染雾职业中专班主任工作计划 篇一
职业中专班主任工作计划
作为一名职业中专班主任，我深知自己肩负着重要的教育使命，要为学生的成长提供全方位的支持和指导。为了更好地履行我的职责，我制定了以下工作计划。
一、建立和谐的班级氛围
一个和谐的班级氛围对学生的发展至关重要。我将通过以下方式来建立和谐的班级氛围：
1. 鼓励和培养学生间的友善和互助精神，组织班级活动，增进彼此之间的了解和团结。
2. 关注学生的情感需求，积极倾听他们的烦恼和困惑，提供心理支持和咨询。
3. 定期组织班会，让学生参与决策和规划，培养他们的团队意识和责任感。
二、制定个性化的学习计划
每个学生都有自己的学习特点和需求，我将根据每个学生的情况制定个性化的学习计划，以帮助他们更好地发展和进步。
1. 了解每个学生的学习情况和目标，与他们的家长进行沟通，制定合理的学习计划。
2. 组织学习小组，鼓励学生之间互相学习和交流，提高学习效果。
3. 提供必要的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
三、培养学生的实践能力
职业中专的培养目标是培养学生具备一定的实践能力和职业素养。我将通过以下方式来培养学生的实践能力：
1. 组织实践活动，如实习、实训等，使学生能够将所学理论知识应用到实际中，提高他们的职业素养。
2. 鼓励学生参加各种实践性的竞赛和比赛，提升他们的实践能力和综合素质。
3. 帮助学生进行职业规划，了解就业市场的需求和趋势，引导他们选择适合自己的职业方向。
四、与家长保持密切联系
与家长的积极合作是学生发展的重要保障。我将与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长和发展。
1. 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，征求他们的意见和建议。
2. 及时与家长沟通学生的问题和困惑，并寻求他们的支持和帮助。
3. 建立家校合作平台，提供学生学习和发展的相关信息，增进家校之间的信任和合作。
综上所述，作为一名职业中专班主任，我将全力以赴地履行自己的教育使命，通过建立和谐的班级氛围、制定个性化的学习计划、培养学生的实践能力和与家长保持密切联系，为学生的成长和发展提供全面的支持和指导。
职业中专班主任工作计划 篇二
职业中专班主任工作计划
作为一名职业中专班主任，我深知自己肩负着重要的教育使命，要为学生的成长提供全方位的支持和指导。为了更好地履行我的职责，我制定了以下工作计划。
一、建立和谐的班级氛围
一个和谐的班级氛围对学生的发展至关重要。我将通过以下方式来建立和谐的班级氛围：
1. 鼓励学生之间互相尊重和包容，不歧视和排斥他人，营造一个公平、友善的学习环境。
2. 关注学生的情感需求，倾听他们的烦恼和困惑，提供心理支持和咨询。
3. 组织班级活动，增进学生之间的了解和团结，培养他们的团队意识和合作精神。
二、制定个性化的学习计划
每个学生都有自己的学习特点和需求，我将根据每个学生的情况制定个性化的学习计划，以帮助他们更好地发展和进步。
1. 了解每个学生的学习情况和目标，与他们的家长进行沟通，制定适合他们的学习计划。
2. 鼓励学生之间互相学习和交流，组织学习小组，提高学习效果。
3. 提供必要的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑。
三、培养学生的实践能力
职业中专的培养目标是培养学生具备一定的实践能力和职业素养。我将通过以下方式来培养学生的实践能力：
1. 组织实践活动，如实习、实训等，让学生将所学理论知识应用到实际中，提高他们的职业素养。
2. 鼓励学生参加各种实践性的竞赛和比赛，锻炼他们的实践能力和综合素质。
3. 帮助学生进行职业规划，了解就业市场的需求和趋势，引导他们选择适合自己的职业方向。
四、与家长保持密切联系
与家长的积极合作是学生发展的重要保障。我将与家长保持密切的联系，共同关注学生的成长和发展。
1. 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，征求他们的意见和建议。
2. 及时与家长沟通学生的问题和困惑，并寻求他们的支持和帮助。
3. 建立家校合作平台，提供学生学习和发展的相关信息，增进家校之间的信任和合作。
综上所述，作为一名职业中专班主任，我将全力以赴地履行自己的教育使命，通过建立和谐的班级氛围、制定个性化的学习计划、培养学生的实践能力和与家长保持密切联系，为学生的成长和发展提供全面的支持和指导。
职业中专班主任工作计划 篇三
作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。
当了这么多年的班主任，我每学期都要制定自己的工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：
一、提高知识，明确职责，加强责任感
班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、组织学生参加社会实践和公益劳动。
5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、制订班主任工作计划，加强工作计划性
根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。
2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。
班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。
3、选好、用好干部。
班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。
4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。
5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。
6、加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的.布置，班级活动的开展等。
（1）环境的潜移默化
（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。
四、做好后进生转化工作
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法
一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。
二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。
三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。
要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。
现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。
在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。
职业中专班主任工作计划 篇四
20xx年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任;这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：
一.思想原则：
怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现
每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。
二.努力方向：
要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般;7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。
三.具体措施：
(一)思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个
岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级
当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
(二)学习方面：
为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字。
4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。
5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
7、加强自主作业时的自主管理。
8、加强职业道德建设及心理素质教育。
9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来;让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。
10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。
