秋季幼儿园德育工作计划(最新4篇)

时间:2018-02-03 03:28:15
染雾
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秋季幼儿园德育工作计划 篇一

秋季幼儿园德育工作计划

随着秋天的来临,我们的幼儿园将进入一个新的学年。在这个新的学年里,我们将继续致力于培养孩子们良好的品德和道德素养。为了确保德育工作的顺利开展,我们制定了以下的秋季幼儿园德育工作计划。

一、培养孩子良好的品德观念

首先,我们将注重培养孩子们良好的品德观念。通过课堂教育和校园活动,我们将引导孩子们树立正确的价值观,培养他们尊重他人、勇于担当、诚实守信的品质。我们将定期组织道德教育主题活动,如讲故事、角色扮演等,让孩子们通过参与和互动,深入理解道德的重要性,并将其融入到日常生活中。

二、建立和谐的班级氛围

其次,我们将重视建立和谐的班级氛围。在新学期开始之前,我们会组织班级会议,让孩子们共同制定班级规则和相互尊重的行为准则。我们还将鼓励孩子们积极参与班级活动,促进彼此之间的交流和友谊。同时,我们将定期与家长进行沟通,共同关注孩子的成长和发展,建立家校合作的良好关系。

三、加强幼儿园德育师资培训

为了提高幼儿园德育工作的质量,我们将加强德育师资培训。我们将组织定期的教研活动,邀请专家学者来幼儿园进行讲座和培训,提升教师的德育教育水平。同时,我们也将鼓励教师积极参与学习和交流,不断提升自身的专业素养和德育能力。

四、注重德育成果的评估和反思

最后,我们将注重德育成果的评估和反思。我们将制定科学合理的评估体系,定期对孩子们的德育情况进行评估和总结。同时,我们也将组织教师进行德育工作的反思和研讨,及时调整工作策略和方法,以更好地促进孩子们的德育发展。

通过以上的德育工作计划,我们相信我们的幼儿园将能够在秋季学期中取得良好的德育成果。我们将全力以赴,为孩子们提供一个积极健康的成长环境,培养他们的良好品德和道德素养,为他们的未来奠定坚实的基础。

秋季幼儿园德育工作计划 篇二

秋季幼儿园德育工作计划

随着秋季的到来,我们幼儿园的德育工作将进入新的阶段。为了更好地培养幼儿的道德素养,我们制定了以下的德育工作计划。

一、培养幼儿的社交能力

社交能力是幼儿德育的重要组成部分。在新的学期里,我们将注重培养幼儿的社交能力。通过开展各种合作游戏和小组活动,我们将帮助幼儿学会与他人合作、分享和沟通。同时,我们还将鼓励幼儿主动参与集体活动,培养他们与他人合作的意识和能力。

二、加强幼儿的道德教育

道德教育是幼儿德育的核心内容。我们将通过讲故事、观看小动画片等形式,向幼儿传递正确的道德观念。同时,我们还将组织幼儿参观社会公益机构,让他们亲身感受到帮助他人的快乐和意义。通过这些活动,我们将培养幼儿的道德情感和责任意识。

三、注重幼儿的情绪管理

情绪管理是幼儿德育中的重要内容。我们将注重培养幼儿的情绪管理能力。通过开展情绪管理教育活动,如情绪表达绘画、情绪游戏等,我们将帮助幼儿学会正确表达自己的情感,并学会理解和尊重他人的感受。同时,我们还将鼓励幼儿良好的情绪调节方式,如深呼吸、冷静思考等,帮助他们更好地控制情绪。

四、家园合作,共同关注幼儿德育

德育工作需要家园的共同关注和支持。我们将积极与家长沟通,共同关注幼儿的德育发展。我们将定期组织家长会议,向家长介绍幼儿园的德育工作,并邀请家长参与德育活动。同时,我们还将定期与家长进行沟通,了解幼儿在家庭环境中的表现和发展,共同为幼儿的德育成长提供支持和指导。

通过以上的德育工作计划,我们相信我们的幼儿园将能够在秋季学期中取得良好的德育成果。我们将通过多种形式和方法,培养幼儿良好的品德和道德素养,为他们的全面发展奠定坚实的基础。同时,我们也期待与家长的积极合作,共同关注幼儿的德育发展,为他们的成长助力。

秋季幼儿园德育工作计划 篇三

  本学期德育教育目标和要求制定如下:

  一、进行礼貌待人,讲文明、守纪律的教育

  主动有礼貌地称呼自己所接近的人,并主动热情使用礼貌用语。根据各班实际,对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。尊敬长辈,愿意为他们做事。

  1、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则,能够控制自己的行为。

  2、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求,如不随地吐痰,不折花草等。

  3、离开集体或家长要打招呼。

  二、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让,诚实的优良品质

  1、培养幼儿对同伴友爱相处,说话和气,关心小朋友,愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。

  2、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执,讲道理,不动手、不骂人、不欺负小朋友。

  3、相信自己的力量,做事有信心,学会自我保护。

  4、讲实话,做错了事敢承认。

  三、爱父母、爱教师、爱集体

  1、“九月十日”教师节,对孩子进行爱老师、阿姨教育活动。

  2、知道老师工作辛苦。能尊敬老师,帮助老师,听从老师教导。

  3、“国庆节”,对孩子进行爱祖国,爱家乡教育活动。

  4、知道自己是集体一员,积极主动参加集体活动。在活动中进一步培养集体感、道德情感。

  5、有初步的集体荣誉感。

  四、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格

  1、积极主动和小朋友交往。培养幼儿对周围的事情感兴趣,敢于说出自己的想法。

  2、积极愉快参加班内、园内的各项活动,引导幼儿自由表现自己的兴趣和爱好。

  3、教育幼儿能原谅别的小朋友的缺点的错误,不耻笑别人。

  五、进一步扩大幼儿的社会生活接触面,使他们获得社会的最初印象

  向他们进行革命史教育,激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽

  1、他们讲解祖国物产、领他们观察祖国的河山,给民族、革命传统、社会主义建设的成就,认识国旗、国徽、国歌、首都北京。有初步的爱国观念和爱国情感。

  2、了解先烈事迹,初步懂得学先进、爱模范。

  3、了解我国和当地习惯,知道一些节日,如儿童节、妇女节、劳动节等,通过节日活动产生对劳动者的尊敬,激发爱国情感。

  六、运用符合幼儿思想特点的生动、形象方法

  向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理,提高他们的道德认识,使幼儿能获得最起码的是非观念。

  1、具有初步评价别人的行为,愿意学习同伴的优点,不讥笑别人的缺点和缺陷;自己有进步不骄傲,愿意克服缺点。

  2、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样,不学不模仿不良行为。

  3、要把培养幼儿道德情感、训练

道德行为习惯与形成道德观念紧密结合起来,努力实现幼儿园思想品德培养目标和要求。

秋季幼儿园德育工作计划 篇四

  一、班级情况分析

  虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上幼儿园,所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。

  二、工作目标

  1、萌发幼儿的爱心,从爱周围的人开始,培养幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念教育,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。

  2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保护意识,不玩危险物品,遵守交通规则,有病及时告诉成人,配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简单的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,乐意帮助同伴,遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣,知道自己能做的事应该自己做;

  3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格,有同情心、宽容心,能原谅、谅解别人,能积极、主动地和小朋友交往;喜爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依赖别人帮助,有一定的灵活性和机智性。诚实,不说谎,做错事能承认并改正。

  三、工作内容

  1、爱集体教育。喜欢上幼儿园,在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下,能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下,能愉快地参加幼儿园各项活动,习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。

  2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,愿意学做事,不事事依赖他人。要自己吃饭、穿衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节约用水,洗手时不玩水。

  3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人,中国好,认识国旗,知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和周围的.人。

  4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动,在老师和家长的提醒、帮助下,能选择活动内容,有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化,观察四季植物的生长。

  5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时愿意去医疗看病,打针、吃药时不哭。

  6、文明礼貌教育。在成人提醒下,每天早上向父母问好,道再见,见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人,不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处,不打人骂人,不故意扰乱别人。

  7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩,轮流玩,初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具,用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提醒下做到三轻:走路轻、说话轻、取放东西轻。

  8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪,不爱哭,不随便发脾气,能合群。愿意做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人,会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服胆怯心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。

  四、具体措施:

  充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。

  渗透各科、寓教于戏、寓教于乐:各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。

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