染雾师德师风反思整改报告 篇一
我校师德师风反思整改报告
尊敬的领导、各位老师：
大家好！通过对我校师德师风的深入反思和全面整改，我们向大家汇报整改情况。
在过去的一段时间里，我校师德师风问题引起了广泛关注。一些教师在言行举止上存在不规范、不端正的问题，不仅给学生造成了不良影响，也损害了我校的声誉和形象。面对这一现状，学校高度重视，迅速行动，组织开展了全面的师德师风反思整改工作。
首先，我们加强了师德师风教育培训。学校成立了师德师风教育培训小组，制定了详细的培训计划和内容。通过集中培训、个别辅导、案例研讨等形式，教职工的师德师风意识得到了明显提高。我们还积极组织参观学习，邀请优秀教师和专家进行讲座，进一步加强了教师的师德修养和职业素养。
其次，我们完善了师德师风监督机制。学校成立了师德师风监督小组，负责监督教师的日常行为和言行。监督小组定期开展随机抽查、督查督导等活动，及时发现和纠正问题。同时，学校还建立了师德师风评价体系，将师德师风纳入教师考核的重要内容，形成了激励和约束并重的机制。
最后，我们增强了师德师风建设的广泛参与性。学校鼓励教师参与学校各项事务，并提供相应的奖励和荣誉。通过多种形式的参与，教师们更加深入地了解学校的发展需要和社会的期望，进一步树立了正确的师德师风观念。
通过一段时间的努力，我校师德师风整改工作取得了初步成效。教师的师德师风意识和行为规范得到了显著提升，教师队伍整体素质得到了明显提高。然而，我们也要清醒地认识到，师德师风整改是一个长期的工作，任重道远。
今后，我们将继续加强师德师风教育培训，通过多种形式和渠道，不断提升教师的师德修养和职业素养。我们将进一步完善师德师风监督机制，加大监督力度，确保教师言行规范。同时，我们还将进一步加强与家长和社会的沟通与合作，共同营造良好的教育环境。
让我们共同努力，持续推动师德师风建设，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！
谢谢大家！
师德师风反思整改报告 篇二
加强师德师风建设，共创教育美好未来
尊敬的校领导、各位教职工：
大家好！今天，我代表学校向大家汇报我校师德师风反思整改的工作情况。
师德师风是教师职业道德和行为规范的体现，是学校教育质量和社会影响力的重要标志。然而，在过去的一段时间里，我校师德师风存在一些问题，不仅影响了学校的形象和声誉，更关系到学生的身心健康和成长。面对这一现状，学校高度重视，迅速行动，积极推进师德师风反思整改工作。
首先，学校加强了对师德师风的教育引导。通过召开专题会议、组织集中培训和座谈交流等方式，学校向教师们普及了师德师风的相关知识和要求。我们通过典型事例的讲解和剖析，引导教师们树立良好的师德师风观念，自觉遵守职业道德和行为规范。
其次，学校建立了师德师风监督机制。学校成立了师德师风监督小组，负责对教师的日常行为进行监督和检查。监督小组定期进行随机抽查，及时发现并纠正教师的不规范行为。同时，学校还建立了投诉举报渠道，鼓励家长和学生对教师的不良行为进行举报，确保监督工作的全面性和公正性。
最后，学校积极弘扬正能量，营造良好的师德师风氛围。学校大力表彰先进，树立典型，通过组织评选、发布表彰决定等方式，激励和引导教师积极践行师德师风。同时，学校加强了与家长和社会的沟通与合作，共同推动师德师风建设。
通过一段时间的努力，我校师德师风整改工作取得了初步成效。教师的师德师风意识和行为规范有了明显提高，教育教学质量得到了有效改善。然而，我们也要清醒地认识到，师德师风建设是一个长期的过程，任重道远。
未来，我们将继续加强师德师风建设，以更高的标准要求自己，不断提升教师的师德修养和职业素养。我们将进一步完善师德师风监督机制，加大监督力度，确保教师言行规范。同时，我们还将积极引导学生正确对待师德师风问题，树立正确的人生观和价值观。
让我们共同努力，共创教育美好未来！谢谢大家！
师德师风反思整改报告 篇三
教师是教育过程的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题
（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施
（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
师德师风反思整改报告 篇四
根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，响应上级部门的工作部署；我校结合师德师风建设的实际需要，在全校教师中多次深入开展师德师风专项整顿的活动。 学校组织专项活动后，认真撰写了问题整改报告；报告的具体内容如下：
一、师德师风建设存在不足：
本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，对教师管理严格；学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但仍旧存在明显不足之处，这需要全体教师在今后工作中不断纠错、不断弥补、不断完善。
二、师德师风问题自查自纠：
我校每位教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有逾越师德底线的教师。
通过问卷调研、开展座谈会和师德大讨论等多种活动形式进行了师德师风建设查找分析；每一位教师对照《准则》认真进行了师德师风自查自评，“照镜子”，找差距，扬长避短，定下了提高个人素质和修养的自培目标。师德师风建设是个永恒的主题，围绕这项工作，我校将会常抓不懈。
三、师德师风建设整改措施：
1、我校公开了相关监督电话和邮箱，教师虚心主动接受群众的监督指导。
2、要求每个教师廉洁从教，对家长、对学生一视同仁，坚决拒绝请客送礼。
3、努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。学校坚持师德师风专项整治长抓不懈，力争出实效。
师德师风反思整改报告 篇五
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改：
一、存在问题：
1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2、业务有待提高,基本功不够过硬，书写不过关。教研力度不够，教学反思不够深入透彻，多是听听课、评评课，没有很系统的总结教学经验。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
3、与家长沟通不够，不了解学生学习生活状态。
二、根源分析：
产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
三、具体措施
下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
1、加强学习依法执教
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业热爱学生和谐发展
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，使孩子们愉快茁壮地成长。
3、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。
4、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
5、规范教学行为减轻学生负担，提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，尽快适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性。以后我要做到：精心备课、精心设计课上练习和课下习题、精心设计教法、精心辅导差生。不上无准备课，不体罚、变相体罚学生。
总之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本。我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感，我始终坚持不断学习、不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，一份收获。
师德师风反思整改报告 篇六
随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以无论何时都必须按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的教学之路，在方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：
（一）优点：
一、积极进取，努力工作
多年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
二、注重举止，为人师表
在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。
三、关爱学生，注重个性差异，耐心教导，发现学生闪光点，给予鼓励，增强其自信心。
（二）缺点
1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。
2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。
3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。
4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。
（三）改进措施
1、一定要给自己定目标，约束自己，坚持认真学，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。
2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。做好学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩。
3、只有不断探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探索、开拓创新。
4、要有自己的想法，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。
5、发扬与时俱进的精神，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。
