染雾教案设计大赛策划 篇一
教案设计大赛的目标是促进教师的专业发展，提高他们的教学能力。本文将介绍关于教案设计大赛的策划方案。
一、赛事宗旨
教案设计大赛旨在激发教师的创造力和教学热情，鼓励他们不断提高自己的教学设计能力。通过比赛的形式，推动教学方法的创新和改进，提高学生的学习效果。
二、赛事形式
1. 分组赛：参赛教师根据不同学科和年级进行分组，分别进行教案设计比赛。每组参赛选手需要根据指定的教学主题和要求，设计一份完整的教案。
2. 决赛：各组参赛选手经过初赛的选拔，进入决赛环节。决赛时，选手需要现场展示他们的教案并进行相关的教学展示。评委将根据教案的设计合理性、教学方法的创新性和教学效果等方面进行评估。
三、赛事策划
1. 主题选择：每年的教案设计大赛都设定一个主题，旨在引导教师关注当前教育热点和教学改革方向。主题的选择应兼顾实用性和创新性，能够激发教师的思考和创造力。
2. 评委选拔：评委应包括教育专家、校长和优秀教师等，确保评选过程的公正性和专业性。评委的选拔应遵循公开、公正、公平的原则。
3. 奖项设置：根据参赛选手的表现，设置一、二、三等奖及优秀奖等不同奖项，同时也可设置最佳创新奖、最佳教学效果奖等特殊奖项，以鼓励教师在教学设计中的创新和实践。
4. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号、校报等渠道广泛宣传教案设计大赛的信息，吸引更多的教师参与。同时，也可以邀请媒体进行报道，提高大赛的知名度和影响力。
四、赛事收益
1. 教师个人：参加教案设计大赛可以促使教师不断学习和提高，拓宽教学思路，提升自己的教学能力。同时，获奖的教师可以得到荣誉和奖励，提高自己的职业声誉。
2. 教育教学：教案设计大赛可以推动教育教学的创新和改进，促进教师间的交流与合作，提高整体教学水平。优秀教案的分享和推广，可以带动更多教师的参与和学习，推动教育教学的发展。
教案设计大赛策划 篇二
第二篇内容
教案设计大赛是促进教师专业发展的重要举措之一，本文将介绍一些关于教案设计大赛的策划内容。
一、目标设定
教案设计大赛的目标是提高教师的教学设计能力，鼓励教师进行教学方法的创新和改进，提高学生的学习效果。通过比赛的形式，激发教师的热情和创造力，推动教育教学的发展。
二、赛事形式
1. 主题选择：每年的教案设计大赛都应设定一个具有针对性和指导性的主题，以引导教师关注当前教育热点和教学改革方向。
2. 参赛对象：教案设计大赛可以分为小学、初中和高中三个层次进行，以适应不同年级的教学需求。同时，也可以根据学科进行分组，以便更好地展示不同学科的教学特点和需求。
3. 参赛要求：参赛选手需要根据指定的教学主题和要求，设计一份完整的教案。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等内容，具备明确的教学思路和实施方案。
4. 评选方式：评委将根据教案的设计合理性、教学方法的创新性和教学效果等方面进行评估。评选过程应公开、公正、公平，确保获奖教案的质量和水平。
三、奖项设置
根据参赛选手的表现，可以设置一、二、三等奖及优秀奖等不同奖项，同时也可设置特殊奖项如最佳创新奖、最佳教学效果奖等。奖项的设置应兼顾公正性和激励性，既能体现教师的教学水平，又能激发教师的积极性和创造力。
四、宣传推广
通过校报、学校网站、微信公众号等渠道广泛宣传教案设计大赛的信息，吸引更多教师参与。可以邀请媒体进行报道，提高大赛的知名度和影响力。同时，还可以组织教师座谈会、教学研讨会等活动，分享优秀教案和教学经验，推动教师之间的交流与合作。
教案设计大赛的策划工作需要充分考虑教师的实际需求和教学特点，以培养教师的专业素养和教学能力为目标，推动教育教学的创新与发展。希望通过这样的比赛，激发更多教师的热情和创造力，提高教学质量和效果。
教案设计大赛策划 篇三
教案设计大赛策划
班级特色活动策划之系列一
——教案设计大赛
一、活动背景 伴随着时代的进步，经济的飞速发展，有一个令人欣羡的工作成为了人们的一大难题，对于化学教育专业的学生来说，成为一名教师、一名重点中学的教师，必不可少的就是自身的`教师素质，和课堂把握能力。教案设计是教师专业素质的一个重要内容，出色的教案是渲染整个课堂、充分调动课堂气氛的重要法宝。为提高师范生综合素质，展示师范生教案设计技能，活跃课余文化生活，特此举办本次教案设计大赛，为师生提供交流与展示的平台。铸造灵魂之师，展我学子风采！
二、活动目的
（一）、激发同学们的完善专业技能、提高综合素质的热情，学以致用，检验课 堂学习，陶冶道德情操。
（二）、锻炼同学们的心理素质和课堂表现能力，提高团队合作精神，为将来进入社会做准备；
（三）、使同学们有一个相互交流展示自我的平台。
三、活动单位
2011级化学教育班
四、活动参与对象
2011化学教育班的整体同学
五、活动形式
教案（文本）评选
六、活动时间
2013年10月18日下午12:30
七、活动地点
行知楼206（暂定）
八、活动流程
（1）主持人开场白，介绍到场嘉宾、评委及赞助商；
（2）主持人宣读活动流程、活动规则、奖项设置、注意事项及评分细则；
（3）主持人宣布活动开始；
（4）按预先抽到的顺序，由第一队的一号先展示，依次类推，结合PPT依次上台进行3—6分钟内的教案讲述；）
（5）在第一队的三位选手都展示完后，进入团队抢评阶段。主持人宣读此环节的比赛规则，待主持人发出抢评信号后，其他三个团队举牌抢评，最先举牌的获得点评机会，可以任选展示的选手的其中一位进行点评，时间定为1分钟。
（6）在团队点评期间，专业评委在选手评分表上给展示的每位选手打分。
（7）第二团队一号上台展示，依次类推。展示完成后，开始第二轮的抢评，礼仪回收第一团队评分条。
（9）两队展示完后，进入团队答题时间，回收第二团队评分条。统计已展示选手得分。
（10），主持人宣读上半场选手得分情况，然后开始下半场的比赛，有请第三团队一号上台展示，依次类推。展示完成后再次进入团队抢评和专业评委点评。
（11）进入最后一队的展示，和最后一轮的团队抢评和评审点评
（12）主持人宣布全场展示环节结束，有请大众评审和专业评审投票选出本场比赛抢评环节表现突出、点评精准的优秀团队，获得最佳团队奖，大众评审还需投票选出一名最具台风奖，最佳PPT奖，统分小组也对第二轮的参赛选手的个人得分进行统计，得出前三名选手名单
（13教案设计大赛策划）在投票统票期间主持人有请嘉宾作总结讲话
（14）主持人公布最后两团队每位选手的得分情况，宣布所有选手最终排名情况，依 次 宣 读 获 得 优 秀 奖、三 等 奖、二 等 奖、一 等 奖，的 选 手。并 宣 布 最 佳 团 队奖，最具台风奖，最佳PPT奖。
（1
九、经费预算
