染雾小时候过家家游戏作文 篇一
小时候，我最喜欢和小伙伴一起玩过家家游戏了。每当放学回家，我们就会聚在一起，找一个角落搭建我们的小房子。我们会用各种可用的材料，如废纸板、床单、毛绒玩具等，来搭建我们的小屋子。虽然它们很简陋，但是对我们来说，那就是一个真实的家。
在过家家游戏中，我们每个人都有自己的角色，并且会扮演不同的角色轮流玩耍。有时候我会扮演妈妈，负责照顾家里的大小事务，有时候我又会扮演老师，给小伙伴们上课。我们会模拟各种生活场景，如做饭、洗衣、上学等，让我们感受到了成人的责任和生活的琐碎。
在过家家游戏中，我们还会通过角色扮演来体验不同的情感。有时候我会扮演一个生气的妈妈，小伙伴们则需要想办法来哄我开心；有时候我会扮演一个伤心的小孩，小伙伴们则会安慰我。通过这样的游戏，我们学会了关心、理解和支持他人，培养了我们的情感交流能力。
过家家游戏不仅仅是简单的玩耍，它还让我们学到了很多知识。我们会在游戏中模拟上学的场景，扮演老师和学生。我们会互相教导，分享我们在学校学到的知识。这样的游戏不仅提升了我们的学习兴趣，还加深了我们对知识的理解和记忆。
过家家游戏中最重要的是团队合作。在搭建房子的过程中，我们需要相互协作，分工合作。有时候我会负责搭建屋子的结构，有时候我又会负责布置房间的摆设。我们通过合作，一起完成任务，培养了我们的团队合作精神。
小时候的过家家游戏是我美好的回忆，它不仅让我感受到了家的温暖，还让我学到了很多。它培养了我们的责任感、情感交流能力和团队合作精神。我相信这些经历将会对我们的成长产生积极的影响。
小时候过家家游戏作文 篇二
小时候，我喜欢和小伙伴一起玩过家家游戏。每当放学回家，我们会找一个安静的角落，搭建起一个小小的家。我们会用床单、毛绒玩具、废纸板等材料，将房屋的结构搭建起来。虽然这个家很简陋，但是对我们来说，那是一个属于我们自己的天地。
在过家家游戏中，我们每个人都有自己的角色。有时候我会扮演妈妈，负责照顾家里的大小事务；有时候我又会扮演老师，给小伙伴们上课。我们会模拟各种生活场景，如做饭、洗衣、上学等，让我们感受到了成人的责任和生活的琐碎。
在过家家游戏中，我们还会通过角色扮演来体验不同的情感。有时候我会扮演一个生气的妈妈，小伙伴们则需要想办法来哄我开心；有时候我会扮演一个伤心的小孩，小伙伴们则会安慰我。通过这样的游戏，我们学会了关心、理解和支持他人，培养了我们的情感交流能力。
过家家游戏不仅仅是简单的玩耍，它还让我们学到了很多知识。我们会在游戏中模拟上学的场景，扮演老师和学生。我们会互相教导，分享我们在学校学到的知识。这样的游戏不仅提升了我们的学习兴趣，还加深了我们对知识的理解和记忆。
过家家游戏中最重要的是团队合作。在搭建房子的过程中，我们需要相互协作，分工合作。有时候我会负责搭建屋子的结构，有时候我又会负责布置房间的摆设。我们通过合作，一起完成任务，培养了我们的团队合作精神。
小时候的过家家游戏是我美好的回忆，它不仅让我感受到了家的温暖，还让我学到了很多。它培养了我们的责任感、情感交流能力和团队合作精神。在这个游戏中，我们不仅快乐地玩耍，还在不经意间收获了成长。
小时候过家家游戏作文 篇三
小时候过家家游戏是我童年的一大乐趣。在一个阳光明媚的下午，我和我的小伙伴们聚在一起，开始了一场有趣的过家家游戏。
我们选择了不同的角色，有的人扮演爸爸妈妈，有的人扮演孩子，还有的人扮演家庭中的宠物。每个人都带来了自己的玩具，我们一起在小院里搭起了一个小小的家。桌椅、锅碗瓢盆、玩具食物等等都是家中必备的物品。
游戏开始后，我们开始模拟各种家庭场景。有的人负责做饭，有的人负责洗衣服，还有的人负责照顾宠物。每个人都在努力地扮演自己的角色，让游戏更加真实。
在游戏中，我们会遇到各种有趣的情节。比如，孩子们要求爸爸妈妈给他们买玩具，爸爸妈妈则要求孩子们完成家庭作业。这时，我们会模拟出爸爸妈妈与孩子们之间的对话，互相讨价还价，让游戏更加有趣。
过家家游戏不仅仅是一种娱乐，它还能培养我们的想象力和合作精神。在游戏中，我们需要相互配合，共同完成各种任务。我们也可以通过游戏中的情节，学习到一些家庭中的道理和规则。
尽管现在我已经长大了，不再玩过家家游戏，但那些美好的回忆仍然深深地烙印在我的心中。小时候的过家家游戏让我感受到了家庭的温暖和快乐，也让我与小伙伴们建立了深厚的友谊。这是我童年最珍贵的记忆之一。
小时候过家家游戏作文 篇四
教学目标：
1、通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。
2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、通过模拟家庭生活片段的游戏活动，使学生认识到生活中有快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学会用正确的态度对待家庭生活。
活动准备
1、设计并画好九张主题画。课前贴在教室内九个不同的地方。
2、课前在教室黑板上画好拉开的幕布，营造活动的气氛。
3、做好每组的评价卡。
4、课前拍摄几个小朋友玩过家家的全部过程的录象。（如果不拍摄录像也可以课前请排练几个小朋友把玩过家家的全部过程排练好。）
活动过程
一、导入活动
小朋友们，你们有没有发现今天教室与*时有什么不同？（课前将教室的桌子贴着墙放，形成学生活动的空间。并将九张主题画贴在教室内九个不同的地方。）今天教室的确与*时有些不一样，这是因为今天老师要和小朋友一起来做一个游戏，这个游戏就叫做：过家家。（在黑板中间贴上“过家家”三个字。“过家家”三个字可以课前制作成卡片。）
玩游戏。
二、选择主题、划分角色
1、小朋友们和爸爸妈妈生活在一起，一定有许许多多难忘的事情。刚才你们看到的卡片上的内容就是老师提供给你们的家庭生活的内容的一部分，同学们可以选择你喜欢的一个内容来玩过家家，如果你觉得卡片上的内容都不喜欢，你自己还有更难忘的事情，那么老师还等你自己来确定一个内容玩过家家。小朋友听明白了没有？
2、根据学生选择主题的情况，教师进行调控。（如果有的小组人太多，而有的组人太少，则以过家家需要几个人一起玩为由，让小朋友关心、帮助他人，和其他小朋友组成小组。）
3、 指导学生玩过家家
下面每一组小朋友就要根据选择的内容来玩过家家了。
三、活动总结
今天我们通过过家家这个游戏，在玩的过程中再次感受到了家庭生活的欢乐和幸福，学会了如何面对家庭生活的困难和麻烦。我想这才是我们今天最大的收获！老师祝愿小朋友们在自己温馨的家庭中幸福的生活、在父母的关爱下茁壮的成长！
——过家家小学作文 (菁选3篇)
小时候过家家游戏作文 篇五
相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。
孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。在做说：123木头人”的.游戏。说之前要做自己要做的动作。说完123木头人之后就谁都不准动。看到谁的动作太古怪，实在憋不住。我们就会疯狂地笑成一团。在草地上打滚。不知谁突然冒了一句：123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动。谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻。我们东窜西窜。一串串朗朗的笑语溢满了整个校园。
快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了。
在毕业典礼上，小元送我一首《瓶中沙》，说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它。友谊在长大……唱着唱着眼泪就不禁落下了。每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头。毕业晚会结束很久我们也没有离开。我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园。不断地回忆起我们相处的时光。小敏突然间大喊了一句：123木头人”我们愕然地望着对方。但是与以前唯一不同的是我们没有再笑。眼眶里的泪水在打滚。看!后花园的木棉花又开了，红彤彤的。像我们以前一张张快乐的笑脸吗?
我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校。我们再这一刻互相拥抱哭泣。对朋友母校的依恋直涌心头。于是我们一起大声喊：123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声。任凭泪水在我们的脸庞上划过。
在游戏中我们成长，学会了坚强与自信。学会了独立。因为我们坚信风雨过后一定会彩虹。
“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长。
小时候过家家游戏作文 篇六
人生是一条路，一条无法预示的路，一条并不漫长的路，一条注定要失去很多，但又能得到不少的路……
当我们走出13岁的这一步，就预示着，我们失去了童年，挥挥手，走向青春时代。但偶尔不免站在某个地方驻足凝望……那时候，总是那么无忧无虑……
溪边溅起一阵阵水花，撒欢着脚丫子，踩在硬硬的石头上，水流轻轻地抚摸着小脚，、痒酥酥的……轻轻地拍打着溪水，荡起了阵阵涟漪……溪水清澈见底，河底的小草，鹅卵石五彩斑斓，就像在水中绽放的花朵。挽起衣袖，对准一个卵石准备拾起来。手刚进水中，一种透彻的凉意袭上来，水珠侵蚀着皮肤，轻轻一捞，泛着水泽的鹅卵石被捞了起来，在阳光的照耀下，它显得光彩夺目……如如获至宝又撒着脚丫子欢快地跑着，只留下一串串开心的笑声……
“嘻嘻嘻……来找我呀！”小时候小伙伴们总喜欢玩瞎子摸鱼的游戏，总是玩的不亦乐乎，似乎那小小的游戏就承载着我们那可童心，那可承载着快乐的心。穿梭在林子中，寻的小伙伴被蒙住了眼睛，向前摸索着，看他匍匐前进的样子，大家都捂着肚子笑。窸窸窣窣的脚步声在空气中回荡着……“哈哈，抓住你了！”……
看着天空中高低起伏，一起一落的风筝，心也随着那风中自由自在，无忧无虑的飞翔着。想想着自己是一只小鸟，张开双臂，翱翔在一望无垠的天空，没有任何烦恼，只有那份纯真……
如今，也时常到小溪边走走，只是没有了那银铃般的欢笑，没有童年时期光着脚丫子奔跑的身影；如今，也时常玩耍，只是不是瞎子摸鱼，而是电脑游戏；如今，也时常看见风筝，只是，你那个牵着风筝线的人并不是我……
别了，我那美丽的童年，那有着五彩斑斓鹅卵石的童年；别了，我那美丽的童年，那有着纯真游戏的童年；别了，我那美
丽的童年，那有着自由风筝的童年……但人总是要长大的，我们告别了童年，走向我们的青春，只是十分依恋的童年，只是——别了，我那美丽的童年，充满了欢乐的童年……
