染雾小学教研工作计划 篇一
随着教育改革的不断深入，小学教研工作变得越来越重要。教研工作是指教师通过研究、探讨和交流教学经验，提高教学水平，促进学生全面发展的一项重要活动。本文将介绍小学教研工作的重要性以及如何制定一份有效的教研工作计划。
教研工作对于小学教师来说至关重要。首先，教研工作可以帮助教师提高教学水平。通过与其他教师的交流和学习，教师可以了解到不同的教学方法和策略，从而改进自己的教学方式。其次，教研工作可以促进教师的专业成长。通过参与教研活动，教师可以不断学习和更新教育理论，提高自己的专业知识和技能。最后，教研工作可以促进学生全面发展。教师通过教研工作不断改进教学方法和教材，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习效果。
制定一份有效的教研工作计划是实施教研工作的重要前提。首先，教研工作计划应该明确目标和任务。教研目标可以根据学校的教育教学要求和教师的实际情况来确定。任务可以包括参加教研活动、组织教研讨论、撰写教研论文等。其次，教研工作计划应该合理安排时间和资源。教研工作需要一定的时间和精力，因此在制定教研工作计划时要考虑到教师的工作量和教学任务。同时，还需要合理分配教研经费和教研资源，确保教研工作的顺利进行。最后，教研工作计划应该有具体的实施措施和评估方法。教研工作计划的实施需要有明确的步骤和方法，同时还需要定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。
总之，小学教研工作对于提高教师的教学水平和促进学生全面发展非常重要。制定一份有效的教研工作计划是实施教研工作的重要前提。教研工作计划应该明确目标和任务，合理安排时间和资源，并具有具体的实施措施和评估方法。只有这样，教研工作才能取得良好的效果，为小学教育的改革和发展做出积极贡献。
小学教研工作计划 篇二
小学教研工作计划是指根据学校的教育教学要求和教师的实际情况，制定一份具体的教研工作计划，以提高教师的教学水平和促进学生全面发展。本文将介绍小学教研工作计划的制定过程和注意事项。
制定小学教研工作计划的第一步是明确目标和任务。目标是指教研工作的总体要求和期望达到的效果，可以根据学校的教育教学要求和教师的实际情况来确定。任务是指具体的工作内容和要求，可以包括参加教研活动、组织教研讨论、撰写教研论文等。
制定小学教研工作计划的第二步是合理安排时间和资源。教研工作需要一定的时间和精力，因此在制定教研工作计划时要考虑到教师的工作量和教学任务。同时，还需要合理分配教研经费和教研资源，确保教研工作的顺利进行。
制定小学教研工作计划的第三步是确定实施措施和评估方法。实施措施是指实施教研工作的具体步骤和方法，可以根据教研目标和任务来确定。评估方法是指对教研工作进行评估和总结的方法，可以通过观察、访谈、问卷调查等方式进行。
在制定小学教研工作计划时，还需要注意以下几点。首先，要注重教研活动的实效性。教研活动应该具有实际意义，能够真正提高教师的教学水平和促进学生的全面发展。其次，要加强教研团队建设。教研团队是教研工作的重要组成部分，应该注重加强团队的组织和管理，提高团队成员的教研能力。最后，要加强教研成果的推广和应用。教研成果应该能够推动教学改革和发展，为学校的教育教学工作提供有益的参考。
总之，小学教研工作计划的制定是提高教师的教学水平和促进学生全面发展的重要手段。制定教研工作计划需要明确目标和任务，合理安排时间和资源，并确定实施措施和评估方法。同时，还需要注重教研活动的实效性，加强教研团队建设，加强教研成果的推广和应用。只有这样，教研工作才能取得良好的效果，为小学教育的改革和发展做出积极贡献。
小学教研工作计划 篇三
一、指导思想：
为继续贯彻落实新课程思想，实施素质教育，更好地培养学生各方面的综合能力，我校坚持以学生发展为本，注重丰富学生的知识、情感、价值观等方面的体验，以展现新课程的多种形式和魅力。坚持以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索的开放性课堂，探索多种途径，使课程的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性学习相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。
二、教研重点：
1、认真学习课程标准和各种教学理论，端正教学思想，更新教学观念，及时了解新的教学动态。
2、积极投身于教改，努力改变不合理的教学模式和方法，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，遵循学生的身心发展规律和学习规律，选择教学策略。
3、沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合实践活动，拓宽学生的学习空间。
4、积极运用现代化教学手段，以提高学生的学习兴趣和教学效果。
5、引导鼓励教师不断反思教育、教学行为，剖析教学中的得失，及时总结，积极撰写“优秀教学案例”、“课例评析”、“课改论文”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，努力做“反思的实践者”。
6、积极探索课堂教学评价的改革。
三、具体教研、科研工作安排：
九月份：
1、制定学校、班级教研工作计划。
2、综合实践教师指导小队的成员制定活动计划，撰写活动方案。
3、李海霞老师组织全体科学教师教材培训。
4、参加综合实践活动课程案例评比。
十月份
1、集体备课，组织教师上示范课。
2、为科学课题网站提供资源信息。
3、五—六年级学生选派代表参加“家乡的骄傲”手抄报设计比赛。
十一月份
1、科学研讨课《水芹的扦插》。
十二月份
1、集体备课，综合实践活动现场观摩。
2、准备科学课题结题。
3、组织综合实践论文的评比活动。
一月份
1、总结经验，教师共同探讨、交流。
2、对部分四年级学生信息技术素养进行调研。
3、参加综合实践活动案例评比。
小学教研工作计划 篇四
一、指导思想
认真学习学校教育工作的精神，我校教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化课堂教学为中心，着力研究课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合教研组全体教师的教研实际，为教营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标
1、创建目标：先进教研组。
2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项教学活动。
三、工作措施
（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行语文数学教学研究，把本教研组分别作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。针对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料，力争成为先进教研组。
2、做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。开学第一周将进行寒假备课情况的检查，一个月后将对语文学科的所有备课进行检查。
3、组织学科类校级比赛活动。
教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，语文的诵读论语，讲论语故事比赛、现场作文比赛。竞赛结果与教师期终考评挂钩。（与学科节活动结合起来。）
4、组织教学研讨活动。
有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。
教师备课分两次检查，第一周检查寒假备课情况，一月后检查全部的备课。每月检查学生作业一次。
2、做好教学质量检测。
3、继续进行读写算工程。
4、重视培养特长生，重视成绩。
语文教研组设立写作、朗读、书法等兴趣小组，每位辅导老师自主地创造性地实施自己的辅导计划，并把辅导计划及辅导内容形成文字材料，作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
5、《论语》诵读充实学生阅读书库。把论语作文按年段进入课程，把人人会背论语作为后林小学学生的标志，让学生装着一本论语走出校门，真正培养秀外慧中的少年儿童。
（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。
1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。抓好骨干教师示范。继续积极参加骨干老师示范课活动。（每位老师每次听课后都要上网发表意见，提高评课水平，作为听课依据之一。）
2、抓好教师的业务学习。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
四、工作安排
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、寒假备课检查。
3、兴趣小组起动，着手编写语文《论语》辅导教材。
4、组织开展《论语》经典诵读活动，讲“论语小故事”。
5、出好语文单元试卷。
6、质量调研一。
7、开展语文教研组活动。（主题另定）
三月份：
1、语文“放飞理想”作文节活动，组织开展现场作文赛。
2、友好学校教学研讨活动。
3、质量调研二。
4、备课检查二。
5、开展语数学研组活动。（主题另定）
四月份：
1、期中检测并进行质量分析。
2、“六认真”检查。
3、开展语文教研组活动。（主题另定）
五月份：
1、开展整班写字比赛。
2、信息技术培训。
3、质量调研三
4、“六认真”检查。
5、开展数学教研组活动。（主题另定）
六月份：
1、制定学科复习计划。
3、语文学科知识竞赛
4、组织期末考试。
5、兴趣小组汇报展示及考核。
6、开展外语教研组活动。（主题另定）
七月份：
期末工作总结、资料归档。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）
小学教研工作计划 篇五
一、指导思想：
认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。
二、工作目标与措施
1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。
2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。
3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。
4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的'研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。
三、主要活动安排
八月：
制定学科教研工作计划
九月：
1、传达学科教研工作计划
2、组织学科备课会
3、开展联片教研活动
4、指导省级参评课
十月：
1、组织教学能手评比
2、下乡指导教学
3、培植创新教学课例
4、参加省优质课评选
十一月：
1、综合实践活动实施情况调研
2、组织观摩教学活动
3、教学示范学校验收
十二月：学期教研工作总结
小学教研工作计划 篇六
一、指导思想
以《省教育工作会议》的精神为指导，以“教育质量年”为契机，以课程改革为中心，以素质教育为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理能力为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变教师观念，改进教研教学行为，以提高教学效益为主要研究内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推进新课程改革纵深发展。
二、全年主要工作任务与目标
1、认真落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、教师参加。
2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”经验。
3、协助基层学校完善集体备课制度。
4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。
5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干教师送教下乡。
6、协助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高教师综合素质。
7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。
三、具体措施
1、请求县教科局按照省教育厅有关教研机构建设的要求，加强县小学教研室机构建设，充实专业教研员，解决人力单薄的现状。
2、努力改善本室工作条件，配备基本的办公设需,保证基本业务活动经费的落实。
3、鼓励支持各级教研员参加上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的知识结构，从而提高教学教研管理水平。
4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语教师。做到每年级每周开课三节，早读一节。
5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广大小学教师便于参与近地的教研活动。
6、定期深入偏远学校听课指导课堂教学，帮助教师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。
7、学习外地网络教研先进经验，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力量。积极协助有条件上网的学校开设教研网页，链接保亭县小学教研室博客群组。支持鼓励广大教师和教研员参与网络教研主题研讨活动。
8、加强“有效教学”为主题的课题研究，协助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。
9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。根据反馈信息，促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。
