小学教研工作计划 篇一
教研是指教师通过集体研究、交流和讨论,提高教学质量,促进学校教育教学改革的一种组织形式。为了更好地推进小学教研工作,制定一份详细的教研工作计划是非常必要的。下面是我针对小学教研工作的计划,希望能对大家有所启发。
一、明确教研目标
教研工作的目标是提高教师的专业素养和教学水平,进一步推动学校教育教学的改革与发展。在明确教研目标时,要结合学校实际情况,确定具体的目标和指标,并制定相应的措施和方法。
二、制定教研计划
教研计划是教研工作的重要组成部分,它需要包括教研活动的时间安排、内容设置、形式选择等方面的内容。在制定教研计划时,要充分考虑教师的实际情况和需求,合理安排教研活动的时间和地点,确保教研工作的顺利进行。
三、组织教研活动
教研活动是教研工作的核心内容,它包括教研课观摩、教学设计、教案评析、教学反思等环节。在组织教研活动时,要注重教研成果的分享和交流,鼓励教师相互学习和借鉴,促进教学水平的提高。
四、搭建教研平台
教研平台是教研工作的基础和支撑,它可以是线下的教研组、教研室,也可以是线上的网络平台。在搭建教研平台时,要注重平台的可操作性和实用性,提供教研资料和资源,方便教师进行教研活动。
五、评估教研效果
教研工作的评估是对教研工作的总结和反思,它可以通过教学观摩、成果展示、学生评价等方式进行。在评估教研效果时,要注重教学成果的实际效果和影响,及时纠正和改进教研工作中存在的问题。
六、持续改进教研工作
教研工作是一个不断改进和提高的过程,需要教师不断学习和更新自己的教育理念和教学方法。在持续改进教研工作时,要注重教师的反馈和意见,及时调整和完善教研工作的内容和方式。
通过以上的教研工作计划,相信能够更好地推动小学教研工作的开展,提高教师的教学水平和学校的整体教育质量。
小学教研工作计划 篇二
教研工作是小学教育教学改革的重要支撑,是提高教师专业素养和教学水平的有效途径。为了更好地开展小学教研工作,制定一份科学合理的教研工作计划是非常必要的。下面是我对小学教研工作的计划,希望能为大家提供一些参考。
一、明确教研目标
教研目标是教研工作的核心,它需要与学校的教育教学目标相一致。在明确教研目标时,要注重教师的专业发展和学生的综合素质培养,提高学生的学习兴趣和学习效果。
二、确定教研内容
教研内容是教研工作的基础,它需要围绕学科教学、教学方法、教材研究等方面进行。在确定教研内容时,要结合学校实际情况和教师需求,选择与教学实践紧密相关的内容,提高教研工作的针对性和实效性。
三、制定教研计划
教研计划是教研工作的组织和安排,它需要包括教研活动的时间安排、形式选择、参与人员等方面的内容。在制定教研计划时,要充分考虑教师的实际情况和需求,合理安排教研活动的时间和地点,确保教研工作的顺利进行。
四、组织教研活动
教研活动是教研工作的核心环节,它包括教研课观摩、教学设计、教案评析、教学反思等方面。在组织教研活动时,要注重教研成果的分享和交流,鼓励教师相互学习和借鉴,促进教学水平的提高。
五、建立教研平台
教研平台是教研工作的基础和支撑,它可以是线下的教研组、教研室,也可以是线上的网络平台。在建立教研平台时,要注重平台的可操作性和实用性,提供教研资料和资源,方便教师进行教研活动。
六、评估教研效果
教研效果的评估是对教研工作的总结和反思,它可以通过教学观摩、成果展示、学生评价等方式进行。在评估教研效果时,要注重教学成果的实际效果和影响,及时纠正和改进教研工作中存在的问题。
通过以上的教研工作计划,相信能够更好地推动小学教研工作的开展,提高教师的教学水平和学校的整体教育质量。
小学教研工作计划 篇三
一、教研组基本情况
涵盖学科:信息技术、实践与创新、科学(自然)
分管领导:XX
组长:XX
成员:XX
本组共有成员12名,其中信息2人、科学6人、实践与创新2人、电教2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感,大部分教师经验丰富,教育教学水平较高,历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和教学质量。
二、指导思想及工作目标
指导思想:以教研为工作重点,提高信息、实践与创新、科学的教学质量为中心,加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,适应新课程新理念的要求,转变观念,使教师认识到教师既是教学工作者,又是教学行为的研究者。
三、工作目标
加强业务学习,不断提高教学水平,丰富教学手段,掌握和运用信息技术,并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术,配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。
四、具体措施
1、继续学习和贯彻新课程新理念,加深理解,要求每位教师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。
2、以教学为主,教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教学和教研的能力。
3、加强实验教学,以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口,同时把实验教学作为本组的研究课题。
4、加强竞赛培训教学的研究,不断地提高学生的参赛水平,扩大学校的知名度。
5、利用学校网站,加强电子备课建设,搞好教学协作和一帮一活动,加强对青年教师的培养。加强互相听课、评课。
6、加强教学环节的监督和检查,认真搞好教学“六认真”工作,努力完成教导处下达的教学指标。
7、认真组织期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
五、教研活动进度安排
三、教研工作具体安排
九月
1、开学准备工作、备两周新课。
2、制定教研组计划、个人工作计划。
3、科学课堂教学观摩9.15御小。
4、信息技术课教研活动,新教材培训。9.20(成小)
5、学习教研室和学校工作计划相关内容。
十月
1、各组集体备课,相同学科共同研究,处理好教材中疑难问题。
2、迎接涪城区素质教育现场会作准备工作。
3、开展好“学带、骨干、青年教师”教学互动活动。
4、学校行政、教研组长学带、骨干听随堂课。
十一月
1、开展组内教师课堂教学设计比赛活动。
2、小学科学课堂教学研讨(实小)11.8日8:30
3、信息技术教师专业素养与农村课堂教学研讨(进修校)11.23
4、科学科集体备课,参加区上组织的片区教研活动,何霞上校内研讨课。
十二月
1、请课堂教学设计优秀教师培训组内教师如何设计课堂教学结构。
2、参加上级领导组织的教研活动。
3、调整教学进度,学月末结束新课,组织好复习。
4、迎接信息技术课期末教学检测工作。
一月
1、期末总结教学得失,撰写教学经验文章。
2、做好期末结束工作。
3、全面检查教师集体备课、电子备课情况。
4、做好期末电教常规检查工作。
5、做好电教设备归还登记工作。
6、搞好期末考试质量分析。
7、完成期末教学论文。
小学教研工作计划 篇四
一、 指导思想
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习科学课程标准,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学研究,全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。
二、工作目标
1.加强常态教学研讨,提高教学质量。
2.优化教学常规管理,实现有效做功。
3.开展主题科技活动,创建校园特色。
二、情况分析
1.教研组概况
本组共有七位成员,大多数是多年任教科学的老教师,全体教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位,课堂教学能力和调控能力还需加强。
2.相关设施说明
目前,我校有两个科学实验室,都配备了先进的多媒体设备,有两个小仪器室,实验器材比较齐全,为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责,但受到一些客观因素的制约,目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率。
3.师徒结对
培养对象:周照明 指导教师:陈建秋
四、研究专题
小学科学课堂教学目标的优化:教学目标是教学过程中师生预期的教学成果,是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用,并为教学评价提供依据。因此,本学期我们科学组研究专题为“小学科学课堂教学目标的优化”,拟定从全册和单元、远期和近期的高度出发,认真把握科学课程标准的要求,在研读教材、领会编者意图的基础上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标,从而提高科学课堂教学质量。
五、学科竞赛
1.开展3-6年级学生科学知识竞赛。
2.参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。
六、具体工作内容和措施
1.加强教育理论学习
认真学习《小学科学课程标准》,在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的研讨,引导教师吃透教材,全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。
2.加强教师业务进修
定时、定点、定内容,开展形式多样的教研组活动。利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。
3.加强教学常规管理
讲究备课的实效,深入落实“自主、合作、探究”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
4.开展主题科技活动
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势,积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸,指导学生开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,处理好科技教育与其他学科的关系,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识。
小学教研工作计划 篇五
一、指导思想
贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新、教学科研的探索,紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项课题,扎实开展工作。
二、主要工作
1、认真组织教师理论学习。
2、认真开展新课程教科研活动。
3、积极申报参加市级教科研活动。
4、加大教科工作的过程管理。
5、进一步深入开展课题研究。
6、具体指导好村小的课题研究。
7、提炼、推荐教师文章发表。
8、编辑校刊
三、具体措施
(一)完善组织网络,加强队伍建设
我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点,掌握现代教育技术,有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能发展。因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。进一步健全教科室,配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手一份,让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人,任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念,努力成长为一名“科研型”教师,为学校的教科研工作出谋划策。
(二)建立规章制度,规范教科管理
1、完善理论学习制度
学校继续在各年级成立理论学习小组,按“五定”要求开展活动。
(1)定内容:每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进一步改变教学观念,改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。
(2)定时间:除了学校统一安排的理论学习时间外,每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。
(3)定要求:经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理,要求40岁以下的青年教师完成1XX字的摘抄类体会文章,至少有2篇有质量的千字文章,教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章,40岁以上的教师适当减少,完成8000字的摘抄体会文章,有质量的文章至少一篇。每两周检查一次。
(4)定交流:每个学习小组每学期举行一次读书交流活动,本学期学校将继续组织关于新课程标准
的专题理论学习交流会。
(5)定考核:期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况,出教育理论检测题、考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广大教师提供学习、交流的机会。
2、建立定期的研讨制度
本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划,确立学期目标,安排双周星期三为研讨课时间,指定当天中午为讨论时间,集中做好记录,收集好各项第一手资料。
(三)、深化教科研究,优化科研过程
1、通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。
2、参与同类课题研究的协作组活动
我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴,市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息,提供了参谋,我们将积极组织骨干教师参加此类活动,促进我校的科研工作上台阶。
(四)搞好活动,以活动促发展
1、积极申报参加市级教科活动
本学期我校申报参加市级教科研活动,开展课题组的研究活动,希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程,也为教师提供一个学习研究的机会。
2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。
本学期,我们将继续组织教师参加各级各类比赛,让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。继续组织镇级论文赛,希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。
(五)出好教科成果,加强阵地建设
1、办好校刊,进一步提高《追求》质量。
2、加强教师对研究总结,对论文的撰写。
3、逐步提高发表文章刊物的档次。
4、利用好阵地,宣传学校的研究成果、办学成果。
四、工作安排
二月份:
1、制定教科室工作计划
2、做好课题研究的阶段计划
3、制定理论学习计划
1、组织教师学习《新课程标准解读》
2、组织教师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例
三月份:
1、一年级语文新教材研讨活动
2、理论学习交流活动
四月份:
1、语文学科论文赛
2、现场作文大赛
3、自然学科案例评比
五月份:
1、艺术节活动
2、体育节活动
3、社会、英语论文赛
六月份:
1、组织理论学习考试
2、各项总结
小学教研工作计划 篇六
一、指导思想:
以党的十八大精神为指导,进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,以强化教学过程的精细化管理为突破口,推进区域学科联片教研,促进全校教师专业化发展,有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点:
(一)做好校本教研,重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理,开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学等教研组,进行心得交流活动。
2、组织利用教学开放日,上好常态课、研究课、示范课,促进教研活动百科齐放、百师争鸣,让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动,不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。
(二)做好评比,重在提高师生素养
1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动,提倡诚信教研,严防并杜绝论文抄袭现象,不断增强实效意识和精品意识。
2、认真做好小学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛,促进学生书写水平和实践能力的提高,不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动,丰富学生课余生活:
(1)中高年级作文竞赛比赛;
(2)三、四、五、六年级学生英文书写比赛;
(3)小学二、三年级书写竞赛;
(4)一、二年级口算竞赛;
(5)小学六年级学生实验操作、实验设计比赛;
(三)做好新课程实施文章,重在“三课”建设
1、组织骨干教师参加各种学科活动,不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”(课程、课堂、课外),加强课程建设,聚焦课堂教学,活跃课外生活,加强教材研读和学生研究,强化课型创新,力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
3、做好对新课程改革的教学研究,将课改内容的相关要求落实到实处,并开展活动进行教学观摩
4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好课程,更好地促进学生综合素质的提高。
5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。
(四)做好教学规范达标,重在教学常规管理
1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准,学会撰写教学案例、论文、叙事和反思,提高教师的专业水平。
2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范,开足开齐课程,提高教育教学质量,促进学生全面发展。
3、建立学校教学质量监控体系,加强对教师的过程评价和教学质量的监控,使学校教育教学质量有明显的提高,每位教师要编拟试卷一份,会做学科质量分析报告。
4、加强新教师和中老年教师的培养培训,造就一批骨干教师和学科带头人。
5、加强德育工作和校园文化建设,推进“书香工程”,创设学生全面发展的良好环境。
(五)做好师资提升文章,重在素质培训
1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动,每位教师每年阅读不低于3本名著,并写读书评论或读后感。
2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页,积极撰写教学日志,将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客,教师每月平均发表日志不少于6篇。
3、新教师基本功训练。对刚任教的新教师的教学基本功达标进行分学期培训,对出勤率、教态、备课、作业批改等进行考核。
4、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂,还努力上示范课,充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课,举办二次大课堂。
现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决,这是一直以来我们要做好的事情,在不断的发展中,我们的教学也应该得到更多的进步,这才是我们要做好的事情,很多的现实情况虽然很困难,但是我们会解决的了,我们学校会在上级的领导下取得更大的进步的,相信我们一定会做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期结束后取得更大的进步!