德育工作计划 篇一
随着社会的不断发展,培养学生的良好品德和价值观已经成为学校教育的重要任务之一。为了有效地开展德育工作,提高学生的道德素养和综合素质,我校制定了以下的德育工作计划。
首先,我们将加强德育师资队伍建设。通过定期组织教师参加道德伦理教育培训,提高教师的专业素养和德育教育能力。同时,鼓励教师积极参与德育研究和交流,不断更新教育理念和方法。通过师德师风建设,增强教师的道德修养,为学生树立榜样。
其次,我们将注重德育与学科教育的融合。德育不应该仅仅是一堂独立的课程,而是贯穿于学生的整个学习和生活过程中。我们将在各门学科教学中融入德育内容,通过课堂教学、实践活动等形式,引导学生形成正确的价值观和行为习惯。同时,我们将加强学生的道德思想教育,通过开展主题班会、道德讲堂等活动,引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三,我们将建立健全德育管理机制。制定德育评价指标体系,通过定期评估和反馈,及时发现学生的德育问题,并采取针对性的措施进行干预。同时,建立德育档案,记录学生的德育表现和成长情况,为学生的德育发展提供有力的支持和指导。
第四,我们将加强家校合作,共同培养学生的良好品德。学校将加强与家长的沟通和合作,定期举办家长会、家访等活动,让家长了解学生在校的表现和成长情况,共同制定德育目标和计划。同时,鼓励家长积极参与学校的德育活动,共同培养学生正确的价值观和行为习惯。
通过以上的德育工作计划,我们相信可以有效提高学生的道德素养和综合素质。我们将不断完善德育工作,创造良好的德育氛围,培养有志向、有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人。
德育工作计划 篇二
随着社会的发展,培养学生的良好品德和价值观已经成为学校教育的重要任务之一。为了更好地开展德育工作,提高学生的道德修养和综合素质,我校制定了以下的德育工作计划。
首先,我们将加强师德师风建设。教师是学生德育的重要引领者,他们的言传身教对学生的影响至关重要。我们将加强对教师的德育培训,提高教师的道德修养和职业素养。同时,我们将加强对教师的监督和评价,建立健全的激励机制,鼓励教师积极践行社会主义核心价值观,成为学生的榜样和引路人。
其次,我们将注重德育与学科教育的融合。德育不应该仅仅是一堂独立的课程,而是贯穿于学生的整个学习和生活过程中。我们将在各门学科教学中融入德育内容,通过具体的案例和实践活动,引导学生形成正确的价值观和行为习惯。同时,我们将加强学生的道德思想教育,通过开展主题班会、道德讲座等形式,引导学生树立正确的人生观和价值观。
第三,我们将建立德育评价体系。制定德育评价指标,通过定期评估和反馈,及时发现学生的德育问题,并采取针对性的措施进行干预。同时,建立德育档案,记录学生的德育表现和成长情况,为学生的德育发展提供有力的支持和指导。
第四,我们将加强家校合作,共同培养学生的良好品德。学校将加强与家长的沟通和合作,定期举办家长会、家访等活动,让家长了解学生在校的表现和成长情况,共同制定德育目标和计划。同时,鼓励家长积极参与学校的德育活动,共同培养学生正确的价值观和行为习惯。
通过以上的德育工作计划,我们相信可以有效提高学生的道德修养和综合素质。我们将不断完善德育工作,创造良好的德育氛围,培养有志向、有担当、有责任心的社会主义建设者和接班人。
德育工作计划 篇三
一、指导思想
以党的**和**会精神为指导,落实“育人为本”、“德育为先”的德育理念,以爱国主义教育为中心,以培养学生良好行为习惯的养成教育为目标,以校园环境文化建设为载体,以全员育人、学科渗透为途径,让生活德育真正走进学生的心灵,扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制安全教育、心理健康教育等。切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性,形成良好的育人环境,培养学生具有强烈的社会责任感,不断促进学生全面发展,努力开创学校德育工作的新局面。
二、工作目标加强德育队伍建设
1、结合上级主管部门有关文件要求,加强师德师风建设,着力提高班主任综合素养,努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队。加强德育工作理论学习和研讨,全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力。提升班主任的责任感和使命感。全面提升学校德育工作管理水平。
2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育,推动学生良好素养的养成,进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作,积极向上的学生形象,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育,推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化,实现德育工作规范化、常态化。
4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康,做好学生心理问题的疏导工作。
5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作,班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设,各班集体要力争优质、有特色,促使班风、学风进一步好转。
6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富,形式多样的社团活动,增强育人氛围,提高学生综合素质,提升办学品味。
7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力,分年级组成立“家长委员会”,完善“家长学校”工作。
8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动,努力打造书香校园,形成良好校园氛围。
9、关爱特殊群体学生,努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。
三、工作措施
(一)继续抓好队伍建设,强化德育意识
提高师德水准,加强全员育人。师德是教师素质的灵魂,师德建设是教师队伍建设的一项重要内容,要逐步完善德育工作制度,制定《xx中学德育工作人员工作量化考核细则》。加强师德建设,不断充实师德教育内容,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面,形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围,让每一位教师做到关爱学生,理解学生,尊重学生,时时为师,处处为表。
2、加强年级组管理和班主任队伍建设。年级组组长协助政教处负责班主任的日常管理工作,做好师生的政治思想工作,加强思想道德建设和常规管理。
(1)健全班主任的培训学习制度,积极推进班主任工作例会制度。采用校内培训和走出去的方法,加强对班主任的培训,明确学习目标,不断充实学习内容。每月一次班主任工作例会制度,交流工作经验,提高教育实效。
(2)进一步完善班主任工作评价机制,修订《创“双优”班活动方案》和《班主任绩效工资考核方案》,激励班主任工作积极性。
(3)力抓班会质效,促进学生健康成长。主题班会课必须有教案,政教处定期检查主题班会教案。政教处隔周一次组织检查班会课的教学情况。执行主题班会公开课制度,本学期每年级安排一节。
3、培养一支学生干部的队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法,让的学生自觉主动地参与班级与学校的管理。以班级活动为契机,努力培养学生自我管理能力和自主创新能力,为的学生搭建成长的舞台。
(二)强化目标管理,加快内涵发展
1、年级管理目标。七年级以“规范行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的初中生。八年级以“陶冶情操”为目标,以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的初中生。九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标,以“理想教育、健全人格”为重点,致力培养优秀的初中生。
2、学生管理目标。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进各类层次、各具特长的学生健康发展。注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育,培养学生良好的心态和健全的人格。充分发挥学生社团的作用,广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。定期表彰各级各类先进学生和先进集体,营造积极向上的校园氛围,全面提高学生综合素质。
3、班级管理目标。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成内容实在、便于操作的班规。班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,严格执行班级规范,严格执行各项制度,加强“双优班”争创建设、
(三)做好基础工作,增强综合绩效
1、积极开展系列主题教育活动,全面提升学生整体素质
利用开学初的一段时间,组织学生进行规范养成教育,认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动。强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理,注重学生行为习惯的养成训练,教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯,促进其终身发展。
2、拓宽心理健康教育渠道,保证学生身心健康
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神。制定心理健康教育计划,重视心理健康教育的研究,开设心理建康课程,推进学校心理咨询室工作,设置心理咨询信箱,经常性通过板报、讲座、咨询等形式进行心理健康教育,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和年级组长开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力。
3、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制,发挥家校联系作用,拓宽德育途径
(1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。
(2)通过家长会等形式,密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
(3)努力办好家长学校,发挥指导功能,构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面,建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4、推进扶贫帮困工作,建设和谐校园环境
关注特殊群体学生,认真进行特殊群体学生情况调查,继续开展好扶贫帮困活动,让特殊群体学生享受到学校的温暖,激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动,向贫困学子奉献爱心,真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生,不让一个学生掉队。
5、加强法制教育和安全教育
深化“安全文明校园”和“平安校园”建设,加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作,用好《中学生安全教育读本》,确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想,对安全工作常抓不懈,做到警钟常鸣,利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地,深入宣传安全知识,教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展,培养学生珍爱生命、关爱生命意识,提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理,对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度,严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制,为师生身心健康点亮心灯,为师生人身财产安全保驾护航,确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制,确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书,落实好安全责任,确保学生安全。
6、扎实抓好“朝阳读书”和主题读书教育活动
在活动中提高学生的思想觉悟。继续办好班级图书角,结合经典诵读活动,开展读好书活动,认真做好各项主题读书教育活动,同时,结合学科教学工作,共同激发学生课外学习兴趣,促进学生内涵发展。
(四)认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务
不断完善德育资料及归档,配合各级关工委开展形式多样的教育活动,协助学校各部门做好各项工作。
德育工作计划 篇四
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》,构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架,完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范,以创新求发展”的德育工作思路,努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机,以主题教育月活动为主线,以常规管理为基础,以精细管理为核心,以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手,充分发挥学生会作用,提高学生自我管理能力,全面提高学生综合素质,努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径,构建具有xxxx中学特色的德育工作机制和体制,力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心,抓好两支队伍,落实八项工作。
一个中心:围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍:加强政教队伍和学生干部的队伍建设。
八项工作:
1、抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。
2、加强学生习惯养成教育,抓好仪表教育,促进规范管理。
3、扎实开展系列主题教育活动。
4、加强校园文化建设,开展师生读书活动,打造书香校园,加强班级文化建设,营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5、开创学校“四自”管理模式,严肃学生综合素质评价行为,严格学生综合素质评价。
6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7、切实加强安全教育、法制教育和纪律管理,确保学校教育教学的平安和谐运行。
8、加强学校卫生管理工作,营造良好的校园环境。
三、工作内容
(一)抓好两支队伍建设,提高德育管理水平。
1、抓好班主任队伍建设,全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设,强化班级管理,畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会,总结阶段性的班级管理经验,剖析工作中存在的问题,研讨和改进工作的措施和应对策略,分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作的目标、任务和要求;并通过例会对班主任进行理论培训,对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思,提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习,创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围,努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的.经验积累,写好德育随笔,读一本教育专著,研究一个教育现象,写一篇教育反思,每学期开展1次班级管理经验交流会,指导班主任将工作中积累的宝贵经验,形成理论材料,提升自己的班主任理论水平,要通过这些活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任,促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2、加强政教干部的队伍建设,提高政教干部的队伍素质,加强学习,继续认真落实周例会制,增强服务意识,强化处室职能,服务学校大局。加强生活指导师管理,提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理,提高服务质量。
德育工作计划 篇五
对学生进行德育工作计划品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工作计划,它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动班级德育工作计划之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进德育工作计划的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用,班级德育工作计划,班级德育工作计划。为德育班级德育工作,特制定工作计划如下:
一、 培养目标:培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的计划和接班人,打下良好的思想班级基础。
二、 基本内容和要求:班级德育工作主要是向学生进行以“爱德育、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的三国演义读后感500品质和文明行为习惯,工作学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。基本内容有:热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦工作计划的教育;努力学习,热爱计划的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。
三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造建筑工程实习报告的教育环境,共同完成德育社区实践活动总结,工作计划《班级德育工作计划,班级德育工作计划》。主要途径如下:各科教育;校级、学院办公室工作总结教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。
四、 德育现状:本班45人,班级中男生人数较多且比较活跃,经常违反纪律并严重影响他人,部分同学之间律师事务所实习总结关心,没有集体荣誉感和社会公德演讲稿精神。
五、具体措施:
1、班级晨会、班会对学生进行爱国主义教育,学科学教育2进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,以落实《中学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。
2、 以落实学生个人日常行为为主线,以德育系列化活动和“教师个人总结争星榜”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。
3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。
4、抓课堂常规:上课,作业,学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成,一丝不苟,养成习惯。每天提前预习功课,及时复习,懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品,开始让学习委员监督检查,逐步形成习惯。
5、每月班级进行民主评选,选出“德育标兵”利用“争星榜”进行奖励,激发学生的积极性。
6、后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想,努力使我班转化为进生先进集体。相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下,初二四班一定会步入一个新台阶
德育工作计划 篇六
1、通过对学生进行日常行为规范的养成教育。
2、本学期开展学前教育周、规范在我心中、内务技能培训、文明班级、文明礼仪示范学生的评选、表彰等活动,促进学生良好行为习惯的养成。
3、强化对班级日常管理工作的考核,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
4、加强寝室管理。加强寝室的卫生、纪律和安全工作;班主任要加强寄宿生的教育管理,积极开展文明寝室和文明寄宿生的评比活动并与班级考评挂钩。
(二)加强两支队伍建设:班主任队伍 学生干部队伍(团委)
1、建立健全班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度。
2、加强和规范班主任培训,努力提升班主任工作能力。
3、加强班主任绩效考核,严格落实竞争选拔制度。
(三)做到三个关爱:关爱留守儿童 关爱贫困学生 关爱品行后进生
1、关爱留守儿童
(1)、摸清全校留守儿童底子,建立健全全校留守儿童档案。
(2)、成立青龙乡中学留守儿童家园。
(3)、学校领导与各年级留守儿童家园结对子,教师与留守儿童结对子,保证实效性。
(4)、“爱在身边”捐款帮助贫困留守儿童
2、关爱贫困学生
(1)、建立健全全校贫困学生档案。
(2)建立帮扶基金,资助贫困学生。
(3)、努力达成社会知名人士、成功人士与贫困留守儿童结对子。
3、关爱品行后进生
(1)、建立健全全校品行后进生学生档案。
(2)、制定帮扶计划,。
(3)、教师与品行后进生结对帮扶、转化。
(四)、加强四项常规工作
1、构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络,办好家长学校、开好家长会。
2、加强心理咨询。
3、国防、安全、法制、心理健康教育。
4、学生个别谈话、家访
(五)、搞好五大主题教育活动:
1、规范在我心中主题教育活动:学前教育周、内务技能培训、规章、守则、制度学习、文明礼仪教育。
2、书香校园活动:举行一次写规范字比赛、“诵读经典、爱我中华”朗诵大赛、唱一首红歌。
3、文明礼貌月系列活动。
4、“清明情怀、缅怀先辈、传承精神”为主题教育活动。
5、五、四爱国主义主题教育活动
四、完成上级安排的临时工作。