染雾舞蹈教师开学计划文案范文 篇一：舞蹈教学计划
尊敬的家长们：
大家好！首先，我代表学校舞蹈教师团队，向各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！感谢您对我们舞蹈教育工作的支持和信任。在新学期即将开始之际，我们将为您介绍我们的舞蹈教学计划。
一、教学目标
我们的教学目标是培养学生的舞蹈技巧，提升他们的舞蹈艺术修养和审美能力。同时，通过舞蹈教育，我们希望培养学生的自信心、合作精神和团队意识，培养他们的艺术表达能力和创造力。
二、教学内容
1. 基础舞蹈技巧的训练：包括舞蹈基本功、肢体灵活性、协调性、姿势和舞蹈姿态的培养等。
2. 舞蹈形态的学习：包括古典舞、现代舞、爵士舞等不同类型舞蹈的基本动作和舞蹈风格的学习。
3. 舞蹈创作与表演：通过创作舞蹈作品，培养学生的舞蹈创造力和表演能力。
4. 舞蹈赏析与理论知识：学习舞蹈历史、舞蹈名家作品的欣赏和分析，增加学生对舞蹈的了解和兴趣。
三、教学方法
1. 系统性教学：根据学生的年龄和舞蹈水平，制定有针对性的教学计划，逐步提高学生的舞蹈技巧和艺术修养。
2. 个性化指导：根据学生的特点和潜力，针对性地进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难，提升舞蹈水平。
3. 合作与交流：通过小组合作、舞蹈讨论和交流活动，培养学生的合作精神和团队意识，促进学生之间的交流和学习。
四、活动安排
1. 舞蹈课程：每周为学生安排2-3节舞蹈课程，每节课45分钟，共计36周。
2. 舞蹈比赛与演出：组织学生参加学校或城市的舞蹈比赛和演出，提供舞台展示的机会。
3. 舞蹈讲座与工作坊：邀请舞蹈专家和名家来校进行讲座和工作坊，拓宽学生的视野和知识面。
五、家长配合
我们希望家长们能够积极配合我们的教学工作，关注学生的学习情况和进展，并及时沟通交流。请家长们鼓励学生参加舞蹈课程和活动，并提供必要的支持和帮助。
最后，我们相信通过我们的共同努力，学生们的舞蹈技巧和艺术修养将得到提高，他们将在舞台上展现自己的风采。谢谢大家的支持和合作！
祝愿大家在新学期取得优异的成绩！
舞蹈教师团队
舞蹈教师开学计划文案范文 篇二：舞蹈教学计划
亲爱的家长们：
大家好！在新学期即将开始之际，我代表学校舞蹈教师团队，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您对我们舞蹈教育工作的支持和关注。下面，我将为您介绍我们的舞蹈教学计划。
一、教学目标
我们的教学目标是培养学生的舞蹈兴趣，提升他们的身体素质和舞蹈技巧。同时，通过舞蹈教育，我们希望培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的自信心和表达能力。
二、教学内容
1. 基础舞蹈技巧的训练：包括舞蹈基本功、柔韧性、协调性的培养等。
2. 舞蹈形态的学习：包括古典舞、现代舞、民族舞等不同类型舞蹈的基本动作和舞蹈风格的学习。
3. 舞蹈创作与表演：通过创作舞蹈小品，培养学生的舞蹈创造力和表演能力。
4. 舞蹈赏析与欣赏：学习舞蹈作品的观摩和欣赏，增加学生对舞蹈的了解和兴趣。
三、教学方法
1. 轻松愉快的教学环境：营造轻松愉快的氛围，让学生在快乐中学习舞蹈。
2. 视听教学：通过视频、音乐等多媒体手段，帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧。
3. 个性化指导：根据学生的特点和潜力，针对性地进行个别指导和辅导，帮助学生克服困难，提升舞蹈水平。
四、活动安排
1. 舞蹈课程：每周为学生安排2节舞蹈课程，每节课60分钟，共计36周。
2. 舞蹈展示与比赛：组织学生参加学校或社区的舞蹈展示和比赛，提供舞台展示的机会。
3. 舞蹈讲座与观摩：邀请舞蹈专家和名家来校进行讲座和观摩，拓宽学生的视野和知识面。
五、家长配合
我们希望家长们能够积极支持和配合我们的教学工作，关注学生的学习情况和进展，并及时与我们沟通交流。请家长们鼓励学生参加舞蹈课程和活动，并提供必要的支持和帮助。
最后，我们衷心地感谢家长们对我们工作的支持和信任！我们相信在共同努力下，学生们的舞蹈技巧和艺术修养必将有所提高。祝愿大家在新学期取得更加优异的成绩！
舞蹈教师团队
舞蹈教师开学计划文案范文 篇三
一、教学目的
启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏。
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。
4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感。
5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心。
三、教学资料安排
1、活动部分
第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师应对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合
A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应本事。
B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感。
C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，经过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识。
D、模仿及观察本事练习。让孩子模仿平时见到的.小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。
E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
舞蹈教师开学计划文案范文 篇四
教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用融合式教学，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以兴趣式教学为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的：
少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长
二、具体教学目标
1、通过训练使学生身体各部位有一定的灵活与协调能力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体配合协调默契队形整齐准确
（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求：
通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：
一、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
三、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习
第二课时（第三周）完成准备段，第一舞段
第三课时（第五周）完成第二舞段，间奏部分
第四课时（第七周）综合表演，动作提高
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成准备舞段教学
第二课时（第十一周）完成第一舞段，第二舞段教学
第三课时（第十三周）完成间奏段，第三舞段教学
第四课时（第十五周）完成第四舞段，综合表演教学
第十六周欣赏课成品舞表演汇报
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。
舞蹈教师开学计划文案范文 篇五
时间飞逝，转眼新的学年已经开始。本学期我将承担13中技幼教的英语课程教学工作，通过一年多的职校教育工作经验，我深刻认识到中职英语教学不同于普通高中的英语教学，它有其自身的特殊性，主要体现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学工作计划如下：
一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。
多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。
二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。
根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。
三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。
四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。
不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。
在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。
舞蹈教师开学计划文案范文 篇六
为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物……舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。
1、课程的性质、教学目的：
本课程的教学目的：孩子透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。
2、教学任务：
孩子透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调孩子在艺术氛围的熏陶中健康成长。
1、透过训练使孩子身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。
1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确。
（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美
（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
ⅰ、教学目的及教学要求：
透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
ⅱ、教学资料：
（一）、理论课
1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱。
（二）、舞蹈的基本训练
1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。
（三）、教学进度
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第一周）基本动作练习。
第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”。
第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”。
第四课时（第七周）综合训练，动作提高。
片段舞训练（总共四课时）
第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学。
第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学。
第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学。
第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学。
第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报。
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
