染雾幼儿园美术特色教学工作计划 篇一
在幼儿园的美术教学中，我们将注重培养幼儿的观察力、创造力和想象力，通过多种形式的艺术活动，激发幼儿对美的热爱，提升他们的审美水平和艺术表达能力。以下是我们的美术特色教学工作计划：
一、创设艺术创作环境
我们将为幼儿创设艺术创作的环境，提供丰富的美术资源和材料。我们将设计美术角，配备各种绘画、剪纸、粘贴等工具和材料，并展示幼儿的作品，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。
二、开展多样化的美术活动
我们将通过多样化的美术活动，激发幼儿的艺术创作潜能。例如，我们将组织幼儿参观美术展览，参与绘画比赛，进行手工制作等。通过这些活动，幼儿将接触到不同的艺术形式和风格，拓宽他们的视野，培养他们的审美能力和创造力。
三、注重美术教学与其他学科的融合
我们将注重美术教学与其他学科的融合，通过跨学科的教学活动，提高幼儿的学科综合能力。例如，我们将组织幼儿进行绘画与数学的结合，通过绘制图形和计数等活动，培养幼儿的几何观念和数学思维能力。
四、培养幼儿的艺术鉴赏能力
我们将注重培养幼儿的艺术鉴赏能力，通过欣赏名画、名曲等艺术作品，让幼儿感受美的力量，提升他们的审美水平。我们还将组织幼儿参观艺术展览，与艺术家面对面交流，让幼儿了解艺术创作的过程和意义。
五、家园合作，共同促进幼儿的美术发展
我们将积极与家长合作，共同促进幼儿的美术发展。我们将定期举办家长参与的美术活动，邀请家长参与幼儿的美术作品展示和评比，让家长了解幼儿的美术学习情况，提供积极的支持和指导。
通过这些措施，我们相信可以有效地提高幼儿的美术水平和艺术表达能力，培养他们对美的热爱和追求，为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园美术特色教学工作计划 篇二
在幼儿园的美术特色教学中，我们将注重培养幼儿的创造力和想象力，通过丰富的艺术活动，激发幼儿的艺术表达能力和创造潜能。以下是我们的美术特色教学工作计划：
一、开展创意绘画活动
我们将引导幼儿进行创意绘画活动，鼓励他们自由发挥想象力，创作出独特的作品。例如，我们将组织幼儿进行自由绘画，让他们随意发挥，用丰富多彩的颜色和形状表达自己的想法和情感。我们还将进行冲泡画、拓印画等特殊绘画技法的教学，拓宽幼儿的艺术表达方式。
二、开展手工制作活动
我们将组织幼儿进行手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。例如，我们将进行剪纸、折纸、粘贴等手工制作活动，让幼儿动手操作，创造出独特的艺术品。通过手工制作活动，幼儿将培养自己的耐心和观察力，提高他们的艺术表达能力。
三、开展音乐与美术的结合活动
我们将注重音乐与美术的结合，通过音乐欣赏和创作，激发幼儿的艺术表达潜能。例如，我们将组织幼儿进行画曲活动，让幼儿根据音乐的节奏和情感，进行绘画创作，将音乐的美与绘画的美相结合，创造出独特的艺术作品。
四、开展环境美化活动
我们将组织幼儿进行环境美化活动，通过绘画和手工制作等方式，让幼儿参与美化幼儿园的环境。例如，我们将让幼儿进行墙面绘画、花坛布置等活动，让他们感受到美的力量和价值，培养他们的美的意识和责任感。
通过这些措施，我们相信可以激发幼儿的艺术表达能力和创造潜能，培养他们对美的热爱和追求，为他们的全面发展提供有力的支持。同时，我们也将积极与家长合作，共同促进幼儿的美术发展，让他们在美的世界中茁壮成长。
幼儿园美术特色教学工作计划 篇三
概要：
1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；
2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力。
情况分析：
针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：
美术《线条想象画》
二、教学目的：
1、要求幼儿知道什么是线条想象画；
2、要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义；
3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力；
4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：
重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画。
难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象。
四、教学准备：
录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：
（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣
“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。
（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的`线条，你们想认识他们吗？”
（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候
，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断；c根据音乐的不同用不同的线条作画。
（3）教师引导幼儿观察、想象
1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2、老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
（4）幼儿进行线条想象画的创作活动
1、幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2、幼儿绘画涂颜色。
（5）评讲作品，游戏结束
1、老师自评
2、幼儿自评
3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析：
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
幼儿园美术特色教学工作计划 篇四
（一）初级班
a、绘画类
目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3—6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b、手工类
目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。
4、学习粘贴简单图形的方法。
（二）高级班
a、绘画类：
目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点
点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
a、手工类：
目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划
九月份
初级班：
a、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
十月份
初级班
a、绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》。
b、手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a、绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。
b、手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
