染雾美术教学工作计划 篇一
在现代教育中，美术教学已经成为不可或缺的一部分。通过美术教学，学生能够培养自己的审美能力、创造力和表达能力。为了提高美术教学的质量和效果，制定一个详细的美术教学工作计划是非常重要的。
一、教学目标
1. 帮助学生了解艺术的基本概念和原理。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
4. 促进学生的艺术欣赏和表达能力。
二、教学内容
1. 艺术基础知识：介绍艺术的基本概念、原理和艺术家的作品。
2. 观察与表达：培养学生的观察力和表达能力，通过写生、速写等练习提高学生的绘画技巧。
3. 创意与想象：通过鼓励学生进行创意绘画，培养学生的想象力和创造力。
4. 形式与表现：介绍不同的绘画形式和表现手法，如素描、水彩、油画等。
5. 艺术欣赏：引导学生欣赏不同类型的艺术作品，了解不同的艺术风格和流派。
三、教学方法
1. 授课法：通过讲解和示范，向学生传授艺术基础知识和技巧。
2. 实践法：通过绘画实践，让学生亲自动手，提高他们的绘画技巧和表现能力。
3. 讨论法：通过小组讨论和展示学生的作品，促进学生的交流和合作。
4. 欣赏法：通过观看艺术作品、参观美术馆等方式，培养学生的艺术欣赏能力。
四、教学评价
1. 通过作品评比和绘画作业的评价，了解学生的学习成果和进步。
2. 鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈和指导。
3. 定期组织学生的作品展览，让学生展示自己的成果，增强他们的自信心。
五、教学资源
1. 艺术教材和参考书籍：提供学生所需的艺术基础知识。
2. 绘画工具和材料：提供学生绘画所需的工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 艺术作品和图片：展示不同类型的艺术作品，激发学生的创作灵感。
通过以上的美术教学工作计划，我们将能够为学生提供一个全面、系统的美术教育，培养他们的艺术素养和创造力。同时，我们也需要不断改进和完善教学方法，提高教师的教学水平，以达到更好的教学效果。
美术教学工作计划 篇二
在美术教学中，制定一个合理的工作计划对于提高教学质量和效果至关重要。以下是一个具体的美术教学工作计划，以供参考。
一、教学目标
1. 培养学生的美术素养和创造力。
2. 提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生的艺术欣赏能力和审美能力。
4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
二、教学内容
1. 艺术基础知识：介绍艺术的基本概念、原理和艺术家的作品。
2. 观察与表达：通过写生、速写等练习，培养学生的观察力和表达能力。
3. 创意与想象：鼓励学生进行创意绘画，培养他们的想象力和创造力。
4. 形式与表现：介绍不同的绘画形式和表现手法，如素描、水彩、油画等。
5. 艺术欣赏：引导学生欣赏不同类型的艺术作品，了解不同的艺术风格和流派。
三、教学方法
1. 授课法：通过讲解和示范，向学生传授艺术基础知识和技巧。
2. 实践法：通过绘画实践，让学生亲自动手，提高他们的绘画技巧和表现能力。
3. 讨论法：通过小组讨论和展示学生的作品，促进学生的交流和合作。
4. 欣赏法：通过观看艺术作品、参观美术馆等方式，培养学生的艺术欣赏能力。
四、教学评价
1. 通过作品评比和绘画作业的评价，了解学生的学习成果和进步。
2. 鼓励学生互相评价，提供建设性的反馈和指导。
3. 定期组织学生的作品展览，让学生展示自己的成果，增强他们的自信心。
五、教学资源
1. 艺术教材和参考书籍：提供学生所需的艺术基础知识。
2. 绘画工具和材料：提供学生绘画所需的工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等。
3. 艺术作品和图片：展示不同类型的艺术作品，激发学生的创作灵感。
通过以上的美术教学工作计划，我们将能够为学生提供一个全面、系统的美术教育，培养他们的艺术素养和创造力。同时，我们也需要不断改进和完善教学方法，提高教师的教学水平，以达到更好的教学效果。
美术教学工作计划 篇三
一、学生现状分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
（1）、课本分析
本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元 是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于欣赏课，;第二单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
（2）、单元分析
第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。
第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识雕塑设
计，书的封面设计和书剑的设计等。
第四单元是版画创作设计，运用学过的知识用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都
要了解画种的工具和材料的准备。
第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让学生知道美术的广泛性和丰富性。
第六单元是主题策划，要就学生在学校生活中学会为学校的主题活动进行策划和设计。
第七单元是古今中外雕塑的欣赏。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣
传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
六、工作安排
本学期一共有十个主题内容，用16周来完成本学期的美术教学内容，还有国庆其中各用一周，还有两周就是期末复习和考试。
分别是：
一、课题：《空间艺术的杰出创造》，2个课时
二、课题：《现实与理想》两课时2个课时
三、课题：《绿来自我们的手》1个课时
四、课题：《神态各异的人物形象》2个课时
五、课题：《捏塑造型》2个课时
六、课题：
七、课题：
八、课题：
九、课题：
十、课题：2个课时 2个课时 1个课时 1个课时 1个课时
《书籍装帧艺术》《红色记忆》《传统的魅力》《校园艺术节》《多彩多姿的现代雕塑》
美术教学工作计划 篇四
学生知识能力学习习惯分析：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排：
第一周：原色和间色
第二周：画汗衫
第三周：粉印版画生活用品
第四周：厨房家务活
第五周：水墨游戏
第六周：青花盘
第七周：我设计的建筑（一、二）
第八周：二方连续
第九周：有趣的昆虫（一、二）
第十周：动物朋友（一、二）
第十一周：我和动物朋友
第十二周：亲昵
第十三周：动物面具
第十四周：画脸
第十五周：看戏
第十六周：吸引人的学校活动
第十七周：会转的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中国民间玩具
第二十周：复习考试
美术教学工作计划 篇五
一、本学期美术学科教研工作的总体要求是：
认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
二、主要工作
（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
三、日程安排
第一月份
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动
第二月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
4、小学美术学科协进组活动
第三月份
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
3、小学美术学科协进组活动
第四月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作。
第五月份
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
美术教学工作计划 篇六
一、指导思想
体现新课程的基本精神，立足于面向全体学生，促进学生的创新精神和实践能力的培养，以人的发展为本，充分考虑学生发展的'需要，强化学生的学习兴趣，注重大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学发展的新途径。
二、具体情况分析
七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。
三、教学措施
针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫：
1、选择合理的教学内容。
根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的发展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。
2、充分的利用地方资源。
水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比如说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增强美术的趣味性和广泛性，还可以发展地方的美术特色，提高学生学习美术的积极性。
3、照顾突出的学生。
众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进行免费培训。
4、走新课程的思想理念道路。
根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术教师决不可轻视。
5、立足于美术的生活化。
美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探索和学习，让学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要达到的最终目的。
