染雾美术教学工作计划 篇一
美术教学工作计划的重要性
美术教学工作计划是教师在美术教学过程中的重要指导工具，它可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果。一个好的美术教学工作计划应该具备以下几个方面的要素。
首先，美术教学工作计划应该明确教学目标。教师在设计美术教学工作计划时，应该明确自己的教学目标是什么，希望学生在课程结束后能够达到什么水平。例如，如果是教授素描技法，目标可以是让学生能够掌握常用的线条和阴影表现技巧。只有明确了教学目标，教师才能有针对性地选择教材和教学方法。
其次，美术教学工作计划应该合理安排教学内容和时间。在美术教学中，有很多不同的技法和表现形式需要学生学习和掌握。教师需要根据学生的实际情况和学习能力，合理安排教学内容和时间。例如，对于初学者来说，可以从基础的线条和色彩开始教学，然后逐步引导他们学习更复杂的技法和表现形式。同时，教师还需要根据每个教学单元的内容，合理安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
再次，美术教学工作计划应该注重培养学生的创造力和实践能力。美术教学并不仅仅是教授学生绘画技巧，更重要的是培养学生的创造力和实践能力。教师在设计美术教学工作计划时，应该注重培养学生的观察力、想象力和表达能力。例如，在教学素描技法时，可以让学生观察和描绘日常生活中的物体，鼓励他们用自己的方式去表达。
最后，美术教学工作计划应该注重评价和反馈。教师在美术教学过程中，应该及时评价学生的学习情况，并给予积极的反馈。美术教学是一个实践性很强的学科，学生需要不断练习和实践才能提高。教师可以通过定期的作业和考试来评价学生的学习成果，并给予相应的建议和指导。
总之，美术教学工作计划对于提高教学效果和培养学生的艺术素养非常重要。教师应该认真制定美术教学工作计划，并根据实际情况进行调整和改进，以满足学生的学习需求和提高教学质量。
美术教学工作计划 篇二
美术教学工作计划的具体实施方案
制定了美术教学工作计划后，教师需要根据实际情况和学生的需求，制定具体的实施方案。以下是一个美术教学工作计划的具体实施方案的例子。
首先，确定教学目标。根据学生的年级和学习能力，教师可以确定教学目标是让学生能够掌握一定的绘画技巧和表现形式。例如，在初中美术教学中，可以以学习素描技法为主要目标。教师可以要求学生掌握基础的线条和阴影表现技巧，能够在纸上准确地描绘出所观察到的物体。
其次，选择教材和教学方法。根据教学目标，教师需要选择合适的教材和教学方法。教材可以选择一些经典的绘画教材，或者根据学生的实际情况，设计一些适合他们的教材。教学方法可以选择讲解、示范和练习相结合的方式。教师可以首先讲解绘画的基本知识和技巧，然后通过示范的方式展示给学生，最后让学生进行练习和实践。
再次，安排教学内容和时间。根据教学目标和教学方法，教师需要合理安排教学内容和时间。例如，可以将整个教学过程分为几个教学单元，每个单元教授一个特定的绘画技法或表现形式。教师可以根据每个单元的难易程度和学生的学习进度，合理安排教学时间，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
最后，评价学生的学习情况并给予反馈。教师可以通过定期的作业和考试来评价学生的学习成果，并给予相应的反馈。评价可以包括技术水平、创造力和表达能力等方面。教师可以根据评价结果，及时调整和改进教学方法，以提高教学效果。
总之，制定美术教学工作计划的具体实施方案对于提高教学效果和培养学生的艺术素养非常重要。教师应该根据学生的需求和实际情况，制定合理的实施方案，并根据实际情况进行调整和改进，以满足学生的学习需求和提高教学质量。
美术教学工作计划 篇三
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：
1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学
习习惯意识的培养。
五、主要措施：
1、 精心准备，做好课前工作。
2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 看，我们的画
第2周 走进大自然
第3周 七彩生活
第4周 新花布，新衣服
第5周 圆圆的世界
第6周 方方的物
第7周 找找三角形
第8周 拼拼搭搭
第9周 太阳、月亮你们好!
第10周 水墨游戏
第11周 玩泥巴
第12周 秋天来了
第13周 手印、指印变变变
第14周 像什么呢
第15周 站起来 站起来
第16周 画声音
第17周 难忘幼儿园
美术教学工作计划 篇四
一、学情分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的`大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
二、教学目标：
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——
（一）造型与表现：
（1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。
（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
（4）发展美术构思与创作的能力。
（5）传递自己的思想和情感。
（二）设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：
以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了
解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
七、教学进度表
课序课题课时
1 万绿丛中一点红 2
2 色彩的和谐2
3 美丽的纹样2
4 礼物的外套2
5 趣味文字2
6地球的心声2
7 古朴精美的华表 2
8 鸟语花香2
9 陶泥世界 2
10 诗情画意3
11为解放军叔叔花香 2
12会跳的玩具2
13 电脑美术 2
14美术学子记录袋 2
15 元宵节里挂彩灯2
16 珍爱国宝 2
美术教学工作计划 篇五
一、基本情况分析
学生知识能力学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术的学习兴趣也一般。
二、教学目标：
1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。
2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、学习内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——
1、造型与表现：
(一)运用形、色、肌理和空间等美术语言。
(二)以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。
(三)记录与表现所见所闻、所感所想的事物。
(四)发展美术构思与创作的能力。
(五)传递自己的思想和情感。
2、设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
四、教学要求：
以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。
五、教学措施：
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
