染雾篇一：敬佩我的素描老师
我的素描老师是一位令我十分敬佩的人。她不仅有着深厚的艺术造诣，更重要的是她对学生的关心和爱护。在我认识她之前，我对素描只是一种兴趣爱好，但是在她的悉心指导下，我对素描有了更深的理解，也收获了更多的成长。
首次上素描课的时候，我对这门艺术形式还一无所知。然而，我的素描老师并没有因此而嫌弃我，相反，她耐心地教我如何描绘线条和阴影，如何捕捉物体的形状和结构。她总是鼓励我用心观察，勇敢尝试，并且从错误中学习。每当我遇到困难或者迷茫的时候，她总是会耐心地解答我的问题，帮助我克服困难。
除了教授技巧，我的素描老师还注重培养我的艺术感受力和创造力。她会组织我们去美术馆参观展览，让我们欣赏各种不同风格的作品。她会鼓励我们去观察生活中的美，去捕捉那些细微的感动和瞬间。她相信每个人都有自己的风格和独特的表达方式，而不是简单地模仿他人。这样的教育理念让我在素描创作中找到了自己的个性和风格，也让我看到了艺术的无限可能。
除了教学工作，我的素描老师还积极参与社会公益活动。她组织我们去孤儿院和老人院做志愿者，用艺术为他人带去快乐和温暖。她教导我们要用心感受他人的需要，用自己的力量去帮助他们。这样的行为让我深受感动，也让我明白了艺术不仅仅是为了自己，更是为了与他人分享和传递。
总之，我的素描老师是一位令我十分敬佩的人。她通过自己的言传身教，不仅教会了我素描的技巧和艺术的表达，更重要的是她培养了我对艺术的热爱和对他人的关心。她是我的榜样，我会继续努力学习，成为像她一样优秀的人和艺术家。
篇二：我敬佩的素描老师
我敬佩的素描老师，是一位充满激情和耐心的艺术家。她对艺术的热爱和对学生的关心，让我深受感动和启发。
首次上素描课的时候，我对素描一无所知。我总是拿着铅笔在纸上胡乱涂画，没有一点技巧和方法。然而，我的素描老师并没有因此而嫌弃我，她耐心地教我如何使用铅笔，如何描绘线条和阴影。她鼓励我多观察生活中的形状和结构，多练习手眼协调能力。在她的悉心指导下，我逐渐掌握了素描的基本技巧，也提升了我的艺术水平。
除了教授技巧，我的素描老师还注重培养我的艺术感受力和创造力。她鼓励我们去欣赏各种不同风格的作品，去探索不同的艺术表达方式。她相信每个人都有自己的风格和独特的表达方式，而不是简单地模仿他人。她鼓励我们大胆尝试，勇于表达自己的思想和情感。这样的教育理念让我在素描创作中找到了自己的个性和风格，也让我看到了艺术的无限可能。
除了教学工作，我的素描老师还积极参与社会公益活动。她组织我们去孤儿院和老人院做志愿者，用艺术为他人带去快乐和温暖。她教导我们要用心感受他人的需要，用自己的力量去帮助他们。这样的行为让我深受感动，也让我明白了艺术不仅仅是为了自己，更是为了与他人分享和传递。
总之，我敬佩的素描老师是一位充满激情和耐心的艺术家。她通过自己的言传身教，不仅教会了我素描的技巧和艺术的表达，更重要的是她培养了我对艺术的热爱和对他人的关心。她是我的榜样，我会继续努力学习，成为像她一样优秀的人和艺术家。
敬佩我的素描老师作文700字 篇三
我的素描老师姓黄，身高一米七五左右，年纪大约三十多岁的样子。他有一双明亮的大眼睛。这双眼睛似乎能洞察你的一切，尤其是我们的作品，只要他一看就能指出其中的不足，他在画室的时候总是穿一身暗色的衣服，也时常告诉我们穿浅色的衣服的时候要注意别染上燃料，要不无法洗去。我的老师看上去和别人没什么两样，但是他手中有一支不平凡的笔，总是能勾勒出让你眼前一亮的美丽画卷。
他教我们画画的时候总会语重心长的教导我们：“画画是行为与视觉上的艺术，不是语言艺术，”把每一幅画的透视关系都表现的淋漓尽致，一点、一线、一面都衔接的天衣无缝。虽然老师对我们严格要求，但是我还是喜欢他达芬奇画鸡蛋般的细心、耐心、专心。
素描老师可谓是身手不凡，他帮我们改画就靠三样东西；铅笔、面巾纸和电动橡皮，只见老师手里拿着面巾纸，手臂悠然自得的来回摆动，把整个画揉一遍，让画看起来更柔和，这个力道估计只要大师级的才能如此刚刚好。接着，就是用铅笔明确轮廓和强调明暗交界线，进一步加深暗部，更加深入的刻画作品，最后也就是最关键的一步，就是用电动橡皮，老师轻轻地按下开关，让电动橡皮在图形的高光处转运，擦出反光部分，之后是整理边缘，让那些看起来不和谐的颜色和线条变得更加和谐流畅。整个过程别的学生在旁边喊老师，他都听不到，一笔一纸一橡皮，这三样再普通不过的东西，却被老师用的出神入画，只要三步，一幅佳作就听不到现在我的眼前。可想而知，老师曾经在画画的道路上付出过很多努力。
我的素描老师精湛的技艺和对艺术的执着追求的精神令我受益匪浅。
敬佩我的素描老师作文700字 篇四
开学第一天，我满心期待却又忐忑不安地走进了这个熟悉又温馨的校园。没有风，广场两边的树直立着欢迎我再次步入校园，但是与上次不同的是，这次我是一名初中生了。我很紧张，害怕在新班级里没有朋友，害怕以后上课跟不上老师的步伐。但是认识了语数英三科老师后，我发现是我多虑了。
英语老师
我们的英语老师，也是我们的班主任。刘老师的一头深棕卷发使他看起来亲切极了。由于刘老师跟同学们经常一起聊天，她亦师亦友，所以大家都仗义称呼她“老大”。当我站上讲台介绍自己时紧张得手心直冒汗，不过刘老师赞许的目光和同学们的掌声瞬间使我放松了。刘老师让我感受到了班级的温暖。
语文老师
数学老师
我的数学思维薄弱，往往一道难题需要用比别的同学更多的时间去消化，但我很执着，反而对这门学科越来越感兴趣了。数学张老师很爱笑，娇小的身材，温柔的嗓音，使他给我的第一印象是平易近人。但是，张老师说了，如果我们不听话，她也会很凶的。我有种预感：我的初中数学成绩不会差。
认识了热情的同学们和亲切的老师后，我心中的忐忑被期待所取而代之。新的老师，新的同学，新的学期，新的开始，我要认真学习知识，不负青春，也不负老师与父母的期望。
敬佩我的素描老师作文700字 篇五
浦老师是谁？他是一位在小学教过我五年级的数学老师，听丁老
师说是因为以前教我们的高老师，因为脚不好所以要换老师。而且这个浦教师在五年级的时候给我们上过几节课，不过这几节课下来，我们觉得浦老师对我们好温柔，我们有大家都很喜欢他。
可现在六年级了，真的换成浦老师来教我们了。当时我们可开心了。可慢慢地浦老师就好像变了一个人一样的，变得好严厉好严厉，我们只要错一、两道题，老师就会张开那大大的'嗓门，眼珠一下子瞪了出来，刚开始我一看浦老师，就觉得浦老师很厉害。于是浦老师在我心中的印象也改变了。
我知道浦老师其实也是为了我们好。当然像周闻欣那样做作业又快又正确的同学，老师当然不会批评。虽然我也会偶尔被批评一下，不过我并不会恨浦老师。因为浦教师也是为了想让我们数学成绩提高嘛，所以才会对我们那么严厉，我想那时候考上什么好的初中，一定会感激浦老师的。
虽然才刚过了二个星期，不过我想我们已经大概的了解了浦老师。他对我们要求很严格，记得有一次我课堂作业做完了，去给老师批，可我晚交了，老师就让我活动课的时候留下来，做完四道题再去玩。浦老师还说：“只要晚交，就说明不是你自己做出来的，”可我真的没有，我心里暗暗的想，不过从那以后我再也不拖拉了。
敬佩我的素描老师作文700字 篇六
暑假里，暑期兴趣班又开始了。三年国画学习暂告一个段落，开始了素描学习之旅。素描班报名时，妈妈和我说过：“教素描的是一名男老师，还有点年纪了。”后来我知道他姓沈，我们叫他沈老师。
沈老师个子不高也不矮，五十岁上下，看上起还挺精神的。他黑发中有几根银丝，脸有点黑，眉毛又黑又长，眼角有几条鱼尾纹，鼻梁上架着一副方形黑框眼镜。他平时衣着朴素，比较随意，也很亲和、幽默。
记得第一堂素描课，因为我们是启蒙班，大家都是第一次上沈老师的课，所以他需要熟悉熟悉我们。同学中，有的很怕生，有点小紧张；有的好像之前就和大家认知一样，聊得起劲；有的坐在座位上不做声，似乎在察言观色……沈老师像孙悟空，有火眼金睛，一下子发现了一位有个性的同学。只见那同学穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的动作，还有他的大光头，像极了光头强。沈老师走到他身边，进行了一番对话，问了他许多问题，有点打破砂锅问到底的意思。有一句我听得特别清楚：“你的头真的很像足球，可画画没那么简单，它有许多讲究，希望今后你的画比你踢足球还棒。”沈老师说道。
当然，一旦上起课来，沈老师格外认真、十分严肃。虽然还上了没几节课，但是他对我们的要求还是挺高的。我可以感受到他的用心，他会把每次画画中的细节讲得清清楚楚，要领强调再强调，所以我更要用心地学习画画。
我和沈老师相处的时间还不长，但我挺喜欢上他的素描课。相信在他的引导下，我的素描功底会日益见长。同学们，你们有刚刚认识的人吗？也可以和我们大家一起来分享哦！
