染雾教研工作计划 篇一
教研工作计划
在教育教学工作中，教研工作是非常重要的一环。教研工作可以促进教师个人的专业发展，提高教学质量，促进学生的学习效果。因此，制定一份科学合理的教研工作计划至关重要。
教研工作计划的目标
教研工作计划的目标是明确教研工作的方向和目的，确保教研工作的有效性和可实施性。制定教研工作计划的目标可以分为以下几个方面：
1. 提高教师的专业水平：通过教研活动，教师能够不断学习和积累新的教学理念、方法和技巧，提高自身的教学能力和专业水平。
2. 提高教学质量：通过教研活动，教师能够及时了解学生的学习情况和问题，针对性地进行教学调整和改进，提高教学质量和学生的学习效果。
3. 促进教师间的交流与合作：通过教研活动，教师能够与其他教师进行交流和合作，分享教学经验和教学资源，共同进步。
制定教研工作计划的步骤
制定教研工作计划需要经过以下几个步骤：
1. 分析教学需求：根据学校的教学目标和教学任务，分析教师的教学需求，确定需要开展的教研方向和重点内容。
2. 制定教研计划：根据教研方向和重点内容，制定教研计划，明确教研活动的时间、地点、形式和参与教师等具体安排。
3. 开展教研活动：按照教研计划的安排，组织教师参与教研活动，如教学观摩、教学设计、教学研讨等，以实现教师的专业发展和教学质量的提高。
4. 教研成果分享与评价：教研活动结束后，组织教师进行教研成果的分享与评价，以便总结经验、发现问题、提出改进意见，并为下一阶段的教研工作提供参考。
教研工作计划的实施和管理
教研工作计划的实施和管理是教研工作的保障和支持。教研工作计划的实施和管理包括以下几个方面：
1. 领导重视和支持：学校领导要高度重视教研工作，给予教师足够的时间和资源支持，为教研活动的开展提供保障。
2. 教研组织与管理：学校要建立健全的教研组织机构和管理制度，明确教研工作的责任和权利，确保教研工作的顺利进行。
3. 教研资源的共享和利用：学校要积极推动教研资源的共享和利用，提供教研平台和教研资料，鼓励教师进行教研交流和合作。
4. 教研成果的激励和奖励：学校要及时对教研成果进行激励和奖励，鼓励教师积极参与教研活动，提高教研的积极性和主动性。
总之，教研工作计划的制定和实施对于促进教师个人的专业发展和提高教学质量非常重要。只有科学合理地制定教研工作计划，并加以有效的实施和管理，才能够取得良好的教研效果。
教研工作计划 篇二
教研工作计划
教研工作计划是指教师为了提高教学质量和学生学习效果，有目的地开展教研活动的计划。制定一份科学合理的教研工作计划，对于促进教师的专业发展和提高教学质量具有重要意义。
教研工作计划的内容
教研工作计划的内容包括以下几个方面：
1. 教研目标：明确教研工作的方向和目标，例如提高教师的教学能力和专业水平，提高学生的学习效果等。
2. 教研内容：确定教研的具体内容和重点，例如教学设计、教学方法、教材使用等。
3. 教研方法：确定教研的具体方法和途径，例如教学观摩、教学研讨、教学实验等。
4. 教研时间和地点：确定教研活动的时间和地点，确保教研活动的顺利进行。
5. 教研参与人员：确定参与教研活动的教师和教研组织的人员，确保教研活动的有效性和可实施性。
教研工作计划的制定步骤
制定教研工作计划需要经过以下几个步骤：
1. 教研需求分析：根据学校的教学目标和教学任务，分析教师的教学需求，确定需要开展的教研方向和重点内容。
2. 教研目标设定：根据教研需求分析的结果，制定教研目标和具体目标，明确教研工作的方向和目的。
3. 教研计划制定：根据教研目标和具体目标，制定教研计划，明确教研活动的时间、地点、形式和参与教师等具体安排。
4. 教研活动开展：按照教研计划的安排，组织教师参与教研活动，如教学观摩、教学设计、教学研讨等。
5. 教研成果总结与评价：教研活动结束后，组织教师进行教研成果的总结与评价，以便总结经验、发现问题、提出改进意见，并为下一阶段的教研工作提供参考。
教研工作计划的实施和管理
教研工作计划的实施和管理是教研工作的保障和支持。教研工作计划的实施和管理包括以下几个方面：
1. 领导重视和支持：学校领导要高度重视教研工作，给予教师足够的时间和资源支持，为教研活动的开展提供保障。
2. 教研组织与管理：学校要建立健全的教研组织机构和管理制度，明确教研工作的责任和权利，确保教研工作的顺利进行。
3. 教研资源的共享和利用：学校要积极推动教研资源的共享和利用，提供教研平台和教研资料，鼓励教师进行教研交流和合作。
4. 教研成果的激励和奖励：学校要及时对教研成果进行激励和奖励，鼓励教师积极参与教研活动，提高教研的积极性和主动性。
总之，教研工作计划的制定和实施对于促进教师个人的专业发展和提高教学质量非常重要。只有科学合理地制定教研工作计划，并加以有效的实施和管理，才能够取得良好的教研效果。
教研工作计划 篇三
一、
基本情况
教研处本学期共有教师13人，分别担任美术、体育、音乐、科学、英语、思品和综合学科的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨、
二、
指导思想
根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，以“诊学单——导学单——拓学单”三单研究为抓手，把专业研究与课堂实践紧密结合起来，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。
三、
目标任务
工作目标：
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
培养目标：
注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
主要措施
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：认真学习教育教学理论、新课标，联系自身的教学实际，撰写学习体会，以提高教师的理论水平和业务学习能力。人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式，推动课堂教学的进一步发展。
3、做到备课多交流，教研活动中，要求教师先说课，再讨论，再上课，再评课，最后定教案，使每节课都能达到良好或良好以上的水平。
4、本学期继续注重学生各种能力的培养,在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围,推动校文化和艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才。
四、主要工作和安排
1、期初结合教科室工作计划，教研组共同商讨拟订教研组工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
3、坚持多听课、评课，取长补短，提高自身业务水平。
4、坚持多进行全面的业务交流，如教学反思、读书心得、经验交流等
5、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
7、根据学校各项主要工作，协助学校和各部门开展好工作。
教研工作计划 篇四
指导思想：
依据市镇教研工作要点，以全面提高教学质量为中心，大力推进素质教育、深化课程改革、规范教学行为重点，以"轻负优质"为主线，创新教研机制，加强教学研究和课堂建设，构建和谐教学环境，促进教师的专业发展，深入效率课程研究，突出特色建设，使教育教学质量稳步提高。
(一)强化教学管理，提高课程实施水平
1、严格落实课程方案
进一步认真贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，以课程实施水平评价为准绳，更好地落实国家课程、地方和学校三级课程和课程标准。立足本校的自然与人文资源，积极开发具有本镇特色的校本课程与综合实践课程，强化学校生活技能的培养。进一步加强对教师的培训与教学研究，强化档案管理，做好市级规范化的验收复查工作。
2、严格教学常规管理
结合教学视导评估的反馈情况，深入开展常规管理的自查自纠与专题研讨，切实抓好教学常规管理与落实；进一步加强校长、教导主任深入一线研究教学，就常规管理重点进行督导落实，对存在的问题提出切实高效的改进方案。查实常规落实中存在的问题，严格落实常规管理十字方针，探讨研究学科教学工作。
(1)、加强备课管理
严格按照备课要求，个人钻研，小组讨论，独立撰写教案。课后书写反思，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。
(2)、加强效率课堂研究管理。
一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。
二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。
三是开展"课堂教学"评估活动。教师在课堂教学中要做到"四个一点"，即"微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点"。深入各年级进行调研，调研后老师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。
(3)、加强作业布置与批改的管理。
一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量，严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业，让家长参与到学生学习作业的管理中来。
二是规范作业的书写和批改。教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号，增加激励性评语。做到布置的作业必须批改，不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯，期中、期末将学生的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资源共享、智慧共享
三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。
(4)、加强学生辅导的管理。
坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持"抓两头促中间"的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。重视写字教学。严禁违规家教。
教研工作计划 篇五
一、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。
不足之处：
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标：
1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2、教研目的：
（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使
幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、在活动中做到处处互动。
（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。
（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3．借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4．师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
理论学习→观摩研讨→撰写论文→经验交流。
5．鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
三月：
教研工作计划 篇六
2、制定教研计划和各班教研计划
四月：
1、《北京市教育指导纲要》、《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》《瑞吉欧的项目活动》——“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作研究式教学”
问题：
l师生互动是什么？它包括什么？
l观察的方法是什么？每种观察方式对幼儿学习的作用如何？
l根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的？
2、确定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结经验，促进教师间相互学习和提高。
3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
问题：
l怎样调整游戏材料？
l材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？
l游戏中怎样促进幼儿相互合作？
五月：
问题：
各班说一说是如何进行体育游戏的，教师在游戏中是怎样做的？
请教师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。
1、通过学习、实施调整措施
2、观摩教师体育游戏的指导并研讨：
l材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？
l教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？
六月：
1、观摩与研讨体育游戏活动。
2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高
3、专题总结。
