小学教研工作计划【优秀6篇】

时间:2014-07-03 02:33:12
染雾
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小学教研工作计划 篇一

随着教育的不断发展,教研工作在学校教育中起着重要的作用。教研工作是指教师通过对教学内容、教学方法等进行研究和交流,提高教学质量的一项工作。在小学教育中,教研工作尤为重要,它能够帮助教师更好地掌握教学内容和教学方法,提高教学效果,促进学生的学习和发展。

为了有效推进小学教研工作,我们制定了以下的工作计划:

一、建立教研组织机构

我们将建立小学教研组织机构,包括教研组长、学科组长和各学科教研组成员。教研组长负责组织和协调教研工作,学科组长负责指导和督促各学科教研工作,教研组成员共同参与教研活动。

二、确定教研内容和方向

我们将根据小学教育的特点和学校的实际情况,确定教研内容和方向。主要包括教学内容的解读和研究、教学方法的研究和改进、教育教学改革的研究和实践等。通过系统的教研活动,不断提高教师的教学能力和教学水平。

三、组织教研活动

我们将定期组织教研活动,包括教研讲座、教学观摩、教学研讨等。通过这些教研活动,教师们可以相互交流和学习,共同提高。同时,我们也将注重教研成果的分享和推广,让更多的教师受益。

四、建立教研档案

我们将建立教研档案,包括教研课题、教研成果、教研活动记录等。这些档案将有助于教师们回顾和总结教研工作,为今后的教研活动提供参考和借鉴。

五、加强教研评价和反馈

我们将加强对教研工作的评价和反馈。通过对教研成果的评价,我们可以了解教研工作的效果和问题,及时进行调整和改进。同时,我们也将充分听取教师的意见和建议,为教研工作提供更好的支持和保障。

通过上述的工作计划,我们相信小学教研工作将会取得更好的效果。教研工作的推进将有助于提高教师的教学能力和教学水平,促进学生的学习和发展。我们期待着小学教研工作能够不断创新和进步,为学校教育事业做出更大的贡献。

小学教研工作计划 篇二

随着教育的不断发展,教研工作在小学教育中起着越来越重要的作用。小学教研工作是指教师通过对教学内容、教学方法等进行研究和交流,提高教学质量的一项工作。教研工作的开展对于促进学生的学习和发展具有重要的意义。

在小学教研工作中,我们将注重以下几个方面的工作:

一、加强教研团队建设

教研团队是小学教研工作的重要组成部分。我们将注重教研团队的建设,提高教师的教学能力和教学水平。通过教研团队的共同努力,我们相信小学教研工作将会取得更好的效果。

二、开展教研活动

我们将定期开展教研活动,包括教研讲座、教学观摩、教学研讨等。通过这些教研活动,教师们可以相互交流和学习,共同提高。同时,我们也将邀请专家和学者来学校进行教研指导,为教师们提供更好的支持和帮助。

三、建立教研档案

我们将建立教研档案,包括教研课题、教研成果、教研活动记录等。这些档案将有助于教师们回顾和总结教研工作,为今后的教研活动提供参考和借鉴。同时,我们也将注重教研成果的分享和推广,让更多的教师受益。

四、加强教研评价和反馈

我们将加强对教研工作的评价和反馈。通过对教研成果的评价,我们可以了解教研工作的效果和问题,及时进行调整和改进。同时,我们也将充分听取教师的意见和建议,为教研工作提供更好的支持和保障。

通过上述的工作计划,我们相信小学教研工作将会取得更好的效果。教研工作的开展将有助于提高教师的教学能力和教学水平,促进学生的学习和发展。我们期待着小学教研工作能够不断创新和进步,为学校教育事业做出更大的贡献。

小学教研工作计划 篇三

  一、指导思想

  以各学科的课程标准为宗旨,坚持扎实有效、民主高效的活动原则,围绕课程实践中遇到的难点和重点问题展开细致而又深入的研究,积极挖掘课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼,逐步探索符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生,设计有效的教学思路,认真进行教学反思,适时调整教学思路,充分利用多媒体教学手段,创设民主、和谐的教学氛围,调动学生的学习兴趣,鼓励学生多参与社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,指导学生独立思考,在教学活动中培养能力,鼓励学生发表不同的见解。

  二、工作思路

  围绕着学校本学期所制定的"构建绿色课堂"的教研主题,根据综合组学科的特点,本学期制定"培养学生多途径搜集资料的习惯,有效提高小组合作的有效性"为教研主题,开展综合学科的教研活动。

  活动要求:

  1、各教研组成员根据教研内容准备所需材料,做好发言准备。

  2、按时到指定地点进行教研。

  3、教研组长有效组织教研活动,并将教研活动具体内容及时记录在教研组博客上。

  4、分管领导参与、指导教研活动,根据活动情况提出建议。

  5、每单周开展组内教研课活动,各成员调好课按时听课,认真做好听课记录,并在教研活动中进行重点研讨。

  三、活动时间和人员

  1、分管领导:房主任

  综合组成员:陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼

  2、教研活动时间:

  每单周周四下午2:40——4:30

  四、工作重点

  1、备课:按照"九步备课法"要求,精心备好每一节课,品生品社学科要求节节有二次备课,其余学科不少于三分之一的二次备课。

  2、上课:结合学校要求,认真上好每一节课。

  3、听课:每周听课一节,按要求参加外出听课活动,本学期听课不少于20节。

  4、教学反思:每周不少于两篇教学反思,要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容:关于课堂教学,品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。

  5、博客:在个人博客中记录教学工作中的所思、所感,数量不限。

  6、教研组博客:及时记录校内和外出教研的活动记录,并搜集对本组成员教学有帮助的教育文章。

  7、成员参加区及教研片活动的情况

  (1)梁薇参加品社学科的同课异构活动。

  (2)王媛参加综合实践学科的同课异构活动。

  (3)陈素参加品社学科的课件评比活动。

小学教研工作计划 篇四

  小学书法教学计划

  中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此,本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划:

  一、激发爱国、爱校情感

  通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想,美学追求,人文精神,聪明才智,思想感情,成为一个反映生命的艺术,成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。

  二、精选学习内容

  目前小学书法教学中的思想品德教育,往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育,初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

  三、教给正确方法

  在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生,如桌子,墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯,还可以培养雅度气质。

  四、加强书法训练

  汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练小学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。加强临帖教学,要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

  同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。

  五、开展形式多样的书法活动

  为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。

小学教研工作计划 篇五

  一、指导思想

  根据学校总体工作计划的安排和教导处的教学工作安排,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,紧紧围绕“课堂教学”这一主线,结合本校特点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以提高课堂教学效率为重点,深化课堂教学改革,提升我组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升。

  二、目标和任务

  1、以学科转变为契机,改进教学方法,重视培养学生的能力。

  2、提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

  3、拓展教学范围,把课从课内象课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  三、主要措施

  1、切实实施课改,加强集体研讨,善于发挥集体的力量,探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设,实行定期集中研讨制度,及时解决教学中遇到的问题,总结经验,提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上,采取有效措施,指导各教师开展好校本教研活动。

  2、以提高教师课堂教学能力为重点,开展系列教研活动:人人写教学随笔,人人上教研课与说课,人人参与评课,交流教学心得。继续开展课堂教学研究,积极探索有效教学模式;结合优质课、说课、优秀案例等评比活动,积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果,推动课堂教学改革的进一步发展。

  3、各教师立足本学科阵地,认真学习教育教学理论、新课标,学习新的教学思想,转变教学观念,研究新的教法和学法,在教学方法与形式上进行调整与

创新,围绕“让课堂生动活泼,让学生成为学习的主人”这一主题,以教导学、以教促学,形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

  4、本学期重点组织好文体活动,努力培养学生的组织能力和表演能力,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设,认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大竞赛中再创佳绩。

  5、坚持每周星期四上午一、二两节课开展教研活动,通过大组活动在双周组内教师共同听课评课,相互学习促进,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量;单周各备课小组教研活动,形式多样,通过教研活动发现组内的好课、特色课,及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来,让教师确实从上课中受益,教研活动开展的实在、实效。

小学教研工作计划 篇六

  一、指导思想:

  认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求,解放思想,改革创新,深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题,以“创新、实践、发展”为主线,大力开展有效教研,推进有效教学,探索多种途径,全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。

  二、工作目标与措施

  1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系,市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导,确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流,推广典型经验,实现信息共享,推动全市综合实践活动课程的发展与进步。

  2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动,促使青年教师加强理论学习,转变教学观念,提高业务素质。引导青年教师不断反思教育、教学行为,及时总结经验教训,积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等,使理论学习和教学实践活动紧密结合起来,不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组,强化骨干教师队伍建设,培育教师典型,有计划地组织骨干教师外出学习,并通过定期研讨、交流、展示,加强培养与锻炼,鼓励教师在教育教学中张扬个性,形成自己的教学特色。

  3、开展有效教研,构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动,组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课,使大家明确综合实践活动常态课的类型(课型分技能型、实践型、主题研究型:开题课、过程指导课、成果汇报课)及要求。通过对不同课型的研究,促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的积极性和主动性,由学校统筹规划综合实践活动实施主题,制定三类相互衔接的计划,即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划,使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学研究,以课题研究带动教学研究的进行,以教学研究促进综合实践活动课程质量的.提高。

  4、改革评价方式,促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理,力求使评价内容多样化,评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能,使学生乐于动手,勤于动脑,融入自然和社会之中,不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。

  三、主要活动安排

  八月:

  制定学科教研工作计划

  九月:

  1、传达学科教研工作计划

  2、组织学科备课会

  3、开展联片教研活动

  4、指导省级参评课

  十月:

  1、组织教学能手评比

  2、下乡指导教学

  3、培植创新教学课例

  4、参加省优质课评选

  十一月:

  1、综合实践活动实施情况调研

  2、组织观摩教学活动

  3、教学示范学校验收

  十二月:学期教研工作总结

小学教研工作计划【优秀6篇】

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