染雾小学教研活动总结 篇一
近日，我校举行了一次小学教研活动，旨在提升教师的教学水平和教学质量。本次活动分为多个环节，包括教学观摩、教学交流和教学研讨等。通过这次活动，我深刻认识到教研活动对于教师的专业成长和教育教学质量的重要性。
首先，教学观摩环节是教研活动的重要组成部分。我校组织了多个教学观摩课，各个年级的教师都有机会去观摩其他年级的优秀课堂。通过观摩，我们不仅能够借鉴其他年级的教学方法和教学技巧，还能够对自己的教学进行反思和改进。在观摩过程中，我特别注意到一些教师在课堂上灵活运用多媒体教学手段，通过图片、音频和视频等多种形式激发学生的学习兴趣和参与度。这给我启示，以后我也要注重多媒体教学的应用，提高课堂的趣味性和互动性。
其次，教学交流环节是教研活动的另一个亮点。在这个环节中，每个年级的教师都有机会就自己的教学经验和教学难题进行交流和分享。通过与其他教师的交流，我发现了自己在教学中存在的一些问题和不足之处。例如，我在语文教学中常常忽略了学生的阅读兴趣和阅读能力的培养，导致学生对阅读产生了厌倦和抵触情绪。通过与其他教师的交流，我了解到一些提高学生阅读兴趣的方法，比如开展阅读俱乐部、设计有趣的阅读活动等。这些经验对我来说非常宝贵，我将在以后的教学中加以运用。
最后，教学研讨环节是教研活动的重要环节之一。在这个环节中，我们就一些热点问题和难点问题展开深入的讨论和研究。例如，我们讨论了如何提高学生的思维能力和创新能力，在课堂中如何更好地培养学生的学习方法和学习策略等。通过研讨，我们不仅增进了对教育教学理论的理解和掌握，还为以后的教学实践提供了一些有益的指导和参考。
综上所述，本次小学教研活动对于提升教师的教学水平和教学质量起到了积极的推动作用。通过观摩、交流和研讨，我们相互借鉴经验，共同进步。相信在今后的工作中，我们将能够运用所学所思，不断提高教学质量，培养出更多优秀的学生。
小学教研活动总结 篇二
近期，我校组织了一次小学教研活动，旨在促进教师的专业成长和教学质量的提升。本次活动涵盖了多个环节，包括教学观摩、教学交流和教学研讨等。通过这次活动，我对教研活动的重要性有了更深刻的认识，并从中获得了一些有益的启示和收获。
首先，教学观摩环节是我觉得最有意义的一个环节。在观摩过程中，我有机会近距离地观察到其他年级的优秀课堂，从中学习到了很多宝贵的教学经验和教学技巧。比如，在一节数学课上，我观摩到一位老师通过游戏化的教学方法，让学生们在互动中学习数学知识，不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了学生的合作与交流能力。这给我很大的启示，以后在自己的教学中也会尝试运用游戏化教学，激发学生的学习动力。
其次，教学交流环节也让我受益匪浅。在这个环节中，每个年级的教师都有机会分享自己的教学经验和教学心得。通过与其他教师的交流，我了解到了一些新的教学方法和策略。比如，在一次语文教学交流中，一位老师分享了她在阅读教学中的一些成功经验，如通过导读、预习和后续活动等，激发学生的阅读兴趣和阅读能力。这些经验对我来说非常宝贵，我会在今后的教学中加以运用，提高自己的教学效果。
最后，教学研讨环节是本次教研活动的重要组成部分。在这个环节中，我们就一些教育教学的热点问题和难点问题进行了深入的研究和探讨。通过研讨，我对教育教学理论有了更深入的认识，也学到了一些实用的教学方法和策略。例如，在一次研讨中，我们就如何培养学生的创新能力和思维能力进行了讨论，获得了一些有益的启示和建议。这些研讨对我个人的教学水平和教学质量的提升起到了积极的推动作用。
综上所述，本次小学教研活动对于促进教师的专业成长和教学质量的提升起到了重要的作用。通过教学观摩、教学交流和教学研讨，我们相互借鉴经验，共同进步。相信在今后的工作中，我们将能够运用所学所思，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
小学教研活动总结 篇三
教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象的实践性研究活动，科研人员和学生都需要提升和自我提升，在全面实施的基础上深入推进基础教育课程的改革，
小学教研活动总结
。一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解
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《小学教研活动总结》()。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”小学教研活动总结文章小学教研活动总结出自/article/wk-43351712480451.html， 此链接!。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。
四、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
五、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。一部分教师对教研活动的
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
六、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
