分数让我喜让我忧作文开头6篇(最新3篇)

时间:2014-02-02 06:13:18
染雾
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篇一:分数让我喜让我忧

在我生活的世界中,分数是一种既让我喜悦又让我忧虑的存在。作为学生,分数是我们努力学习的结果的衡量标准,它既能给予我成就感,又可能带来压力和焦虑。

首先,当我获得好成绩时,分数给予我巨大的满足感和喜悦。当我看到自己的努力得到了回报,我会感到自豪和自信。优秀的分数不仅仅是对我的学习态度和努力的肯定,更是我对自己能力的一种认可。这种喜悦和满足感激励着我继续努力学习,追求更高的目标。

然而,分数也给我带来了忧虑和压力。当我面对一张不尽如人意的试卷时,我会感到失望和挫败。分数低于预期可能让我怀疑自己的能力,产生自卑感。我会开始担心自己不能达到家长和老师的期望,担心自己的未来受到影响。这种忧虑和压力常常使我感到焦虑和困惑,影响到我的学习动力和自信心。

分数的存在也带来了竞争和比较。我们常常会和同学们相互比较成绩,争夺名次。这种竞争和压力使我不得不时刻保持警惕,时刻保持高度的学习状态。虽然竞争可以激发我的学习热情和动力,但也容易让我感到焦虑和不安。有时候,我会忽视自己的兴趣和潜能,只是为了追求更好的分数而不断努力。

总的来说,分数既是我喜悦的源泉,也是我忧虑的根源。它给予我成就感和自信,激励着我不断前进。然而,过于追求好成绩也容易带来压力和焦虑。我明白分数只是学习的一部分,它不能完全定义我的价值和能力。我会努力平衡对分数的关注,注重自身的全面发展和内在价值的提升。

篇二:分数让我喜让我忧

分数是学生们努力学习的结果的衡量标准,它既能给予我们成就感,又可能带来压力和焦虑。然而,分数是否能真正反映一个学生的能力和潜力呢?

首先,分数并不是衡量一个学生综合能力的唯一标准。学生的能力和潜力是多方面的,包括知识水平、创造力、思维能力、团队合作能力等等。分数只是其中的一部分,它只能反映出我们在某一特定时间内对知识的掌握程度。而学习的目的是为了培养学生的综合素质,而不仅仅是追求高分。因此,我们不能完全依赖分数来评价一个学生的能力和潜力。

其次,过于追求好成绩可能会对学生的学习兴趣和动力产生负面影响。当我们把分数看得过于重要时,学习变成了一种应付考试的手段,而非对知识的探索和理解。这种应试教育的模式容易使学生们过度焦虑和压力倍增,忽视了学习的乐趣和价值。我们应该鼓励学生们培养对知识的兴趣,提高他们探索和创新的能力,而不仅仅是为了追求好成绩。

最后,分数的存在也容易导致学生之间的比较和竞争。学生们常常会相互比较成绩,争夺名次。这种竞争和压力使得学习变得紧张和枯燥,影响到学生们的自信心和学习动力。我们应该鼓励学生们相互合作,共同进步,而不是相互竞争和攀比。

总的来说,分数既能给予学生们成就感和自信,又可能带来压力和焦虑。我们应该正确看待分数,不将其作为评价学生能力和潜力的唯一标准。学生们应该培养对知识的兴趣和探索精神,追求全面发展,而不仅仅是追求好成绩。

分数让我喜让我忧作文开头6篇 篇三

分数让我喜让我忧作文开头 第一篇

俗话说得好:考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。成绩跟我们学生是紧密联系在一起的,成绩还可能关系到你的家庭地位。成绩带给过我快乐,也带给过我忧愁。

考得好时,走在路上感觉世间美好,人生值得。但是考差了以后,就连地上的树叶你都要用脚去狠狠碾碎,借此发泄内心的烦闷。

考得好时,你就像高高在上的老板,父母就是为你尽心尽力而且不要回报的打工仔。早上5、6点就起床为你做饭,为你料理好你所需要的一切。晚上还会专门接送,有的书包都是父母拎着,回去后又为你送上一杯热腾腾,香气四溢的牛奶。作业做得晚了,又会端来一份宵夜。对他们而言,你只用学习,你的生活由他们来为你安排。

考得差时,就会是另外一种情形了。考差了,父母会让你去拖地、洗碗、刷厕所……这也让我感受到了父母为我尽心尽力付出时,所有的辛苦。更让我产生了愧对父母、愧对自己、愧对……的自责。

成绩仿佛是一把弓箭,你的每一次努力都是在为此“拉弓”。当你认为自己已经掌握知识与要点时,终于放心的射出了自己的知识结合而成的“利箭”,向成绩的靶上冲去!射中了,就如同你考出佳绩时的欢喜,而射偏了,就如同你考差时的沮丧、不甘和忧愁,多种负面情绪围在你身边影响着你。

成绩也好似一把不知道有没有破洞的雨伞,你的每一次努力就是为了撑开伞。当你决定走进风雨之时,撑开伞发现伞是好的,那种欢喜就如同你考好时的心情。然而考差时就仿佛是你满怀欣喜带着伞走进雨中,撑开了却发现大颗的雨水如万箭齐发般的砸向你,这时你的心里充满了失望、沮丧,还有懊恼。

人的终生都立志于学习。如果一个人立志终生学习且付出了行动,又怎会没好成绩。希望我们不因成绩而忧,努力去学,尽力而为,让每一次成绩都为我们带来欢喜。

分数让我喜让我忧作文开头 第二篇

钢琴的黑白键因一曲《夜曲》而烙印于心。是的,我从小就面对于这一排黑白键,而对高高低低的五线谱,不是父母压迫的成果,而是我极力要求的,钢琴——我的最爱。

曾几何时,为了它,我抛开了繁重的学业……。

“你啊!最近的成绩怎么会下降这么多?是变笨了吗?尽给我丢脸!”母亲愤怒的面色骤然跃于眼前,我怔怔地望着母亲,有口难辩。

“我……我不知道。”声音细若蚊鸣。

“弹琴、弹琴,先顾好你的学习吧!”话音刚落,母亲摔门而去。

我委屈的低下头,但心中依然哼唱着那道比赛的曲子,再过两天,我就要去参加音乐大赛,可这几天,课堂上老师的讲课恍若机关枪向我扫射,而我躲开了,全然听不进去。脑子里回荡着清脆的琴音,温婉柔和,全然把外界的一切抛到脑后。

“这次的单元考怎么会考成这样,再这样下去,我想,“三好生”我会考虑给另外一位同学……”我愣于那儿,不懂得反驳,心里徘徊着一味苦涩,但仍不忘掺合丝丝即将比赛的期待。我想,我真是无药可救了,但我仍不想放弃弹琴的时间。

坐在窗台边,望着窗外刹那间变得色彩灰蒙蒙的天空,仿佛是我心情的写照。我的心充斥着委屈和不解,“学习有那么重要吗?现在不都注重课外兴趣吗?”想着,泪竟差点儿冲出眼眶,母亲似乎平息了怒气,打开了房门,见我落寞的背影,手抚上我的背。

“你好好想想吧!为什么不能把弹琴的时间安排妥当呢?”

“可过两天就是比赛了!”我呜咽着。

是啊!为什么不能安排妥当呢?

比赛那天,我取得了一等奖的好成绩,心中掠过一丝欣慰与难以言语的喜悦。母亲远远地望着我,我站在领奖台上与母亲相视而笑。

我想,我不会轻易放弃弹琴。虽然自古以来“鱼和熊掌不可兼得”,但我不会因此而退缩。

琴音袅袅,回荡于心,亦是忧亦是喜,就如同我对钢琴的心境。

分数让我喜让我忧作文开头 第三篇

“分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝。”当今社会,分数成为了鉴定学生好坏的一个标准,学习成绩好的就是好孩子,学习成绩差的就是坏孩子,为了考取一个高分的成绩,许多同学可真是绞尽脑汁,用尽各种“手段”应考,运气好的,不会被发现;而运气差些的,就可能被抓个现行,那可真是丢人丢到家了。这次期末考试,我们考的最后一场是地理,监考老师很严,刚考了不到10分钟,就发现了许多妄想通过一些“特殊”手段应考的学生,当然这些同学的结局就是,作弊工具被没收,并且被记名,据说被记名后,老师会按照卷子的百分之十扣分,这惩罚已经算轻的了,若按严格要求来算,如果作弊,那么本科试卷即为零分。听说10考场就有两个同学作弊被当场抓住,还被罚到讲台站着去了,那真是”名声远扬“了。当然,考试过后,成绩一出,自然是有人欢喜,有人忧。考的好的同学自然是兴奋不已,而考的差的早已在脑海里想象着自己回家后会是怎样的下场了。我的父母对我的要求很严,从小我在他们的灌输下就懂得了分数对我们的重要性:只有考个好分,才能上好的大学,上了好大学才能找一份好工作,有了好工作就不会很累,还能赚很多钱养家。对我们来说,好的分数就代表着长大以后会有好的生活质量。可是,在这个贪玩的年龄,我怎么可能会为以后想那么多,许多道理我都懂,可在玩的诱惑前,我就忘记了这些,像寒号鸟一样讲学习任务往后推,就这样,学习任务越来越重,我也对学习越来越没有信心和耐心,不愿学习,每当到了临近期末考试的时候,我就疯狂的补习,可是,“临时抱佛脚”怎么可能有日积月累的学习效果好?自然,我虽不会考的很差,却也不是拔尖的成绩。可想而知,我的假期生活便在父母的批评和挖苦下一天一天过去……我想:以后我可不能贪玩了,一定要好好的学习才行,不为别的,只是为了我能考个好分,过一个快乐的假期我也要努力学习了。分数,你真是让我欢喜让我忧啊!

分数让我喜让我忧作文开头 第四篇

我本来的视力是很好的,由于平时读书、写字的时候不注意用眼卫生,造成了近视这个毛病。2004年6月12日这一天,爸爸、妈妈带我到江都医院去检查。医生说我近视很厉害,必须配戴250度和200度的眼镜。

听了医生的话,我很惊讶,很后悔,现在眼睛近视到了这个程度,都是自己平时的无所谓造成的。从那天起,我结交了“眼镜”这个朋友,万万没有想到,这个“朋友”给我的生活和学习带来了那么多的麻烦。我是个活泼可爱又漂亮的小姑娘,尤其是我的眼睛,不知多少夸它水灵,戴上眼镜当然逊色多了。于是,每天晚上整理书包时,我都必须把眼镜放在眼镜盒里,然后放进我的书包,以便第二天课堂上用。如果忘记了,那我在课堂上就只能是“雾里看花”了。眼镜架在鼻梁上,时间长了,会把鼻子的两边压出两个椭圆形的印子,又疼又痒,难受死了。

更别说到了夏天,酷暑难耐,戴上眼镜,擦汗都麻烦,有时候还把皮擦破了,那种滋味无法忍受。戴眼镜有好处吗?你不知道吧!坚持戴眼镜,每天滴眼药水,我不再眯着眼睛看东西了,看不清黑板上板书的困难解决了,眼镜的度数有所减少,我的学习成绩比以前有了更大的提高。总言之,锻炼了我的意志。最重要的是,从戴眼镜这件事情上,我体会到了眼睛的重要性,体会到了父母和老师平时对我们进行用眼卫生的教育是多么的正确,体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时,更要去爱护别人。眼镜,一个朋友,给我带来了无尽的麻烦,也使我懂得了更多的道理。我要谢谢你,但是我会更加努力的保护我的眼睛,最终有一天,我会离开你!一个漂亮的女孩,由于没注意用眼卫生,戴上了眼镜。

在遇到种种不便的同时,她体会到了眼睛的重要性,体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时,更要去爱护别人。语言真挚,叙述流畅,情真意切。

分数让我喜让我忧作文开头 第五篇

于祺龙是班上的著名搞笑专家,只要他一张口便说出的是笑话,一闭口呢还是笑话,碰到这样的人,相信大家都会每天开心快乐的。

有一次上课,我照样静静的在那里听课,于祺龙像触电似的晃开了桌子,我不理他,心想等到下课再警告他,可他晃了一会儿,突然停下来,生气的问我:“我刚才触电了,你为什么见死不救?”我轻轻说:“你现在不是活的好好的吗?别说话了。”这个家伙乖乖的闭上了嘴,安静了一节课。

刚一下课,我还没回过神呢,于祺龙就一把抓住我的手,说:“梁晨!你那时为什么不救我!连个问候都没有,哼!没见过你这样冷血的人!”我刚想还嘴,这家伙装作西施一样做着捂胸口的动作,嘴里学着女人的声音说:“我这么国色天香,这么妩媚动人,你居然见了我受伤,居然置之不理,真不知道怜香惜玉呀!太让我心碎了!我要给你说一句狠话。”我笑着说:“什么,别绕弯儿,本人的耐性是有限的哦。”瞎他们怎么样?只见他一转身,嘤嘤的哭着说:“我,我,我不给你玩了!”说着,哈哈大笑的跑

了。

我早已笑得肚子疼,这个于祺龙呀!给我的学习生活带来很多快乐!真是让我欢喜!

我们班这个于祺龙啊,不但是一个著名的搞笑家还是一个著名的小白脸儿,可是他的白脸总会在下课10分钟的时间里被他搞的似乎刚刚从烟囱里爬出来似的。就因为这一点,搞得我上课时总觉的很恶心,脚臭加汗臭简直能把我搞窒息!

经过我调查,我终于知道了他为什么会成为“大臭虫”,他一下课就拉着他们那个“帮派”的人到外面打一场轰轰烈烈的枪战,到上课铃响了还在给那些“猫朋狗友”们吼:“喂!下课xxx当内奸!xxx和xxx当敌人!”瞧瞧,这样贪玩的人能干净吗?

我无数次找他谈话,他每次都是点头哈腰的向我道了对不起,可刚说完就又跑出去了,一上课,还是臭烘烘的回来了,真是让我忧呀!爱玩是男孩子的天性,可是,总得有个度吧!

分数让我喜让我忧作文开头 第六篇

?????我本来的视力是很好的,由于平时读书、写字的时候不注意用眼卫生,造成了近视这个毛病。????2004年6月12日这一天,爸爸、妈妈带我到江都医院去检查。医生说我近视很厉害,必须配戴250度和200度的眼镜。听了医生的话,我很惊讶,很后悔,现在眼睛近视到了这个程度,都是自己平时的无所谓造成的。从那天起,我结交了“眼镜”这个朋友,万万没有想到,这个“朋友”给我的生活和学习带来了那么多的麻烦。????我是个活泼可爱又漂亮的小姑娘,尤其是我的眼睛,不知多少夸它水灵,戴上眼镜当然逊色多了。于是,每天晚上整理书包时,我都必须把眼镜放在眼镜盒里,然后放进我的书包,以便第二天课堂上用。如果忘记了,那我在课堂上就只能是“雾里看花”了。????眼镜架在鼻梁上,时间长了,会把鼻子的两边压出两个椭圆形的印子,又疼又痒,难受死了。更别说到了夏天,酷暑难耐,戴上眼镜,擦汗都麻烦,有时候还把皮擦破了,那种滋味无法忍受。????戴眼镜有好处吗?你不知道吧!坚持戴眼镜,每天滴眼药水,我不再眯着眼睛看东西了,看不清黑板上板书的困难解决了,眼镜的度数有所减少,我的学习成绩比以前有了更大的提高。总言之,锻炼了我的意志。????最重要的是,从戴眼镜这件事情上,我体会到了眼睛的重要性,体会到了父母和老师平时对我们进行用眼卫生的教育是多么的正确,体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时,更要去爱护别人。????眼镜,一个朋友,给我带来了无尽的麻烦,也使我懂得了更多的道理。我要谢谢你,但是我会更加努力的保护我的眼睛,最终有一天,我会离开你!一个漂亮的女孩,由于没注意用眼卫生,戴上了眼镜。在遇到种种不便的同时,她体会到了眼睛的重要性,体会到了一个肢体上有困难的人是多么的需要爱、需要关怀。我们在爱护自己的同时,更要去爱护别人。语言真挚,叙述流畅,情真意切。

分数让我喜让我忧作文开头6篇(最新3篇)

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