染雾语言文字工作计划 篇一
随着社会的快速发展和信息技术的普及，语言文字工作在我们日常生活和工作中扮演着越来越重要的角色。为了提高语言文字的规范化和标准化水平，制定一个有效的语言文字工作计划显得尤为重要。本文将从目标、内容、执行和评估四个方面，为大家介绍一个完善的语言文字工作计划。
一、目标
制定语言文字工作计划的首要目标是提高语言文字的准确性、规范性和易读性。通过规范化的语言文字使用，我们能够更好地沟通交流，减少误解和歧义，提高工作效率。同时，语言文字工作计划还应该注重提高语言文字的美感和艺术性，使我们的文字更加生动有趣，打动读者的心灵。
二、内容
语言文字工作计划的内容包括以下几个方面：
1. 提高语言文字的准确性：加强对语法、词汇和标点符号的学习和掌握，严格遵守语言文字的规范用法，减少错误和疏漏。
2. 提高语言文字的规范性：制定统一的语言文字规范，明确各种文体和场合下的语言文字使用要求，规范专业术语的使用，避免使用口语化和俚语化的表达方式。
3. 提高语言文字的易读性：注重语言文字的简洁明了，避免长句和复杂的修辞方式，使用通俗易懂的词汇和句式，使读者能够轻松理解。
4. 提高语言文字的美感和艺术性：通过培养文学修养，提高对语言文字的审美能力，运用修辞手法和写作技巧，使我们的文字更加生动有趣，表达更加准确精练。
三、执行
语言文字工作计划的执行需要全员参与，包括领导、管理人员和普通员工。具体执行步骤如下：
1. 制定语言文字培训计划：根据各部门和岗位的需求，制定不同层次和内容的语言文字培训计划，提高员工的语言文字水平。
2. 建立语言文字规范：制定统一的语言文字规范，明确各种文体和场合下的语言文字使用要求，形成规范化的语言文字环境。
3. 加强编辑审查工作：建立专门的编辑审查团队，对重要文件和公开发表的文章进行严格的审查和修订，确保语言文字的准确性和规范性。
4. 培养文学修养：开展文学读书会、写作培训等活动，提高员工的文学修养和写作能力，注重培养对语言文字的审美能力。
四、评估
语言文字工作计划的评估是持续不断的过程，可以通过以下几个方面进行评估：
1. 语言文字的准确性和规范性：定期对员工的语言文字进行抽查和评估，发现问题及时纠正，进行必要的培训和指导。
2. 语言文字的易读性：通过读者反馈和问卷调查等方式，了解读者对语言文字易读性的评价，发现问题并采取相应的改进措施。
3. 语言文字的美感和艺术性：通过对员工写作水平的评估，发现优秀的作品并予以表彰，激励员工进一步提高写作能力。
通过一个完善的语言文字工作计划，我们能够提高语言文字的准确性、规范性和易读性，使我们的文字更加生动有趣，打动读者的心灵。在今后的工作中，我们应该积极参与语言文字工作计划，不断提升自己的语言文字水平，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
语言文字工作计划 篇二
随着社会的发展和进步，语言文字工作在各行各业中的重要性日益凸显。一个好的语言文字工作计划能够提高沟通效率，减少误解和歧义，为工作的顺利进行提供保障。本文将从制定目标、明确任务、培训提高和定期检查四个方面，为大家介绍一个有效的语言文字工作计划。
一、制定目标
制定语言文字工作计划的首要目标是提高语言文字的规范性和准确性，使其符合专业要求和规范标准。同时，语言文字工作计划还应该注重提高语言文字的清晰度和易读性，以便更好地进行沟通和交流。通过制定明确的目标，我们能够更好地推动语言文字工作的规范化和标准化。
二、明确任务
语言文字工作计划的任务主要包括以下几个方面：
1. 修订语言文字规范：根据实际需要，对现有的语言文字规范进行修订和完善，明确各种文体和场合下的语言文字使用要求，规范专业术语的使用。
2. 加强语法和词汇学习：通过开展语法和词汇学习培训，提高员工的语法和词汇水平，减少语言文字错误和疏漏。
3. 审查和修订重要文件：建立严格的审查和修订制度，对重要文件和公开发表的文章进行审查和修订，确保语言文字的准确性和规范性。
4. 培养文学修养：通过开展文学读书会、写作培训等活动，提高员工的文学修养和写作能力，注重培养对语言文字的审美能力。
三、培训提高
语言文字工作计划的执行需要全员参与，包括领导、管理人员和普通员工。为了提高员工的语言文字水平，我们可以采取以下几个措施：
1. 针对性培训：根据员工的实际需求，制定不同层次和内容的培训计划，针对性地提高员工的语言文字水平。
2. 建立学习小组：成立语言文字学习小组，组织员工进行集中学习和交流，加强学习氛围，共同提高语言文字水平。
3. 培训素材准备：准备相关的培训资料和学习素材，包括语法和词汇练习题、优秀的语言文字范文等，帮助员工进行自主学习和提高。
4. 培训效果评估：定期对培训效果进行评估，了解员工的学习情况和提高程度，发现问题并采取相应的改进措施。
四、定期检查
为了确保语言文字工作计划的有效执行，我们需要进行定期检查和评估。具体做法如下：
1. 建立检查机制：制定定期检查计划，明确检查内容和检查标准，确保每个环节都能得到有效的监控和管理。
2. 检查结果分析：对检查结果进行分析和总结，发现问题并采取相应的改进措施，确保语言文字工作的规范化和标准化。
3. 经验分享和学习：定期组织经验分享会，让各部门和岗位之间相互学习，共同提高语言文字工作水平。
通过一个有效的语言文字工作计划，我们能够提高语言文字的规范性和准确性，使其符合专业要求和规范标准，为工作的顺利进行提供保障。在今后的工作中，我们应该积极参与语言文字工作计划，不断提升自己的语言文字水平，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
语言文字工作计划 篇三
为巩固提高我旗“国家三类城市”达标以来语言文字工作所取得的成绩，推动语言文字工作持续健康发展，作为新闻宣传单位，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《XX区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》以及《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，不断提高语言文字规范化水平。
一、进一步加强语言文字规范化宣传。
1、组织单位全体职工认真学习《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我中心语言文字工作取得长久效果。
2、继续做好对《国家通用语言文字法》的贯彻宣传工作，努力强化语言文字法律意识和法制观念，使全体干部职工达成“讲普通话，写规范字”的共识，并养成正确使用语言文字的良好习惯。
3、加强环境建设，加大宣传力度，营造语言文字工作的良好氛围。新闻媒体作为宣传部门，必须注意讲普通话、写规范字，为此，我中心要求播音员、主持人普通话等级必须达到国家一级乙等以上水平，单位职工在会议，日常工作中必须讲普通话，形成了浓厚的讲普通话、写规范字的氛围。
4、认真开展全国推广普通话宣传周活动。在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字目标，扎实开展推广普通话宣传周活动。
二、加强管理，完善机制，进一步提高语言文字工作规范性。
1、加强组织建设，形成合力抓重点。中心各部门要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为全中心工作人员的日常语言，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设，措施得力抓落实。中心要全面审视、修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，实际工作中具体体现，提高管理工作的规范化。
3、严格各项制度，大力推广全国通用的普通话。中心所有的部门用字要使用规范汉字，符合汉语的语法要求，包括新闻、栏目、广告以及文件、通知、标语、标牌等，将语言文字纳入中心常规管理。
4、加强档案建设，日积月累见成效。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，充分体现日常工作的细致与扎实，促进档案管理的规范性和科学性。
三、以基本功测试为抓手，进一步推进语言文字规范化工作。
1、抓好中心职工普通话水平过关率。为真正有效地规范全中心职工的语言文字行为，中心规定职工在一切活动中，凡涉及语言文字时，必须使用普通话，写规范字，并积极组织单位职工参加普通话测试，争取使全体职工普通话水平都能达家规定水平。
2、组织职工积极参加诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，调动职工的积极性，创造良好的语言文字工作环境。
语言文字工作计划 篇四
一、 指导思想
按照“市语委办20xx年工作思路”和榆次区进修校20xx年语言文字工作要点，我校将推进以“国学经典”诵读为重点的“书香校园”建设工作，以“全国推广普通话宣传周”为契机，努力提升学校语言文字应用水平。
二、 主要工作
（一）成立领导小组：
组 长：
副 组 长：
成 员：
（二）定时间
利用每周三节午读时间进行阅读活动(周三教师进行阅读指导），保证学生在校的课外阅读时间。语、数老师每天的家庭作业必须结合教材留一定数量的课外阅读任务，第二天利用“课前三分钟展示”检验阅读成果，从而达到培养学生课外阅读的习惯。
（三）定活动
我们把五月份定为“读书月”。结合读书月展开系列活动。开展一次课外阅读研讨活动，结合“六一”举办一次班级读书作品展示活动，进行一次阅读展示教学活动。配合少先队活动开展各类小比赛（如一、二年级讲故事，三四年级背诵古诗，五六年级演讲、读书小报评比……评出在大阅读活动中表现优秀的学生和指导老师。）
（四）定指导
课外阅读是学生自主的阅读，但老师可以恰当地、渐进地教给学生若干读书方法，如：在低年级，让学生掌握记住故事梗概、并加以复述的方法；学习课外读物中的部分词汇，加以领悟和解说。在中年级，教学生在阅读中注意用得比较好的语段和语句，学习语言美的鉴赏方法，学习就书中有疑义的内容或语言提出自己的疑问和看法。高年级应该深入一些领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法，指导学生主动做读书笔记和读书卡片。
同时，在各个年级，还可以激发学生适当联系语文教材，学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料，扩大知识面，加深对教材的理解，学会思维的发散。
（五）定评价（与学生面试成绩相结合）
1-4年级采用书面考试和背诵相结合的方式，高年级可以采用书面、口头测试和背诵的方式。
书面测试内容：文学常识，现场写一篇读书笔记，阅读检测题。
口头测试内容：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来，回答关于阅读内容的10个问题，答对6个就过关。
背诵考试内容：会背诵各年级规定的必背内容。
四、具体安排
三月份：
1.制定学校、班级阅读计划，充实班级读书活动角。
2.开展集体备课，组内教师协商制定各年级主题单元阅读书目，结合语文面试进行读书评价方案的研究。（主题单元阅读推荐书目见附表）
四月份：
1.继续进行课前三分钟经典诵读，开展读书交流的教学模式研究。
2.教师结合教研课开展读书方法指导，培养学生读书做笔记的良好习惯。
3.学校将定期检查学生阅读情况，评出班级阅读小能手。
五月份：
1.开展一次阅读指导课研讨活动。
2.组织一次优秀读书笔记展览活动。
六月份：
1.各年级进行必读书目读书情况检测。
2.结合“六一”儿童节进行读书成果展示活动。
3.评选校阅读之星和书香班级。
语言文字工作计划 篇五
本学期学校语言文字的工作指导思想是：在上个学期工作的基础上，进一步继续深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全体师生的语言文字规范意识和推普的参与意识，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。以宣传口号“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。”为指引，加大宣传力度，吸引更多的师生参与到说好普通话写好规范字的活动中来。
为了全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，积极开展创建语言文字规范化示范校活动，特制定如下计划。
一、实施目标
通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本措施，力争在提高我校语言文字应用水平、强化语言文字基础建设、依法加强管理监督等方面取得重大进展。在我校基本实现“普及普通话”、“汉字的应用基本规范”的目标。
二、实施任务
1.大力推广、积极普及普通话。贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，坚持在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。使普通话成为我校教学用语和校园用语，逐步达到相应的普通话等级标准，逐步实行持普通话等级证书上岗制度。
2.加强用字管理。贯彻《国家通用语言文字法》和国家现行文字政策，推行有关规范标准，对主要领域用字的情况进行监督检查。重点规范校园用字，使我校用字达到基本规范的目标。加强对教师正确使用规范汉字能力的培养培训。
3.继续推行《汉语拼音方案》。充分发挥汉语拼音在识字教学、推广普通话、文献检索、中文信息处理等领域的重要作用。
4.加快实现语言文字工作的信息化。在学校网站中建立和开通语言文字专栏，并加强管理。
三、实施措施
1.广泛开展形式多样的语言文字规范化宣传教育活动。报刊、广播、网络等媒体要统筹规划，加大宣传力度；学校各部门要加强沟通合作，共同营造良好的语言文字环境，使《国家通用语言文字法》的精神和国家语言文字工作的方针、政策、法律法规、规范标准为全校师生广泛知晓，逐步深入人心。认真组织一年一度的全国推广普通话宣传周活动及其他语言文字宣传教育活动，把宣传《国家通用语言文字法》、依法推进语言文字规范化作为重要内容，不断创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会参与面和影响面，增强教师的语言文字规范意识。要充分发挥学校作为全社会推广普及普通话的基础阵地的积极作用。
2.建立和健全各级语言文字工作机构。根据有关部门领导的工作变动，及时调整学校语言文字工作机构组成人员。
3.积极开展普通话培训和水平测试。继续对教师进行普通话培训测试，并逐步实行持普通话等级证书上岗制度。
4.推进语言文字工作信息化。在学校网站中抓紧建设和开通“语言文字专栏”，在一年内确保建成和开通。要加强网站功能建设，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及时、网页有创意，在语言文字工作宣传、交流、研讨、咨询、服务等方面发挥积极作用。要加强网站管理，落实信息责任制和保密制度，确保网站的安全。
5.建设一支适应时代需要的语言文字工作队伍。要建立比较稳定的语言文字工作队伍，有计划地开展对语言文字工作干部培训工作，使他们不断更新思想观念和知识结构，提高政策水平、专业素质和管理能力，以适应工作日益拓展、深化的需要。
语言文字工作计划 篇六
一、指导思想
围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕年语言文字工作要点，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、工作目标
继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。
三、主要工作
(一)加强语言文字规范化建设
1.加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。
2.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园广播等。
(二)精心组织“推普周”活动。
我校将在语委的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。
(三)开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
教师活动：
要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。
1.结合我校实际，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。
2.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
3.开展教师课堂教学用语规范化调查。
学生活动：
要求学生在校园内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：
1.对学生进行“查找错别字”的活动。
2.结合各级各类竞赛活动和我校实际，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：
(1)各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;
(2)人人写好字大赛;
(四)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1.为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练。
2.继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。
(五)加强校园语言文字规范化检查
做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。
