染雾企业内部讲师管理制度 篇一
随着企业内部培训的日益重要和复杂化，讲师的角色变得越来越重要。为了更好地管理企业内部讲师队伍，制定一套科学合理的讲师管理制度是非常必要的。本篇将从讲师选拔、培养、考核和激励等方面介绍企业内部讲师管理制度。
首先，讲师选拔是讲师管理制度的基础。企业应根据培训需求和岗位要求，明确讲师的专业背景和经验要求，并通过面试、演讲或模拟授课等方式进行选拔。选拔合格的讲师后，应进行岗前培训，了解企业的培训理念、培训内容和培训方法，以便更好地为企业培训需求提供解决方案。
其次，讲师培养是讲师管理制度的核心。企业应根据讲师的专业背景和发展需求，制定个性化的培养计划。培养内容包括提供专业的培训课程、指导讲师进行实际授课、组织交流与分享等。此外，企业还应鼓励讲师不断学习、更新知识和提高教学能力，通过定期评估和反馈机制来跟踪讲师的发展情况。
再次，讲师考核是讲师管理制度的保证。企业应建立科学的讲师考核机制，包括课堂教学效果的评估、学员满意度的调查、讲师互评和上级评估等。通过考核，企业能够及时发现讲师的优势和不足，并为其提供进一步的培训和指导，以提高讲师的教学质量和能力。
最后，讲师激励是讲师管理制度的重要环节。企业应制定激励政策，包括薪酬激励、晋升机制、荣誉表彰和职业发展等，以激发讲师的积极性和创造力。此外，企业还应提供良好的工作环境和资源支持，为讲师提供充足的培训资源和教学设备，以提高其培训效果和满意度。
总之，企业内部讲师管理制度对于提高企业培训质量和效果具有重要意义。通过讲师选拔、培养、考核和激励等环节的完善，企业能够建立一支优秀的讲师队伍，为企业的持续发展提供有力支持。
企业内部讲师管理制度 篇二
随着企业竞争的加剧，培训和人才发展成为企业的核心竞争力之一。而企业内部的讲师队伍则是实施培训的重要力量。为了更好地管理企业内部讲师，制定一套科学合理的讲师管理制度是非常必要的。本篇将从讲师岗位职责、培训资源支持和培训效果评估等方面介绍企业内部讲师管理制度。
首先，明确讲师的岗位职责是讲师管理制度的基础。企业应对讲师的岗位职责进行明确规定，包括培训课程设计、教学实施、学员互动、学习资源分享等。讲师应根据企业的培训需求和学员的学习特点，设计相应的培训课程和教学方案，并通过多种教学方法和工具，提高培训的吸引力和实效性。
其次，提供充足的培训资源支持是讲师管理制度的重要环节。企业应为讲师提供良好的工作环境和教学设备，包括教室、音视频设备、教学材料等。此外，企业还应提供必要的培训资源，如培训课程、案例分析、教学工具等，以帮助讲师提高培训的质量和效果。
再次，建立科学的培训效果评估机制是讲师管理制度的保证。企业应采取多种评估方法，包括课堂教学评估、学员满意度调查、学习成果评估等，以评估讲师的教学质量和学员的学习效果。通过评估结果，企业能够及时发现问题和不足，并为讲师提供进一步的培训和指导，以提高培训的效果和满意度。
最后，建立讲师交流和学习平台是讲师管理制度的重要组成部分。企业应鼓励讲师之间的交流与分享，如定期组织讲师座谈会、经验交流会等。此外，企业还可以建立讲师学习平台，提供学习资源和学习机会，如在线学习平台、培训课程等，以帮助讲师不断提升自己的教学能力和专业素养。
总之，企业内部讲师管理制度对于提高培训质量和效果具有重要意义。通过明确讲师的岗位职责、提供充足的培训资源支持、建立科学的培训效果评估机制和建立讲师交流和学习平台，企业能够建立一支高素质的讲师队伍，为企业的持续发展提供有力支持。
企业内部讲师管理制度 篇三
企业内部讲师管理制度
现如今，制度起到的作用越来越大，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。我们该怎么拟定制度呢？以下是小编帮大家整理的企业内部讲师管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为使培训工作能有
一、讲师的职责
1、担任讲师，总结和分享专业理论知识和实践经验，是每一位员工的荣誉。各级管理人员及技术专家均有承担讲师的义务。
2、根据员工培训与发展工作的实际需求，开发、实施和更新各类管理培训课程及技术培训课程。
3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺利开展负责。负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;
4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题，并在第二次培训时更新。
5、负责参与公司年度培训效果评估、总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训计划的任务达成。
二、讲师队伍的来源与构成分工
1、讲师的来源：一是各级管理者，各级管理者皆担负培养员工的责任，是内部兼职培训讲师的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子，各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培训讲师。
2、讲师队伍的构成：公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师构成。
(1)助理讲师：主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;
(2)讲 师：主要开发和讲授基层员工的培训课程，包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等;
(3)高级讲师：主要开发和讲授公司统一组织的`培训课程，包括新员工入司培训、各类管理培训和技术培训等。
三、讲师的管理
1、讲师候选人的推荐
(1)助理讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲的专业领域有一年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在部门讲授培训课程或组织培训活动累计达20个课时以上;
(2)讲师候选人：由公司各部门领导推荐，主讲的专业领域有两年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾在公司讲授培训课程或组织培训活动累计达10个课时以上;
(3)高级讲师候选人：由公司各部门领导推荐，在主讲专业领域有四年以上工作经验并有良好的业绩表现，曾有讲授培训课程或组织培训活动累计达30个课时以上;
2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格
助理讲师：
(1) 具有讲授培训课程的愿望和责任感，普通话流利，思路清晰，良好的演讲与表达能力;
(2) 具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;
(3) 具有所讲授课程相关的知识结构和一年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;
(4) 具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作经验;
(5) 已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。
(6) 技术类助理讲师具备实地操作与讲解的能力。
讲师 ：
(1) 具有讲授培训课程的较强愿望和责任感，普通话流利，良好的演讲与表达能力，思路清晰;
(2) 具有优秀的沟通、理解、创新、收集信息的能力和组织献身的精神;
(3) 具有丰富的与讲授领域相关的专业理论知识和两年以上的实践经验，熟练运用培训专业技术与相关工具;
(4) 具有讲授培训课程或组织培训活动累计达20课时以上的工作经验，并具有良级以上的10次授课记录;
(5) 已能够结合具体工作和企业发展情况深入开发或再开发两门以上专业培训课件。
(6) 技术类讲师具备较强的实地操作及课堂讲解的能力。
