染雾小学生作文插图采蘑菇 篇一
今天，我和爸爸一起去山上采蘑菇。这是我第一次采蘑菇，我非常兴奋。
一到山上，我就看到了一大片蘑菇，有红色的、黄色的、白色的，各种各样的颜色。我迫不及待地拿起篮子，跟着爸爸一起开始采摘。
爸爸告诉我，采蘑菇要注意安全。只有认识的蘑菇才能采摘，不能乱拿。他还给我看了一些常见的有毒蘑菇，告诉我千万不能误食。我点点头，表示知道了。
我仔细观察着地上的蘑菇，只选择那些外形完整、颜色鲜艳的蘑菇。我小心翼翼地将它们摘下来，放进篮子里。每次摘到一个蘑菇，我都会开心地大喊一声：“爸爸，我摘到了！”爸爸笑着夸奖我：“真棒，宝贝，你是个聪明的小摘菇专家。”
采蘑菇的过程中，我还遇到了一只小青蛙。它蹦蹦跳跳地过来，好像也对蘑菇感兴趣。我小心地把蘑菇放到一边，不让小青蛙靠近。爸爸告诉我，野生动物在山上生活，我们要保护它们的生活环境，不要打扰它们。我点头表示明白。
经过一段时间的努力，我和爸爸摘了一篮子的蘑菇。我兴奋地跳了起来，感觉自己是个大赢家。爸爸笑着说：“宝贝，我们回家后可以一起做蘑菇汤，你喜欢吗？”我点头表示非常喜欢。
回到家里，我和爸爸一起洗净了蘑菇，然后放进锅里炖了一大锅的蘑菇汤。蘑菇的香味弥漫在整个屋子里，我直流口水。终于，蘑菇汤炖好了，我和爸爸一起品尝了自己采摘的蘑菇。那个味道真是太棒了！
采蘑菇的经历让我学到了很多东西，不仅锻炼了我的观察力和动手能力，还教会了我保护自然和尊重动物。我觉得自己长大了许多，我会更加珍惜大自然的美好。
小学生作文插图采蘑菇 篇二
今天，我和妈妈一起去山上采蘑菇。这是我第一次采蘑菇，我非常期待。
一到山上，我就看到了一片绿油油的草地，上面长满了各种各样的蘑菇。有红色的、黄色的、褐色的，它们散发出一股诱人的香气。我迫不及待地拿起篮子，跟着妈妈一起开始采摘。
妈妈告诉我，采蘑菇要小心。只有认识的蘑菇才能采摘，不能乱拿。她还给我看了一些有毒蘑菇的图片，告诉我千万不能误食。我点点头，表示知道了。
我仔细观察着地上的蘑菇，只选择那些外形饱满、没有虫咬的蘑菇。我小心翼翼地将它们摘下来，放进篮子里。每次摘到一个蘑菇，我都会开心地跳起来，高兴地大喊：“妈妈，我找到了！”妈妈笑着夸奖我：“好样的，宝贝，你是个勤劳的小摘菇家。”
采蘑菇的过程中，我还遇到了一只小松鼠。它蹦蹦跳跳地过来，好像也对蘑菇感兴趣。我小心地把蘑菇放到一边，不让小松鼠靠近。妈妈告诉我，野生动物在山上生活，我们要保护它们的生活环境，不要打扰它们。我点头表示明白。
经过一段时间的努力，我和妈妈摘了一篮子的蘑菇。我兴奋地跳了起来，感觉自己是个大赢家。妈妈笑着说：“宝贝，我们回家后可以一起做蘑菇炒饭，你喜欢吗？”我点头表示非常喜欢。
回到家里，我和妈妈一起洗净了蘑菇，然后炒了一盘美味的蘑菇炒饭。蘑菇的香气弥漫在整个厨房里，我直流口水。终于，蘑菇炒饭做好了，我和妈妈一起品尝了自己采摘的蘑菇。那个味道真是太棒了！
采蘑菇的经历让我学到了很多东西，不仅锻炼了我的观察力和动手能力，还教会了我保护自然和尊重动物。我觉得自己长大了许多，我会更加珍惜大自然的美好。
小学生作文插图采蘑菇 篇三
暑假的一天开始了，兔妈妈带兔宝宝出去采蘑菇。小兔子挎上了自己的篮子蹦蹦跳跳地出发了。
一进森林一阵阵芳香扑鼻而来，百花齐放引来许多的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。兔宝宝发现一只五彩缤纷的蝴蝶，便想：“多漂亮的蝴蝶啊！我要把他捉回家陪我玩。他便追了过去。
兔妈妈专心地采蘑菇，不一会儿她就采来了一大蓝蘑菇。
兔宝宝呢？竟被蝴蝶引进了一个长满花蘑菇的地方。那些蘑菇长了许多斑点。这么漂亮的蘑菇一定很鲜美。
“妈妈妈妈快来看啊！快来采又漂亮又新鲜的蘑菇。”他刚准备动手采突然被妈妈叫住了：“别采，这蘑菇有毒！”兔宝宝惊呆了，立刻缩回手指着蘑菇叫道：“你虽然漂亮，但你会让人中毒。”
兔妈妈跑了过来，小兔看到妈妈篮子里的蘑菇有白色的有棕色的就是没有彩色的。妈妈拍拍她的脑袋说：“有些东西虽好看但有毒。你可要记得啊！”
他明白了高兴地点了点头。
小学生作文插图采蘑菇 篇四
一个秋高气爽的早晨，小兔妈妈让小兔去河边采蘑菇。小兔背着个篮子高高兴兴地出门了。
小兔来到河边，它看见河的对岸有数不胜数的蘑菇。可是，就在安脚下有条水流湍急的河。小兔想跨过这条河，但是，这条河太宽了，没法一步跨过去。它想走过去，可是水流太急，小兔才走几步就被水流给冲倒了。它只能退回到岸边。看着对岸那些肥美的蘑菇，小兔心急如焚。
正在这时，大象慢悠悠地走了过来。小兔灵机一动，心想：大象的四条腿粗的像柱子，这样一来，走在水流湍急地河流里也不会被冲走了。
于是，小兔走到大象面前，问：“小象，您能帮我过河吗？”大象说：“没问题！”大象用长鼻子将小兔卷上了背，带着小兔稳稳地过了河。
小兔终于能将这些肥美的蘑菇采了带回家。它再次请求大象的帮忙将它送回河的对岸。小兔拎着满满一篮蘑菇兴高采烈的跑回了家。
晚上，小兔一家都围坐在一起，品尝着鲜美的蘑菇汤。每个人都露出开心的笑容。
小学生作文插图采蘑菇 篇五
【活动设计】
本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。
【活动目标】
1、体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。
2、能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。
3、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
【活动重点】
能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。
【活动难点】
区别5、6两数之间多1少1的关系。
【活动准备】
经验准备：已掌握5以内数的形成。
物质准备：情境PPT，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个，小筐、有问题小红花每人一朵。
【活动过程】
一、情境导入，复习5的组成
（一）创设情境，激发兴趣
指导语：小兔们相约一起去采蘑菇，瞧，一共来了几只小白兔啊？
PPT出示草地上4只小兔，树后面一只小兔。
（二）引导幼儿复习5的组成
小结：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5。
二、初步学习6的形成，感知5添1是6
（一）迟来的小兔，初步感知5添1是6
1、指导语：正当小兔们要出发时，小蓝兔又匆匆忙忙的赶来了，那现在有几只兔子了？你怎么知道的？
2、幼儿回答。
3、师引导幼儿小结：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。
（二）小兔分筐，加深对6的形成的认识
1、指导语：小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。
2、幼儿操作。
3、指导语：小朋友们发现什么问题了？那怎么解决呐？
PPT出示6只小兔，5个篮子。
4、幼儿操作并表述。
小结：5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。
三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。
（一）听音取物，帮小兔分蘑菇。
指导语：许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊？咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。
提问：我采了几个蘑菇？小兔和蘑菇一样多吗？怎么样能让它们变得一样多？
（二）幼儿动手操作初步感知。
小结：5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。
情境结束：小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。
四、自主操作，巩固5和6的关系。
（一）送红花
指导语：小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。
出示有问题红花：5片红色花瓣，1片黄色花瓣。
指导语：这朵小红花有什么问题吗？我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐？
（二）幼儿操作并表述。
小结：有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。5添1是6；还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。
五、奖励红花，自然结束活动。
小学生作文插图采蘑菇 篇六
清晨，小兔在家里玩，它的肚子饿得咕咕叫，想吃蘑菇派，小兔就想采蘑菇做了吃。小兔子从家里找来了一个篮子，小兔准备出发。
小兔出发到采蘑菇的地点时，看见了许多美丽的野花，有嫩绿的小草，和绿油油的草地，还看见了松树上面有几只小松鼠正在采松果呢！
小兔来到了采蘑菇的地方，可是想要采到蘑菇还要过一条河呢！小兔身体很小，河很深，小兔不会游泳，过不去，它急得乱蹦乱跳。小兔就去找它最好的朋友——大象哥哥来帮它。小兔跑到大象哥哥那里去，对着大象哥哥说事情发生的具体经过，小兔带着大象哥哥来到小河边。
大象哥哥跟小兔说：“你爬到我背上。”小白兔爬到了大象哥哥的背上，大象哥哥背着小兔来到了岸上，小兔从大象哥哥的背上跳了下来。小兔采了几个蘑菇放到篮子里，又爬到大象哥哥身上，大象哥哥带它回到了对岸。小兔对大象哥哥说：“谢谢你。”小兔就开开心心地回家了。
