染雾春季初中数学教研组工作计划 篇一
随着春季的到来，初中数学教研组将展开新一轮的工作计划。本文将详细介绍春季初中数学教研组的工作内容和目标，以及实施计划和具体措施。
首先，春季初中数学教研组的工作目标是提高学生的数学学习效果和能力。为了达到这个目标，教研组将围绕以下几个方面进行工作：
1. 教材解读和理解。教师将共同学习教材，深入理解教材内容，并探讨教材中的难点和重点。通过研讨和分享，教师们可以互相启发，提高对教材的理解，为教学提供更好的支持。
2. 教学方法研究和创新。教师们将研究和探索适合学生的教学方法，结合自身的教学经验和学生的特点，寻找更有效的教学策略。同时，教师们还将尝试创新的教学方式，如使用多媒体教具、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 评价和反馈机制的建立。教研组将建立起科学、公正的评价和反馈机制，对学生的学习情况进行及时的评估和分析。通过对学生的学习情况进行全面的了解，教师们可以有针对性地调整教学内容和方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
4. 教学资源的共享和开发。教师们将共享优质的教学资源，如教案、习题、课件等，提供给全组成员使用。同时，教师们还将积极开发和创造教学资源，以满足学生不同层次和需求的学习。
为了实施上述工作计划，初中数学教研组将采取以下具体措施：
1. 定期组织教研活动。教研组将每周组织一次教研活动，讨论教学中遇到的问题和困惑，并寻找解决办法。教研活动既可以是集体备课，也可以是教学观摩和交流。
2. 建立教研平台。教研组将建立一个在线教研平台，方便教师们进行资源共享和交流。教师们可以在平台上发布自己的教学心得、教案和教学资源，也可以与其他教师进行互动和交流。
3. 规划培训计划。教研组将组织各类培训活动，提高教师的教学能力和教育教学理论水平。培训内容将包括教学方法、评价和反馈、教学资源开发等方面。
通过以上措施的实施，春季初中数学教研组将努力提高教师的教学能力和教学水平，为学生提供更好的数学教育服务，提高学生的数学学习效果和能力。
春季初中数学教研组工作计划 篇二
春季初中数学教研组工作计划 篇二
春季初中数学教研组工作计划的第二篇内容将重点介绍教研组的具体实施计划和预期效果。
首先，教研组将按照工作目标制定具体的实施计划。针对教材解读和理解的目标，教师们将每周选择一个教材单元进行深入研究，包括阅读教材、分析教材结构和思考教学重点。同时，教师们还将开展集体备课和讨论活动，共同解决教材中的难点和疑惑。
对于教学方法研究和创新的目标，教师们将分工合作，每人选择一个教学方法进行研究和实践。之后，教师们将分享自己的研究成果和实践经验，以促进共同进步。同时，教师们还将积极参加各类教学方法培训和研讨会，不断更新教学理念和方法。
为了建立评价和反馈机制，教研组将制定科学、全面的评估标准和方法。教师们将定期对学生进行课堂测试和作业评价，及时提供反馈和建议。此外，教师们还将定期组织小组讨论和评估会议，对学生的学习情况进行全面分析和总结。
在教学资源的共享和开发方面，教研组将建立一个共享平台，教师们可以在平台上发布自己的教学资源，并与其他教师进行交流和互动。此外，教研组还将组织教师们参与教材编写和教学资源开发的工作，以促进教育教学资源的共享和创新。
通过以上实施计划，我们期望春季初中数学教研组能够提高教师的教学能力和教学水平，为学生提供更好的数学教育服务。我们相信，通过教研组的努力和共同合作，学生的数学学习效果和能力将会有明显的提高。
春季初中数学教研组工作计划 篇三
2020年春季初中数学教研组工作计划
下面是小编给大家分享的2020年春季初中数学教研组工作计划，希望对你有帮助。
篇一：
一、 指导思想
本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。
各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥 年级组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
5、加快培养青年教师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动 要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校 共同教研活动等，进行较高层次的锻炼。
6、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
7、认真开展课题研究，不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主 题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。
8、配合教导处、做好一切教学科研工作。
配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。
篇二：
一、指导思想
认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教导处工作计划的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面向全体学生。继续探索开展初中数学“以学定教”为核心，开展“‘学、做、教”学习型课堂”模式(“自分教学”)的教学实践和研究，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。结合本校学生学情，教研活动继续以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课程的`校本化落实。认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让教师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化教师课堂教学的方向感，提升教师的课程实施能力，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。
二 、主要工作思路：
1、本学期依据课改的需求，以研究课堂教学变革为核心，加强课堂教学——“自分教学”课堂模式研讨，促进教师“逢学教学”课堂把控能力的提升，“自学教学”常态化。
2、课堂变革目标：教师深刻解读文本，建构深度教学，通过培养学生数学学习兴趣，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从知识的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝聚出数学思想，使数学课堂充满思想与智慧。
3、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，在专家引领下，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体教师积极参加市级、学校的教科研活动，并积极开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。
三、主要工作与措施：
扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据学校的要求定期组织教学研究活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。
4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动(每位老师一学期听课、评课达到20节以上)。及时更新教研组校本博客。
5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、及时落实教育局的研修培训活动矣，鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动、和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。积极参加学校、市级组织的各项比赛。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
四.具体工作：
三月份：青年教师集论文上交;课题申报;九年级毕业生数学学业考试复习会议;市直七年级教学研讨会
四月份：初中各学科老师命题竞赛;初中数学课改联盟活动;八年级市直备课会。
五月份：期中考考前复习工作安排;七年级学生数学素养大赛;初中数学命题研究班第三次活动;听课本、备课资料检查;各备课组期中考后集体备课活动
六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动
