染雾第一学期生物教研组工作计划 篇一
在新的学期开始之际，我们生物教研组制定了一份新的工作计划，旨在提高学生的学习成绩和教学效果。以下是我们的具体计划：
1. 更新教学资源：我们将重新审查和更新教学资源，包括课件、实验教材和练习册。我们将确保这些资源与最新的教学大纲和学科要求相符，并能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法创新：我们将尝试引入一些新的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，我们计划在课堂上增加一些互动环节，鼓励学生互相讨论和分享观点。我们还将鼓励学生参与实践活动，例如实验和科学考察，以加深他们对生物知识的理解和应用能力。
3. 知识巩固和复习：我们将制定一套完整的知识巩固和复习计划，以帮助学生巩固和回顾所学的知识。这将包括定期的复习课、练习册和模拟考试。我们将鼓励学生积极参与，提高认识到复习对于学习的重要性。
4. 个性化学习：我们将关注每个学生的学习需求和水平差异，采用个性化的教学方法。我们将与学生和家长进行沟通，了解他们的学习困难和需求，并根据情况调整教学计划和方法。
5. 教师培训和交流：我们将组织定期的教师培训和交流活动，以提高教师的教学能力和专业水平。我们将邀请一些资深的生物教师来分享他们的教学经验和教学方法，并与其他学校的教师进行交流和互动。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高学生的学习兴趣和学习成绩，培养他们的科学素养和创新能力。我们相信，通过教师团队的共同努力和不断的改进，我们的生物教学将更加生动有趣，并能够促进学生全面发展。
第一学期生物教研组工作计划 篇二
在新的学期开始之际，我们生物教研组制定了一份全面的工作计划，旨在提高学生的学习效果和教学质量。以下是我们的具体计划：
1. 教学内容的梳理和明确：我们将仔细审查和梳理教学大纲和学科要求，确保教学内容的准确性和充实性。我们将明确每个学期所需掌握的知识点和技能，以便更好地指导学生的学习。
2. 教学方法的创新和改进：我们将积极探索和尝试一些新的教学方法，以激发学生的兴趣和积极性。我们将鼓励学生参与实践活动，例如实验和科学考察，以加深他们对生物知识的理解和应用能力。我们还将引入一些互动环节，例如小组讨论和问题解答，以提高学生的学习效果。
3. 学习资源的更新和优化：我们将审查和更新教学资源，包括课件、实验教材和练习册。我们将确保这些资源与最新的教学大纲和学科要求相符，并能够满足学生的学习需求。我们还将积极寻找和利用一些优质的学习资源，例如在线教育平台和科普读物。
4. 学生学习能力的培养：我们将注重培养学生的学习能力和自主学习能力。我们将指导学生掌握一些学习方法和技巧，例如提问、总结和归纳。我们还将鼓励学生主动参与学习，提高他们的学习动力和学习效果。
5. 教师培训和专业发展：我们将组织定期的教师培训和专业发展活动，以提高教师的教学能力和专业水平。我们将邀请一些资深的生物教师来分享他们的教学经验和教学方法，并与其他学校的教师进行交流和互动。我们还将鼓励教师参加一些学术研讨会和教育培训，不断提升自己的教学能力和专业水平。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高学生的学习效果和教学质量，培养他们的科学素养和创新能力。我们相信，通过教师团队的共同努力和不断的改进，我们的生物教学将更加生动有趣，并能够促进学生全面发展。
第一学期生物教研组工作计划 篇三
本学期在学校党委、各处室的领导下，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作
一、加强教学常规管理，促进教学质量提高
教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”。
教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。
二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围
学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。
三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念
新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程赋予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。新课程也将赋予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。
第一学期生物教研组工作计划 篇四
一、指导思想和工作目标
全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。
二、工作重点
1、继续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材
三、常规工作
1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：
2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。
3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度：
4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动。
第一学期生物教研组工作计划 篇五
一、指导思想
本学期的八年级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素质。
二、学生情况分析
我今年所带的八年级两个班，根据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很扎实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并积极参与到学习活动中，对老师布置的`任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能积极参加课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。
因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。
三、教材分析
本学期教学内容是苏科版八年级下册《生物学》。
教学内容包括：第七单元《生命的延续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。
第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲述生命的延续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。
第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何抵抗的。并且懂得传染病知识，掌握传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，注重增强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会一定的自救和他救的方法。
第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们爱护环境的意识。
四、教学目标
1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。
2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
4、通过学习使学生知道如何健康地生活。
5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
五、教学措施和方法
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。
2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，继续进行上学期的种植活动以及学具模型制作。
3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。
4、学生分层次分组，各人分工明确，并按照小组分配进行本学期学习任务。
5、熟透教材，精心备课，根据各章节教学进度适时安排练习或单元测验，并认真批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。
6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。
7、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。
8
、尽量多安排一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素质教育，培养学生综合素质。
9、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。
