染雾德育班级工作计划 篇一
德育班级工作计划
为了促进学生全面发展，提高他们的道德素养和社会责任感，学校制定了德育班级工作计划。本计划旨在培养学生的良好品德和道德观念，促进他们的心理健康和社会适应能力。以下是本计划的具体内容：
一、建立班级文化
1. 建立班级规章制度：制定班级纪律，明确学生的行为规范和责任。
2. 开展班会活动：每周组织一次班会，讨论学习和生活中的问题，并制定相应的解决方案。
3. 建立班级荣誉制度：设立优秀学生奖励和表彰制度，激励学生努力学习和积极参与班级活动。
二、开展德育活动
1. 进行德育教育课程：在课堂上开设德育课程，教授学生道德知识和价值观。
2. 组织社会实践活动：组织学生参观社区、公益活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
3. 进行主题班会：每月组织一次主题班会，围绕关注社会热点和学生关心的问题展开讨论，引导学生正确的思考和表达。
三、关注学生心理健康
1. 建立心理健康档案：对每个学生进行心理健康评估，并建立个人档案，及时发现和解决学生心理问题。
2. 开展心理辅导活动：组织心理辅导课程和活动，帮助学生有效应对学习和生活中的压力。
3. 建立班级互助机制：鼓励学生相互关心和支持，建立良好的班级氛围和友谊。
四、家校合作
1. 家长会议：定期组织家长会议，与家长交流学生的德育情况和问题，并共同制定解决方案。
2. 家校合作活动：组织家校共同参与的活动，增强学生和家长之间的沟通和合作。
通过以上措施和活动，我们将努力培养学生的良好品德和道德观念，提高他们的心理健康和社会适应能力。我们相信，通过学校和家庭的共同努力，每个学生都能成为一个积极向上、有责任心的人。
德育班级工作计划 篇二
德育班级工作计划
德育是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的基础。为了加强班级德育工作，我们制定了以下工作计划，以促进学生的道德品质提升和综合素质发展：
一、培养学生的道德品质
1. 通过德育教育课程：开设德育教育课程，讲授学生道德知识和价值观，培养他们的道德观念和行为规范。
2. 通过班级活动：组织班级活动，如班级义工、文艺演出等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、提高学生的自我管理能力
1. 建立班级纪律：制定班级纪律，明确学生的行为规范和责任，培养学生的自我约束能力。
2. 通过班级会议：组织班级会议，让学生主动参与班级管理和决策，培养他们的自我管理能力和团队意识。
三、关注学生的心理健康
1. 建立心理健康档案：对每个学生进行心理健康评估，并建立个人档案，及时发现和解决学生心理问题。
2. 进行心理辅导：组织心理辅导课程和活动，帮助学生有效应对学习和生活中的压力，促进他们的心理健康发展。
四、加强家校合作
1. 家长会议：定期组织家长会议，与家长交流学生的德育情况和问题，并共同制定解决方案。
2. 家校共育活动：组织家校共同参与的活动，增强学生和家长之间的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
通过以上工作计划，我们将全面提升学生的道德品质和综合素质，培养他们的自我管理能力和社会责任感，关注他们的心理健康，加强家校合作，共同努力促进学生的全面发展。相信通过我们的共同努力，每个学生都能成为一个有道德、有责任感的人。
德育班级工作计划 篇三
一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。
其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
我班共有学生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失调，在管理上有了一定的难度，本学期我将从以下几个方面去搞好德育工作：
1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作，增强他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的德育工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪，我们的优势就在于整体，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，那么我们班就成功了。
4、适当搞好培优工作，优生是一间学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们今年的备考就取得了成功。
5、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；现在的高考方向以及将来的就业问题；学生现在的学习状态能否合乎高考的要求；老师的经历和当今社会的形势；学习经验和学习方法；学生的心理问题以及正常男女同学交往；怎么样处理好开心与烦恼的事；被人误会之后该怎么办。
同时，还将在学校德育处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信；有目的地让班干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。
德育班级工作计划 篇四
上学期我担任八年级一班班主任，在系列活动的教育下，在学生的努力下，在家长的配合下，这个班终于克服重重困难，成为了一个优秀的班集体。但是新学期，南营中学和我校进行了合班并校，学校进行了大的调整，原来的自然分了。
本学期按照学校的工作安排，我担任八年级四班的班主任。看着手中的学生名单，我喜忧参半。
先来分析一下班级的基本情况：八年级四班共46人，其中男生25，女生21人。其中原南营中学的学生有11人。
一、民主选举班委成员，培训班委，尽快步入正常的常规工作
学生报到的第一天，我安排班主任作业：每一个学生写写自己的长处，自己的短处。长处就是能为做什么，短处就是让同学们监督，帮助自己进步之处。并且说好在开学典礼前进行演讲，同时民主选举班委成员。选举过程比较正规、严肃。相信选出的班委一定会尽心竭力，珍惜机会。我的工作就是培训班委成员，制定职责，明确分工，尽快让班委工作正常开展，使班级的活动尽快步入正规化。
二、与学生制定适合本班的班规班约，确定奋斗目标，为创设良好的班风学风作准备
利用班会课，我要与学生共同制定适合的班规班约和奋斗目标：用纪律做保证，学习上争第一，品德行为上做榜样，学有所成，学有专长。努力创建“文明示范班集体”。
三、奠定人生道德课，主题活动感悟人生
新的班级，必须分析实际，根据实际确定学生的思想教育活动。八年级应该是学习的黄金时期，本学期，学校的纪律应该是大事，学生的思想教育要比学习还要重要，只有思路通了，志向统一了，那么学习应该是很自然的事。我除了给他们分析当前的现状外，还给他们上了人生奠基的第一堂道德课，我给出的原则就是把不妨碍别人，不打扰别人，不给别人填麻烦、填烦恼为最低人生道德底线来提升自己。
具体措施主要有：
1、我初步打算利用好班会课，根据班级出现的情况开好主题班会，让学生及时清理思想上的垃圾，平稳度过初三阶段的心理转折期。
2、利用学校的一些大型活动进行教育，凝聚班级的团结氛围，使班风正，学风浓。
3、建立班级网站，为同学的成长留下“痕迹”，为自己积累第一手资料。
4、建立“阳光信箱”，与学生进行心与心的交流，及时发现学生中的动向，并进行心理疏导，排除杂念，轻松学习和处世，做到未雨绸缪，防微杜渐。
4、通过班级的宣传栏，及时宣传本班的动向，引导学生人生和学习的方向。
5、营造读书的氛围，创设“书香教室”。
6、开好家长会，做好家、校联系，做好沟通，协调发展。
这只是一个粗略的打算，具体情况还要根据情况进行添加和调整。
德育班级工作计划 篇五
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学生现状分析：
六（1）班共有xx名学生，xx名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。
三、工作思路
1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
3、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
5、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！
四、工作重点
1、德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
（2）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
（3）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。
（4）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
2、智育
（1）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
（2）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（3）、鼓励学生努力学习，发展个性教育。
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）、布置美化教室，出墙报。
（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动。
（3）、要求学生认真上好各科功课。
（4）、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务。
五、工作措施：
1、重视养成教育：
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。
2、加强后进生管理：
班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：
开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：
经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：
要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
德育班级工作计划 篇六
一、五年级基本情况和目标：
本班共有学生48人，其中男生27人，女生21人。有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强。本学期我中队的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的中队干部队伍，全体同学都能树立明确的.学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风。
二、工作内容及措施：
1、三观教育
（1）加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。
（2）充分利用队活动时间，开展团队知识的学习。鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。
（3）充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。
2、集体荣誉教育
抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标，以中队训为指针，使同学们振奋精神，共同为中队的未来努力奋斗，形成“我以中队为荣，中队以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。
3、心理品质教育
（1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科 任 老师与其交流。
（2）自信心教育：充分利用中队会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生
明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。
（3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育
（1）充分发挥中队干部的主动性，调动全中队同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、中队各项活动。如：学校田径运动会。
（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。
5、学校教育与家庭教育相结合
（1）进行家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
