一对一的教学，所以学费很贵。”，我问：“什么叫一对一呀？”，妈妈说就是一个老师只带一个学生，今天怎么来了那么多同学，就一个老师，我还以为李老师就是我一个人的老师。
李老师关上门，我们教室的墙壁是玻璃的，外边可以看到教室里的一切，爷爷奶奶们就坐在教室的外边看着我们。天很闷热，教室里开了空调。李老师让每一个小朋友复习上一节课的功课，每个人给李老师打了一遍架子鼓，李老师分别给他们讲了一下，要他们继续打架子鼓。等到轮到我，教室里就是噪声一片，教室太小，我悄悄地捂住耳朵，看见李老师走过来，我不好意思地把两个手放下来。
我以为我一个人的教室，我一个人的老师，安安静静的殿堂，心情舒畅的环境，一切和我想象的背道而驰。我还是有一点想学架子鼓，妈妈的钱也交了，外公外婆也离开去买菜了，我只有安安心心的坐下来学习了。
外公从楼下上来的时候，我一眼就看见了，其他几个爷爷奶奶都没有走。下课了，我一个手拿着两个鼓锤，一个手举着我的书，我说：“外公，你看我的鼓锤，还有书。”，外公问：“第一节课学的怎么样？”，我说：“很好呀。”，外公问：“你都学会了？”，我说：“学会了。”，我把书放在凳子上，两个手拿着鼓锤，就在书上敲起来，“左，右，左，右，左，左，右，右。…。”。
呼吸到外边的新鲜空气，外边的世界真好，我说：“外公，这里也太吵了。”，外公说：“是这样的，为了压缩成本，一般的琴行都是这样。”，我说：“那么多人一个教室里。”，外公说：“架子鼓的练习场地最好在室外，室内则尽量选空旷、吸音较好的房子，训练时把窗户打开也可以把声音散出去一点。一个教室里敲鼓的人数太多，会影响幼儿听觉系统和神经系统。”，我问：“那我怎么办呢？”，外公说：“我也不知道，有的老师把鼓面垫橡皮
考架子鼓考级作文 第九篇
每当我看到电视舞台上乐器伴奏的那个架子鼓，我就特别喜欢，觉得打鼓的人全身上下充满着阳光，朝气蓬勃。
于是，我央求妈妈给我报架子鼓培训班，妈妈答应了。我开始学习打鼓了。教我打鼓的老师谐音姓“谷”，谷老师一堂课一堂课耐心地教我认识架子鼓，架子鼓整体结构，鼓各个部分的音符。谷老师手把手教我怎样手拿鼓棒去打鼓，我在谷老师的严格教导下认真地学着。
一天，谷老师告诉我，我们架子鼓班有三个人，要去大润发周年庆典表演。我听了又激动又紧张，激动的是终于可以大显身手了，紧张的是我还没登过台演出呢。
记得上台的时候，谷老师对我们演出的`三个人说：“不要紧张，上台表演就像平时练习一样。”妈妈也来为我助威，并且一再叮嘱我不要紧张。说不紧张那是假话，台下那么多双眼睛盯着我看呢。
我提着胆子上了台，《小毛驴》音乐伴奏起来了，台上的霓虹灯对着我，一闪一闪的，我手里拿着鼓棒，脚踩着底鼓，和着音乐节拍敲打起来了。后来，跟着音乐节奏挥舞着鼓棒，我沉浸其间，不再紧张了。索然，我边敲打边哼唱，听到了来自台下的鼓掌声、欢呼声。我越打越起劲了
我们三个谢幕退场，场下雷鸣般掌声。这是我第一次上台演出，事后妈妈还笑话我是个刚出驴宅的小驴子呢。
我爱打架子鼓，在今后，我要一边努力学习，一边学好我的架子鼓！
