染雾教师家访工作计划 篇一
在教育教学工作中，与家长的良好沟通是一项非常重要的任务。为了更好地了解学生的家庭背景和家庭教育情况，促进学校和家庭的互动，提高学生的学习成绩和发展潜力，我制定了以下教师家访工作计划。
一、家访目的和意义
1.了解学生家庭情况。通过家访可以了解学生在家庭中的地位、家庭成员的背景、家庭教育方式等，有助于更好地理解学生的行为和学习状况。
2.与家长建立良好的关系。通过家访可以增进与家长的沟通和信任，建立良好的合作关系，共同关心和教育孩子，形成家校合力。
3.促进学生发展。了解学生的家庭情况，可以根据学生的特点和需求，提供更有针对性的教育和帮助，促进学生的全面发展。
二、家访对象和范围
1.家访对象：全校学生家长，特别是重点关注困难学生、成绩不理想学生和有问题学生的家长。
2.家访范围：以学生为单位，包括学生的家庭成员、家庭环境和家庭教育情况等。
三、家访时间和频次
1.家访时间：根据学生家庭的具体情况，选择适当的时间进行家访，尽量避开家长的工作时间和学生的学习时间，确保家访的顺利进行。
2.家访频次：每学年至少进行一次家访，对于重点关注的学生，可以适当增加家访的频次。
四、家访内容和方式
1.家访内容：了解学生的家庭成员、家庭背景、家庭环境、家庭教育方式等，了解学生的兴趣爱好、学习习惯、性格特点等，了解学生在家庭中的地位和家庭对学生学习的期望等。
2.家访方式：可以选择电话家访、上门家访或组织家庭教育沙龙等方式进行家访，根据具体情况选择合适的方式。
五、家访记录和反馈
1.家访记录：每次家访后，及时做好家访记录，包括家访的时间、地点、家庭情况的了解和学生的个人特点等，方便以后的跟进工作。
2.家访反馈：将家访情况及时反馈给学校领导和班主任，共同研究解决学生问题的方法和途径，形成家校共同关心和教育学生的合力。
六、家访评估和总结
1.家访评估：每学年结束前，对家访工作进行评估，分析家访的效果和问题，总结经验和教训，为下一学年的家访工作提供参考。
2.家访总结：对家访工作进行总结，撰写家访工作报告，向学校领导和教师团队进行汇报，分享家访的经验和成果。
通过制定这份教师家访工作计划，我希望能够更好地与家长合作，为学生的发展提供更好的支持和帮助，促进学校和家庭的良好互动，共同培养学生的综合素质和发展潜力。
教师家访工作计划 篇二
教师家访工作计划的实施是学校与家庭合作共育的重要环节，也是提高教育教学质量的重要举措。为了更好地开展家访工作，我制定了以下教师家访工作计划。
一、家访目的和意义
1.了解学生家庭情况。通过家访可以了解学生家庭的社会经济状况、家庭成员的背景和学生在家庭中的地位等，有助于更好地了解学生的成长环境和家庭教育情况。
2.促进学校和家庭的互动。家访可以促进学校和家庭之间的沟通和交流，建立起良好的合作关系，形成家校携手共育的合力。
3.提高学生的学习成绩和发展潜力。通过家访了解学生的个性特点、家庭对学生的期望和学生在家庭中的学习环境等，可以针对性地提供更好的教育和帮助，促进学生的学业进步和全面发展。
二、家访对象和范围
1.家访对象：全校学生家长，特别是重点关注的学生家长，包括困难学生、成绩不理想学生和有问题学生的家长。
2.家访范围：以学生为单位，了解学生的家庭成员情况、家庭经济状况、家庭教育方式等，全面了解学生的家庭背景。
三、家访时间和频次
1.家访时间：根据学生家庭的具体情况，选择适当的时间进行家访，尽量避开家长的工作时间和学生的学习时间，确保家访的顺利进行。
2.家访频次：每学年至少进行一次家访，对于特别关注的学生，可以适当增加家访的频次。
四、家访内容和方式
1.家访内容：了解学生的家庭成员情况、家庭背景、家庭教育方式等，了解学生在家庭中的地位和家庭对学生学习的期望，了解学生的兴趣爱好、学习习惯和性格特点等。
2.家访方式：可以选择电话家访、上门家访或组织家庭教育沙龙等方式进行家访，根据具体情况选择合适的方式。
五、家访记录和反馈
1.家访记录：每次家访后，及时做好家访记录，包括家访的时间、地点、家庭情况的了解和学生的个人特点等，方便以后的跟进工作。
2.家访反馈：将家访情况及时反馈给学校领导和班主任，共同研究解决学生问题的方法和途径，形成家校共同关心和教育学生的合力。
六、家访评估和总结
1.家访评估：每学年结束前，对家访工作进行评估，分析家访的效果和问题，总结经验和教训，为下一学年的家访工作提供参考。
2.家访总结：对家访工作进行总结，撰写家访工作报告，向学校领导和教师团队进行汇报，分享家访的经验和成果。
通过按照这份教师家访工作计划开展家访工作，我相信我们能够与家长建立良好的合作关系，更好地关心和教育学生，促进学生的全面发展和成长。
教师家访工作计划 篇三
马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。
这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。
我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去想办法去逃避。
作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。
教师家访工作计划 篇四
家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。
一、重视家访对学生的心理效应
1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物 与人的需要之间的联系。家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
2、激励意志效应。意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。
3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。
二、更新家访对家长的指导内容
通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。
1、促使孩子全面发展
通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。既要关心考分，更要关心孩子品德的培养和健康心理的塑造。分数固然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人 方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注重良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子提供劳动锻炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面发展。
2、促使孩子主动发展。
通过家访，引导家长积极配合学校的素质教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素质教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮助孩子利用自由支配时间去发展个性和特长，学会主动发展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对学生健康的兴趣和爱好给予物质上的支持和精神上的鼓励，特别应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培养创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应未来社会和现代化生活的需要。
三、遵循家访的基本原则。
1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。
2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。
教师家访工作计划 篇五
家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。
我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。
一、联系与沟通
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。
二、整体策化，实施方案
根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。
三、家访目标
1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5 、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
四、家访也要提前备课
家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。
1、目的性和期望值
每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?
2、了解学生
家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约
家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。
4、内容和方法
家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
五、家校结合，培养全面发展的新人
学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。
2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
六、做好家访记录，及时反馈
每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。
