染雾书法社团及活动总结 篇一
在这个数字化时代，书法作为一门传统艺术形式，依然吸引着许多热爱书法的学生。为了满足学生的需求和提升他们的书法技巧，我们学校成立了书法社团。在过去的一年中，书法社团举办了许多活动，为学生们提供了一个展示和交流书法的平台。
首先，书法社团定期组织书法课程，以提高学生的基本技巧和理解书法的艺术内涵。在这些课程中，学生们学习了基本的书法笔画和字体结构，并通过模仿大师的作品来提升自己的技艺。同时，老师们也会给予学生们指导和反馈，帮助他们不断进步。
其次，书法社团还举办了一系列的书法比赛和展览。这些活动吸引了许多热爱书法的学生参与，并展示了他们的才华和创造力。通过比赛和展览，学生们有机会与其他书法爱好者交流，分享彼此的经验和技巧。同时，这些活动也为学生们提供了展示自己作品的机会，增强了他们的自信心。
此外，书法社团还组织了一次书法文化交流活动，邀请了一位著名的书法家来学校进行讲座和指导。在这次活动中，学生们有机会亲自与专业书法家交流，了解他们的创作过程和心得体会。这次交流活动不仅拓宽了学生们的视野，也激发了他们对书法的热情和创作欲望。
通过这些活动，书法社团为学生们提供了一个良好的学习和交流平台，帮助他们提高了书法技巧，增强了对书法艺术的理解和鉴赏能力。同时，这些活动也激发了学生们对书法的热情，培养了他们的创造力和艺术修养。希望来年书法社团能够继续办好这些活动，为更多的学生提供书法学习的机会。
书法社团及活动总结 篇二
作为一门古老而优雅的艺术形式，书法在我们学校的书法社团中得到了广泛的关注和热爱。在过去的一年中，书法社团举办了多项活动，为学生们提供了一个学习和交流书法的平台。
首先，书法社团定期举办书法展览，展示学生们的作品。这些展览不仅展示了学生们的书法水平和创作能力，也激发了其他同学对书法的兴趣。在展览期间，学生们可以交流彼此的经验和技巧，相互借鉴和学习。通过这样的展览活动，书法社团为学生们提供了一个展示自己作品的机会，增强了他们的自信心和创造力。
其次，书法社团还组织了一次书法大赛。这次比赛吸引了许多热爱书法的学生参与，并展示了他们的才华和创作能力。比赛分为不同的年级和题材，以确保每个学生都能找到适合自己的参赛项目。通过比赛，学生们有机会与其他书法爱好者交流，学习彼此的优点和不足。这次书法大赛不仅培养了学生们的比赛意识和竞争力，也提高了他们的书法水平和艺术修养。
此外，书法社团还定期组织书法讲座和工作坊。在这些讲座和工作坊中，学生们可以聆听专业书法家的讲解和指导，了解他们的创作理念和技巧。同时，学生们也有机会亲自动手，跟着老师的指导进行练习和创作。这样的讲座和工作坊既提高了学生们的书法技巧，也增强了他们对书法的理解和鉴赏能力。
总而言之，书法社团在过去的一年中举办了多项活动，为学生们提供了一个学习和交流书法的平台。这些活动不仅提高了学生们的书法水平和艺术修养，也增强了他们的自信心和创造力。希望来年书法社团能够继续办好这些活动，为更多的学生提供学习书法的机会。
书法社团及活动总结 篇三
本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、 书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容,循序渐进学书法
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
书法社团及活动总结 篇四
兰州城市学院疾风书法协会自成立以来，受到校领导。校团委及学生对各方面的大力支持，曾多次举办大型书画展，并获得圆满成功。
现将20xx年疾风书法协会工作活动总结如下:
庆学校社团生日快乐文艺晚会书画展
20xx年X月X日在校团委的组织下，向全校社团及学生拉开征搞仪式。在这些作品中书法作品245幅，绘画作品60件，共计书画作品305幅。在此作品中精选出200多件优秀作品在大学生活动中心拉开帷幕。次此书画展展出时间为一周。在此期间，有班委组织集体参观并给予点评。其中有我院瞿书记赵主任麻老师等老师参观指正，并留下了宝贵的意见，给疾风书法协会往后的发展中打下了坚实的基础，最后这次书画展以圆满成功而结束。
疾风书协与各高校联合举办书画展
20xx年X月X日由交通学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品20幅，绘画作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00参加了交通学院书画展的开幕式，更可贵的是与交通学院书法协会的各个部长以及会长进
行了亲切的交流。从中学习到了很多的知识，使进一步促进了我院书协的改进和发展。
20xx年X月X日由兰州建筑学院书法协会的邀请参加书画展。其中，书法作品32幅，绘画25件共计57件书画作品。并在建筑学院书法协会的邀请下于20xx年X月X日下午由我院书协各部部长及会长参加展览并与其书协会员进行交流，使我院书发协会得到好评及宝贵的意见。
相信在我们的努力下兰州城市学院疾风书法协会越办越好。
书法社团及活动总结 篇五
书法是中国所特有的一门视觉艺术，它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容，技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。
一、总体规划
1、低段学生的书法入门教学
心理学告诉我们，7至8岁儿童的知觉经验是运动感，运动感越强，能吸引儿童，激发他们的'好奇心，培养书法的学习兴趣。以简单，儿童易于掌握的字入手，使他们“写得像”来满足儿童“成就感”。在这一起始阶段，教学宜“放”，引导学生“放得开”，“放开写去”。发挥想象力，激发创造力，为以后的学习打下基础。
2、对中段学生进行严格的技法训练。
中段学生的自我意识感逐渐增强，并能开始意识到自己身体的动作，如手腕的运动，手指的配合等。通过低段的书法训练，学生已经掌握了一定的书法技巧，能较稳定地书写，进行严格而正规的激发训练已成为可能而且适时。
3、尊重学生的主体选择，确定高年级的书法教学内容。
二、六年级学生的自主性更加强，学生对进一步学习书法的趋向已能根据自己的喜好作出自主性的选择。学生表现出浓烈兴趣，形成小学阶段学习书法的第二兴奋期。(第一兴奋期为一年级的入门阶段)。高年级的书法课氛围是宽松和谐的。学生已体验到了书写的情趣，享受到了精神的愉悦，书法的怡情性功能、审美功能得到了完全的展示。
技能技巧、理论、欣赏三位一体。
书法是一门技巧性较强的艺术，但如果对书法的学习只顾技巧而不及其余，总非学艺之道。所以，我们在小学阶段一开始应十分注重学生书法艺术素质的全面培养。如低年段的书法理论与欣赏以提高学习兴趣，激发求知欲为目的，应以故事性描述为主。中高年级则逐渐指向书法艺术的本质，使学生在自觉或不自觉的学习修养中提高整体的素质。
另外，小学书法教学要注意学以致用。可以教学生进行书法创作，以激发学习兴趣。当然，小学生的书法创作与成人特别是书法家的创作不能相提并论。指导学生进行书法创作要以激励学生学习书法的兴趣，锻炼学生的创新思维为主要目的，教师宜多加采用。集字，顾名思义，根据书写内容将字帖中出现过的字集起来，统一到一幅作品中。在这一过程中一方面需要将字帖中的字和谐统一起来成一幅作品，另一方面，又要求学生根据字帖上的范例，“集”出字帖上没有的字，为以后的全面创作做准备。
三、在具体实施过程中我们注重：
转变教育观念，形成特色。
书法课程是以其提高学生书写水平，坚持每天练笔富有成效的教学活动，令人信服地感到素质教育必须落在实处。让学生坚持每天练笔，从思想上改变了以升学为中心的课程教材体制，变应试教育为素质教育。随着书法教学的深入与广泛开展活动，深受师生的重视和家长的欢迎，大家都认识到人才的素质应该是全面的，学生素质的培养不局限于科学文化素质，而学生的个性发展和兴趣爱好，特长的培养也是十分重要的。
书法社团活动除了每周五下午进行活动以外，我们还注重学生课余时间的运用，让学生做到天天练习，周周展示，月月评比，并定期举行学生作品展。我们对本学年活动作了以上安排，在具体活动过程中我们还会不断发现问题并不断完善。
