染雾篇一：分数让我喜让我忧
在我生活的世界中，分数是一种既让我喜悦又让我忧虑的存在。作为学生，分数是我们努力学习的结果的衡量标准，它既能给予我成就感，又可能带来压力和焦虑。
首先，当我获得好成绩时，分数给予我巨大的满足感和喜悦。当我看到自己的努力得到了回报，我会感到自豪和自信。优秀的分数不仅仅是对我的学习态度和努力的肯定，更是我对自己能力的一种认可。这种喜悦和满足感激励着我继续努力学习，追求更高的目标。
然而，分数也给我带来了忧虑和压力。当我面对一张不尽如人意的试卷时，我会感到失望和挫败。分数低于预期可能让我怀疑自己的能力，产生自卑感。我会开始担心自己不能达到家长和老师的期望，担心自己的未来受到影响。这种忧虑和压力常常使我感到焦虑和困惑，影响到我的学习动力和自信心。
分数的存在也带来了竞争和比较。我们常常会和同学们相互比较成绩，争夺名次。这种竞争和压力使我不得不时刻保持警惕，时刻保持高度的学习状态。虽然竞争可以激发我的学习热情和动力，但也容易让我感到焦虑和不安。有时候，我会忽视自己的兴趣和潜能，只是为了追求更好的分数而不断努力。
总的来说，分数既是我喜悦的源泉，也是我忧虑的根源。它给予我成就感和自信，激励着我不断前进。然而，过于追求好成绩也容易带来压力和焦虑。我明白分数只是学习的一部分，它不能完全定义我的价值和能力。我会努力平衡对分数的关注，注重自身的全面发展和内在价值的提升。
篇二：分数让我喜让我忧
分数是学生们努力学习的结果的衡量标准，它既能给予我们成就感，又可能带来压力和焦虑。然而，分数是否能真正反映一个学生的能力和潜力呢？
首先，分数并不是衡量一个学生综合能力的唯一标准。学生的能力和潜力是多方面的，包括知识水平、创造力、思维能力、团队合作能力等等。分数只是其中的一部分，它只能反映出我们在某一特定时间内对知识的掌握程度。而学习的目的是为了培养学生的综合素质，而不仅仅是追求高分。因此，我们不能完全依赖分数来评价一个学生的能力和潜力。
其次，过于追求好成绩可能会对学生的学习兴趣和动力产生负面影响。当我们把分数看得过于重要时，学习变成了一种应付考试的手段，而非对知识的探索和理解。这种应试教育的模式容易使学生们过度焦虑和压力倍增，忽视了学习的乐趣和价值。我们应该鼓励学生们培养对知识的兴趣，提高他们探索和创新的能力，而不仅仅是为了追求好成绩。
最后，分数的存在也容易导致学生之间的比较和竞争。学生们常常会相互比较成绩，争夺名次。这种竞争和压力使得学习变得紧张和枯燥，影响到学生们的自信心和学习动力。我们应该鼓励学生们相互合作，共同进步，而不是相互竞争和攀比。
总的来说，分数既能给予学生们成就感和自信，又可能带来压力和焦虑。我们应该正确看待分数，不将其作为评价学生能力和潜力的唯一标准。学生们应该培养对知识的兴趣和探索精神，追求全面发展，而不仅仅是追求好成绩。
分数让我喜让我忧作文开头6篇 篇三
分数让我喜让我忧作文开头 第一篇
俗话说得好：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。成绩跟我们学生是紧密联系在一起的，成绩还可能关系到你的家庭地位。成绩带给过我快乐，也带给过我忧愁。
考得好时，走在路上感觉世间美好，人生值得。但是考差了以后，就连地上的树叶你都要用脚去狠狠碾碎，借此发泄内心的烦闷。
考得好时，你就像高高在上的老板，父母就是为你尽心尽力而且不要回报的打工仔。早上5、6点就起床为你做饭，为你料理好你所需要的一切。晚上还会专门接送，有的书包都是父母拎着，回去后又为你送上一杯热腾腾，香气四溢的牛奶。作业做得晚了，又会端来一份宵夜。对他们而言，你只用学习，你的生活由他们来为你安排。
考得差时，就会是另外一种情形了。考差了，父母会让你去拖地、洗碗、刷厕所……这也让我感受到了父母为我尽心尽力付出时，所有的辛苦。更让我产生了愧对父母、愧对自己、愧对……的自责。
成绩仿佛是一把弓箭，你的每一次努力都是在为此“拉弓”。当你认为自己已经掌握知识与要点时，终于放心的射出了自己的知识结合而成的“利箭”，向成绩的靶上冲去！射中了，就如同你考出佳绩时的欢喜，而射偏了，就如同你考差时的沮丧、不甘和忧愁，多种负面情绪围在你身边影响着你。
成绩也好似一把不知道有没有破洞的雨伞，你的每一次努力就是为了撑开伞。当你决定走进风雨之时，撑开伞发现伞是好的，那种欢喜就如同你考好时的心情。然而考差时就仿佛是你满怀欣喜带着伞走进雨中，撑开了却发现大颗的雨水如万箭齐发般的砸向你，这时你的心里充满了失望、沮丧，还有懊恼。
人的终生都立志于学习。如果一个人立志终生学习且付出了行动，又怎会没好成绩。希望我们不因成绩而忧，努力去学，尽力而为，让每一次成绩都为我们带来欢喜。
分数让我喜让我忧作文开头 第二篇
钢琴的黑白键因一曲《夜曲》而烙印于心。是的，我从小就面对于这一排黑白键，而对高高低低的五线谱，不是父母压迫的成果，而是我极力要求的，钢琴——我的最爱。
曾几何时，为了它，我抛开了繁重的学业……。
“你啊！最近的成绩怎么会下降这么多？是变笨了吗？尽给我丢脸！”母亲愤怒的面色骤然跃于眼前，我怔怔地望着母亲，有口难辩。
“我……我不知道。”声音细若蚊鸣。
“弹琴、弹琴，先顾好你的学习吧！”话音刚落，母亲摔门而去。
我委屈的低下头，但心中依然哼唱着那道比赛的曲子，再过两天，我就要去参加音乐大赛，可这几天，课堂上老师的讲课恍若机关枪向我扫射，而我躲开了，全然听不进去。脑子里回荡着清脆的琴音，温婉柔和，全然把外界的一切抛到脑后。
“这次的单元考怎么会考成这样，再这样下去，我想，“三好生”我会考虑给另外一位同学……”我愣于那儿，不懂得反驳，心里徘徊着一味苦涩，但仍不忘掺合丝丝即将比赛的期待。我想，我真是无药可救了，但我仍不想放弃弹琴的时间。
坐在窗台边，望着窗外刹那间变得色彩灰蒙蒙的天空，仿佛是我心情的写照。我的心充斥着委屈和不解，“学习有那么重要吗？现在不都注重课外兴趣吗？”想着，泪竟差点儿冲出眼眶，母亲似乎平息了怒气，打开了房门，见我落寞的背影，手抚上我的背。
“你好好想想吧！为什么不能把弹琴的时间安排妥当呢？”
“可过两天就是比赛了！”我呜咽着。
是啊！为什么不能安排妥当呢？
比赛那天，我取得了一等奖的好成绩，心中掠过一丝欣慰与难以言语的喜悦。母亲远远地望着我，我站在领奖台上与母亲相视而笑。
我想，我不会轻易放弃弹琴。虽然自古以来“鱼和熊掌不可兼得”，但我不会因此而退缩。
琴音袅袅，回荡于心，亦是忧亦是喜，就如同我对钢琴的心境。
分数让我喜让我忧作文开头 第三篇
“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”当今社会，分数成为了鉴定学生好坏的一个标准，学习成绩好的就是好孩子，学习成绩差的就是坏孩子，为了考取一个高分的成绩，许多同学可真是绞尽脑汁，用尽各种“手段”应考，运气好的，不会被发现；而运气差些的，就可能被抓个现行，那可真是丢人丢到家了。这次期末考试，我们考的最后一场是地理，监考老师很严，刚考了不到10分钟，就发现了许多妄想通过一些“特殊”手段应考的学生，当然这些同学的结局就是，作弊工具被没收，并且被记名，据说被记名后，老师会按照卷子的百分之十扣分，这惩罚已经算轻的了，若按严格要求来算，如果作弊，那么本科试卷即为零分。听说10考场就有两个同学作弊被当场抓住，还被罚到讲台站着去了，那真是”名声远扬“了。当然，考试过后，成绩一出，自然是有人欢喜，有人忧。考的好的同学自然是兴奋不已，而考的差的早已在脑海里想象着自己回家后会是怎样的下场了。我的父母对我的要求很严，从小我在他们的灌输下就懂得了分数对我们的重要性：只有考个好分，才能上好的大学，上了好大学才能找一份好工作，有了好工作就不会很累，还能赚很多钱养家。对我们来说，好的分数就代表着长大以后会有好的生活质量。可是，在这个贪玩的年龄，我怎么可能会为以后想那么多，许多道理我都懂，可在玩的诱惑前，我就忘记了这些，像寒号鸟一样讲学习任务往后推，就这样，学习任务越来越重，我也对学习越来越没有信心和耐心，不愿学习，每当到了临近期末考试的时候，我就疯狂的补习，可是，“临时抱佛脚”怎么可能有日积月累的学习效果好？自然，我虽不会考的很差，却也不是拔尖的成绩。可想而知，我的假期生活便在父母的批评和挖苦下一天一天过去……我想：以后我可不能贪玩了，一定要好好的学习才行，不为别的，只是为了我能考个好分，过一个快乐的假期我也要努力学习了。分数，你真是让我欢喜让我忧啊！
分数让我喜让我忧作文开头 第四篇
我本来的视力是很好的，由于平时读书、写字的时候不注意用眼卫生，造成了近视这个毛病。2004年6月12日这一天，爸爸、妈妈带我到江都医院去检查。医生说我近视很厉害，必须配戴250度和200度的眼镜。
听了医生的话，我很惊讶，很后悔，现在眼睛近视到了这个程度，都是自己平时的无所谓造成的。从那天起，我结交了“眼镜”这个朋友，万万没有想到，这个“朋友”给我的生活和学习带来了那么多的麻烦。我是个活泼可爱又漂亮的小姑娘，尤其是我的眼睛，不知多少夸它水灵，戴上眼镜当然逊色多了。于是，每天晚上整理书包时，我都必须把眼镜放在眼镜盒里，然后放进我的书包，以便第二天课堂上用。如果忘记了，那我在课堂上就只能是“雾里看花”了。眼镜架在鼻梁上，时间长了，会把鼻子的两边压出两个椭圆形的印子，又疼又痒，难受死了。
更别说到了夏天，酷暑难耐，戴上眼镜，擦汗都麻烦，有时候还把皮擦破了，那种滋味无法忍受。戴眼镜有好处吗？你不知道吧！坚持戴眼镜，每天滴眼药水，我不再眯着眼睛看东西了，看不清黑板上板书的困难解决了，眼镜的度数有所减少，我的学习成绩比以前有了更大的提高。总言之，锻炼了我的意志。最重要的是，从戴眼镜这件事情上，我体会到了眼睛的重要性，体会到了父母和老师平时对我们进行用眼卫生的教育是多么的正确，体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时，更要去爱护别人。眼镜，一个朋友，给我带来了无尽的麻烦，也使我懂得了更多的道理。我要谢谢你，但是我会更加努力的保护我的眼睛，最终有一天，我会离开你！一个漂亮的女孩，由于没注意用眼卫生，戴上了眼镜。
在遇到种种不便的同时，她体会到了眼睛的重要性，体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时，更要去爱护别人。语言真挚，叙述流畅，情真意切。
分数让我喜让我忧作文开头 第五篇
于祺龙是班上的著名搞笑专家，只要他一张口便说出的是笑话，一闭口呢还是笑话，碰到这样的人，相信大家都会每天开心快乐的。
有一次上课，我照样静静的在那里听课，于祺龙像触电似的晃开了桌子，我不理他，心想等到下课再警告他，可他晃了一会儿，突然停下来，生气的问我：“我刚才触电了，你为什么见死不救？”我轻轻说：“你现在不是活的好好的吗？别说话了。”这个家伙乖乖的闭上了嘴，安静了一节课。
刚一下课，我还没回过神呢，于祺龙就一把抓住我的手，说：“梁晨！你那时为什么不救我！连个问候都没有，哼！没见过你这样冷血的人！”我刚想还嘴，这家伙装作西施一样做着捂胸口的动作，嘴里学着女人的声音说：“我这么国色天香，这么妩媚动人，你居然见了我受伤，居然置之不理，真不知道怜香惜玉呀！太让我心碎了！我要给你说一句狠话。”我笑着说：“什么，别绕弯儿，本人的耐性是有限的哦。”瞎他们怎么样？只见他一转身，嘤嘤的哭着说：“我，我，我不给你玩了！”说着，哈哈大笑的跑
我早已笑得肚子疼，这个于祺龙呀！给我的学习生活带来很多快乐！真是让我欢喜！
我们班这个于祺龙啊，不但是一个著名的搞笑家还是一个著名的小白脸儿，可是他的白脸总会在下课10分钟的时间里被他搞的似乎刚刚从烟囱里爬出来似的。就因为这一点，搞得我上课时总觉的很恶心，脚臭加汗臭简直能把我搞窒息！
经过我调查，我终于知道了他为什么会成为“大臭虫”，他一下课就拉着他们那个“帮派”的人到外面打一场轰轰烈烈的枪战，到上课铃响了还在给那些“猫朋狗友”们吼：“喂！下课xxx当内奸！xxx和xxx当敌人！”瞧瞧，这样贪玩的人能干净吗？
我无数次找他谈话，他每次都是点头哈腰的向我道了对不起，可刚说完就又跑出去了，一上课，还是臭烘烘的回来了，真是让我忧呀！爱玩是男孩子的天性，可是，总得有个度吧！
分数让我喜让我忧作文开头 第六篇
?????我本来的视力是很好的，由于平时读书、写字的时候不注意用眼卫生，造成了近视这个毛病。????2004年6月12日这一天，爸爸、妈妈带我到江都医院去检查。医生说我近视很厉害，必须配戴250度和200度的眼镜。听了医生的话，我很惊讶，很后悔，现在眼睛近视到了这个程度，都是自己平时的无所谓造成的。从那天起，我结交了“眼镜”这个朋友，万万没有想到，这个“朋友”给我的生活和学习带来了那么多的麻烦。????我是个活泼可爱又漂亮的小姑娘，尤其是我的眼睛，不知多少夸它水灵，戴上眼镜当然逊色多了。于是，每天晚上整理书包时，我都必须把眼镜放在眼镜盒里，然后放进我的书包，以便第二天课堂上用。如果忘记了，那我在课堂上就只能是“雾里看花”了。????眼镜架在鼻梁上，时间长了，会把鼻子的两边压出两个椭圆形的印子，又疼又痒，难受死了。更别说到了夏天，酷暑难耐，戴上眼镜，擦汗都麻烦，有时候还把皮擦破了，那种滋味无法忍受。????戴眼镜有好处吗？你不知道吧！坚持戴眼镜，每天滴眼药水，我不再眯着眼睛看东西了，看不清黑板上板书的困难解决了，眼镜的度数有所减少，我的学习成绩比以前有了更大的提高。总言之，锻炼了我的意志。????最重要的是，从戴眼镜这件事情上，我体会到了眼睛的重要性，体会到了父母和老师平时对我们进行用眼卫生的教育是多么的正确，体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时，更要去爱护别人。????眼镜，一个朋友，给我带来了无尽的麻烦，也使我懂得了更多的道理。我要谢谢你，但是我会更加努力的保护我的眼睛，最终有一天，我会离开你！一个漂亮的女孩，由于没注意用眼卫生，戴上了眼镜。在遇到种种不便的同时，她体会到了眼睛的重要性，体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时，更要去爱护别人。语言真挚，叙述流畅，情真意切。
