染雾儿童走基层活动总结范文 篇一
儿童走基层活动总结
近日，我校组织了一次儿童走基层活动，让孩子们亲身体验农村生活，增进对农村的了解。通过这次活动，孩子们不仅学到了许多知识，还锻炼了自己的能力，增强了爱国主义情感。
这次活动是在寒假期间进行的，我们带领着一群孩子前往农村，参观了当地的农田、果园、农民家庭等。孩子们在农民家中学到了种植、养殖等基本知识，亲自动手参与到农作活动中。他们体验了播种、浇水、施肥等农活，尝试了采摘新鲜水果，还亲手制作了农家饭菜。通过亲身经历，孩子们更加深入地了解了农村的辛苦和农民的付出。
除了参观农田和体验农活，我们还组织了一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习。比如，我们开展了农民画和剪纸制作比赛，让孩子们发挥自己的创造力和想象力。在比赛中，孩子们展示了对农村生活的理解和热爱，他们的作品生动地展现了农田、农民和农村风景。这些活动不仅让孩子们增加了对农村文化的了解，还培养了他们的创造力和动手能力。
通过这次儿童走基层活动，孩子们受益匪浅。他们不仅学到了知识，还培养了勇于探索和实践的精神。他们从中体会到了农民的辛勤劳动和农村的美丽风景，增强了对祖国的热爱和自豪感。同时，这次活动也提高了孩子们的团队合作能力和社交能力，增加了他们的社会经验。
总的来说，儿童走基层活动为孩子们提供了一个难得的机会，让他们亲身体验农村生活，了解农民的辛勤付出。通过这次活动，孩子们不仅增加了对农村的了解，还培养了自己的能力，增强了爱国主义情感。希望今后能继续开展这样的活动，让更多的孩子有机会参与其中，体验农村的美丽和魅力。
儿童走基层活动总结范文 篇二
儿童走基层活动总结
在过去的一段时间里，我们组织了一次儿童走基层活动，让孩子们走出校园，亲身体验农村生活。通过这次活动，孩子们不仅增加了对农村的了解，还培养了自己的能力，增强了社会责任感。
这次儿童走基层活动的主要目的是让孩子们亲身体验农村的生活和工作环境，了解农民的辛勤付出。我们带领着一群孩子前往了一个农村，参观了农田、果园、农民家庭等。孩子们在农民家中学到了种植、养殖等基本知识，亲自动手参与到农作活动中。他们体验了播种、浇水、施肥等农活，还尝试了采摘新鲜水果，亲手制作了农家饭菜。通过亲身经历，孩子们更加深入地了解了农村的辛勤和农民的付出。
除了参观农田和体验农活，我们还组织了一系列有趣的活动，让孩子们在游戏中学习。比如，我们开展了农民画和剪纸制作比赛，让孩子们发挥自己的创造力和想象力。在比赛中，孩子们展示了对农村生活的理解和热爱，他们的作品生动地展现了农田、农民和农村风景。这些活动不仅让孩子们增加了对农村文化的了解，还培养了他们的创造力和动手能力。
通过这次儿童走基层活动，孩子们受益匪浅。他们不仅学到了知识，还培养了勇于探索和实践的精神。他们从中体会到了农民的辛勤劳动和农村的美丽风景，增强了对祖国的热爱和自豪感。同时，这次活动也提高了孩子们的团队合作能力和社交能力，增加了他们的社会经验。
总的来说，儿童走基层活动为孩子们提供了一个难得的机会，让他们亲身体验农村生活，了解农民的辛勤付出。通过这次活动，孩子们不仅增加了对农村的了解，还培养了自己的能力，增强了社会责任感。希望今后能继续开展这样的活动，让更多的孩子有机会参与其中，体验农村的美丽和魅力。
儿童走基层活动总结范文 篇三
12月15日，联乡单位县农牧局、县交通局和县残联的负责人一行人，在县政协主席陆青、副主席童万才的带领下，由渡口乡党委书记邹高强主持，在渡口乡政府隆重举行了“走基层、送温暖”的棉被、毛毯发放仪式。仪式上，政协主席陆青作重要讲话：
第一，在这彝族年来临之际，为保证广大贫困户能安稳过冬，体现省委省政府对困难贫困户的关怀，让老百姓过一个温暖舒心的彝族年，今天在这里为广大老百姓尤其是贫困建档立卡户发放了棉被、毛毯等御寒物资。
第二，今年是脱贫攻坚的开立之年，一定要打胜脱贫攻坚战役的第一仗。今年脱贫攻坚任务时间紧、任务重，存在的问题和不足很多，各级政府都要严格对照贫困户的“两不愁、三保障”、“四个好”目标继续进行加强巩固，特别是易地贫搬迁农户建房情况要时时了解、督促，贫困村退出的也要按照“1低7有”的标准不断完善。
第三，政协主席陆青一行人并为困难贫困户发放了棉被毛毯，并祝愿大家过一个幸福愉快的彝族年。
第四，由乡党委书记邹高强作了强调和补充，要求要养成好风气、好习惯，近期贫困户、贫困村退出的验收工作已开始启动，各村两委和农户房前屋后都要搞好卫生，树立讲卫生、讲文明的新风气、新面貌，以干净整洁的面貌迎接验收工作。
儿童走基层活动总结范文 篇四
本次“流动课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有三位教师参加了献课把我园的教学经验毫无保留的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中心幼儿园的教师进行教学经验交流，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。
此次“流动课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢迎。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会；乡镇幼儿园领导认为：“流动课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的发展，提高教育教学质量；我园领导表示：以后这项活动会经常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素质和幼儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展 。
儿童走基层活动总结范文 篇五
我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了××知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
儿童走基层活动总结范文 篇六
一、基本情况：
这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。
二、家访的目的和要求：
家访在与全面了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了达到预定的效果，这次学校把教师分成小组，分别进入学生的家庭进行全面走访。
三、家访的方式及手段：
首先确定家访学生名单，采取登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各教师在走访期间要走访完全部学生。
四、家访的内容：
向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同研究、找出学生内心发展中存在的问题及原因，在未来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助和指导。
五、宣传方面：
宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程。
六、家访效果：
通过此次家访，学校老师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。
七、家访中发现的问题：
1.情况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。
2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。
3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。
4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例，因为缺少爱，导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。
八、对家访工作的建议：
1.要和家长交朋友，共同教育好学生。
2.家访要及时进行、有准备的进行。在家访钱应该针对学生的情况具体分析、想好说什么、为什么要这样说。
3.要一分为二，不要以偏盖全。把喜爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信心。
4.家访要经常，家访方式要多样。
5.教师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习，让教育深入人心。
