染雾美术教学工作计划 篇一
在这个以文化创意产业为主导的时代，美术教学的重要性变得愈加凸显。为了更好地开展美术教学工作，提高学生的艺术修养和创造能力，我校制定了以下美术教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生艺术素养。通过美术课程的学习，使学生能够欣赏、理解和评价艺术作品，增强对美的感知能力。
2. 提升学生创造能力。通过培养学生的绘画技巧和创作能力，激发他们的想象力和创造力，培养出更多的艺术人才。
3. 培养学生审美意识。通过美术教学，引导学生正确理解审美观念，培养他们的审美意识和审美能力。
4. 培养学生团队合作精神。通过小组活动和合作创作，培养学生的团队合作能力和交流能力。
二、教学内容
1. 素描基础训练。通过对线条、形状、光影等基本要素的训练，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 色彩理论与应用。通过学习色彩的基本知识和色彩的表达方式，培养学生的色彩感知能力和创作能力。
3. 绘画技法的学习和实践。通过学习不同的绘画技法，如水彩画、油画等，提高学生的绘画技巧和创作能力。
4. 艺术鉴赏和评价。通过学习和欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和评价能力。
三、教学方法
1. 多媒体教学。利用多媒体技术，展示艺术作品和教学内容，激发学生的学习兴趣和创作激情。
2. 实践教学。通过实践操作和创作实践，提高学生的实际操作能力和创作能力。
3. 个性化教学。根据学生的不同特点和能力，采用个性化教学方法，培养学生的独立思考和创造能力。
4. 合作学习。通过小组合作和合作创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学评价
1. 考核方式。采用多种形式的考核方式，包括作品评价、口头表达、书面测试等，全面评价学生的学习成果。
2. 学生成绩记录和反馈。及时记录学生的学习成绩和表现，向学生和家长提供详细的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
通过以上的美术教学工作计划，我们相信可以更好地开展美术教学工作，提高学生的艺术修养和创造能力，为培养更多的艺术人才做出贡献。
美术教学工作计划 篇二
随着社会的发展和人们审美意识的提高，美术教学也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应时代的需求，我校制定了以下美术教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生的艺术表达能力。通过美术课程的学习，使学生能够通过绘画、雕塑等方式表达自己的情感和思想，培养他们的艺术创造能力。
2. 培养学生的审美能力。通过学习和欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美能力，提高他们对美的感知和理解能力。
3. 培养学生的创新精神。通过培养学生的创造思维和创新意识，激发他们的创作潜力，培养出更多的创意人才。
4. 培养学生的团队合作精神。通过小组合作和合作创作，培养学生的团队合作能力和交流能力，提高他们的协作精神。
二、教学内容
1. 素描基础训练。通过对线条、形状、光影等基本要素的训练，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 色彩理论与应用。通过学习色彩的基本知识和色彩的表达方式，培养学生的色彩感知能力和创作能力。
3. 绘画技法的学习和实践。通过学习不同的绘画技法，如水彩画、油画等，提高学生的绘画技巧和创作能力。
4. 雕塑技法的学习和实践。通过学习雕塑的基本技法和材料运用，培养学生的雕塑创作能力和空间感知能力。
三、教学方法
1. 探究式学习。通过引导学生自主探究和实践，培养他们的独立思考和问题解决能力。
2. 创意教学。通过启发学生的创造力和想象力，引导他们进行创意表达和创意思考。
3. 艺术实践。通过实际操作和创作实践，提高学生的实际操作能力和创作能力。
4. 跨学科教学。将美术与其他学科进行有机结合，拓展学生的知识面和视野。
四、教学评价
1. 多元化评价方式。采用多种形式的评价方式，包括作品评价、口头表达、书面测试等，全面评价学生的学习成果。
2. 学生成长记录和反馈。及时记录学生的学习过程和成长情况，向学生和家长提供详细的反馈和建议，帮助学生发现自身的优势和不足。
通过以上的美术教学工作计划，我们有信心能够更好地开展美术教学工作，培养学生的艺术修养和创造能力，为美术教育事业的发展做出贡献。
美术教学工作计划 篇三
教学目的、要求
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
(二)各学习领域目标
一、小学美术课程标准解读：
第二学段(3～4年级)
【造型·表现】学习领域
▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习领
▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】学习领
▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】学习领域
▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：
(一)重点：
1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培养造型能力。
5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
(二)难点：
1、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。
2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。
三、教学情况分析：
在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提高，在新教材的学习中思维比较灵活,选择作品材料方面有更大的主动性,本学期提前通识教材就可以推动本册教材材料准备的问题;学生喜欢合作,但有懒惰的习性，自己就看着不做，喜欢依赖他人,在教学中评价教学方面需要强调;作业收集整理要逐步给学生养成习惯,为学期末作品成册装订作好准备。
四、措施：
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
五、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求：
1、运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。
3、用生活中的废料制作立体图形。
4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。
6、学习电脑绘画。
7、学习剪纸。
美术教学工作计划 篇四
本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。
一、主要工作
（一）更新教学理念，指导教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。
2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。
（二）改进教研方式，做好教学工作。
1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。
3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
二、日程安排
第一月份
1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。
2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。
3、美术学科协进组活动
第二月份
1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。
2、学科常规调研。
3、美术一年级集体备课。
4、小学美术学科协进组活动
第三月份
1、新教材课堂教学研讨活动。
2、课题研究工作。
3、小学美术学科协进组活动
第四月份
1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。
2、小学美术学科协进组活动
3、课题研究工作。
第五月份
1、课程改革经验交流座谈会。
2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
3、学期工作总结。
4、整理上交资料。
美术教学工作计划 篇五
新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念
本
学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
美术教学工作计划 篇六
一、指导思想：
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、工作要点：
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。
(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。
(五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。
