小学班主任工作会议记录【优秀3篇】

小学班主任工作会议记录 篇一

会议时间：2022年3月15日

会议地点：XX小学会议室

主持人：XXX

记录人：XXX

会议议程：

1. 介绍新班主任入职情况

2. 分享教学经验和心得

3. 讨论学生学习情况和班级管理问题

4. 安排下一阶段工作任务

5. 其他事项

会议记录：

一、介绍新班主任入职情况

新班主任XXX是一名经验丰富、责任心强的教师，具备较强的班级管理和教育教学能力。她于本月加入我们学校，并被分配到X年级X班担任班主任。请大家积极配合和支持她的工作。

二、分享教学经验和心得

各位班主任围绕主题分享了自己在教学上的一些经验和心得。大家纷纷表示要不断学习和提升自己的教育教学水平，为学生创造更好的学习环境。

三、讨论学生学习情况和班级管理问题

1. 学生学习情况：针对学生学习情况，大家一致认为要加强学生的学习指导和辅导，关注学生的学习动态，及时发现问题并帮助解决。同时，要鼓励学生自主学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。

2. 班级管理问题：在班级管理方面，大家提出了一些建议，如加强班级纪律教育，提高学生的自律意识；加强班级活动的组织和安排，促进班级凝聚力和团队合作意识的培养。

四、安排下一阶段工作任务

1. 学习教育教学方面：要求班主任们积极参加学习培训，提高自己的教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法。

2. 学生评价和督导工作：各位班主任要加强对学生的评价和督导工作，及时发现和解决问题。

五、其他事项

会议最后，大家还就一些其他事项进行了讨论，包括校园安全、学生心理健康等方面的工作。对于这些问题，大家一致认为要高度重视，积极采取措施，确保学生的安全和健康。

会议总结：

本次会议旨在加强小学班主任之间的交流与合作，共同提升班级管理和教育教学水平。通过大家的分享和讨论，我们对班级管理和学生学习情况有了更深入的了解，并制定了相应的工作任务和目标。希望每位班主任能够积极落实会议精神，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学班主任工作会议记录 篇二

会议时间：2022年4月10日

会议地点：XX小学会议室

主持人：XXX

记录人：XXX

会议议程：

1. 分享学生学习情况和班级管理经验

2. 讨论家校合作问题

3. 分析学生问题行为原因和解决方法

4. 安排下一阶段工作任务

5. 其他事项

会议记录：

一、分享学生学习情况和班级管理经验

各位班主任从学生的学习情况和班级管理经验两个方面进行了分享。大家对学生的学习情况进行了全面分析，发现了一些共性问题，如学生学习态度不端正、作业完成质量不高等。同时，班主任们还分享了自己在班级管理方面的经验和做法，包括班级纪律建设、班级活动组织等方面。

二、讨论家校合作问题

大家一致认为家校合作对于学生的成长至关重要。在家校合作方面，班主任们提出了一些具体的建议，如加强家长沟通和交流，定期召开家长会等。同时，还要加强对家长的教育和引导，帮助他们更好地参与到学生的教育教学中。

三、分析学生问题行为原因和解决方法

针对学生的问题行为，班主任们共同分析了一些可能的原因，如家庭环境、学习压力等。针对这些问题，大家提出了一些解决方法，如加强心理健康教育，提供学生心理咨询服务等。

四、安排下一阶段工作任务

1. 学习教育教学方面：要求班主任们积极参加学习培训，提高自己的教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法。

2. 学生评价和督导工作：各位班主任要加强对学生的评价和督导工作，及时发现和解决问题。

五、其他事项

会议最后，大家还就一些其他事项进行了讨论，包括班级活动安排、学生课外活动等方面的工作。对于这些问题，大家一致认为要注重学生的全面发展，加强课外活动的组织和引导。

会议总结：

本次会议围绕学生学习情况和班级管理进行了深入的讨论和交流。班主任们分享了自己的经验和做法，对学生问题行为进行了分析和解决方法的探讨。通过会议的开展，进一步加强了班主任之间的交流与合作，为下一阶段的工作指明了方向和目标。希望每位班主任能够积极履行自己的职责，做好学生的引导和教育工作。

小学班主任工作会议记录 篇三

小学班主任工作会议记录

班主任工作会议记录

时间：

地点：会议室

与会人员：校长、教导主任、全体班主任

会议内容：

去年工作的回顾：

一、班主任班级管理的有效性得到了提高;

二、规范言行，促进德育形式和内容的推进

三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作

今年的工作重点：

一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力

修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。

二、加强班主任工作管理的常态化

加强四个方面的管理：

1、动态管理。随时掌握学生的现状，实施主动管理。例如，(1)教师的卫生情况;(2)学生精神面貌;(3)学生上课、自习课纪律;(4)学生的思想动态;(5)学校中心活动的参与和评比;(6)学生的学习情况，提高学生的成绩。

2、台账管理.(1)班务日志的管理。有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了;(2)建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。

3、时间管理。抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的'课堂纪律情况。

4、常规管理的艺术化。(1)正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。(2)正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。(3)良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。 (4) 良好班级舆论的营造。(5)高效的班团干部队伍建设。 (6)三个层面学会(尖子生、中层生和后进生)的管理。

三，加强学生的心理健康教育

四，加强学生的安全教育

交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等

五，开好高质量的主题班会

提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。

七，加强学生的自我管理。

五比活动，(1)比守纪 (2)比

八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。

九、班主任的四个意识

责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识