染雾秋季幼儿园保育工作计划 篇一：提升幼儿园保育品质
在秋季，幼儿园保育工作变得尤为重要，这是因为孩子们在这个时候面临着适应新环境、建立新社交关系和培养新能力的挑战。为了确保幼儿园保育工作的质量，我们制定了以下计划。
首先，我们将注重孩子们的适应性培养。新的学期意味着有新的孩子加入幼儿园，他们需要适应新的学习环境、教师和同伴。为了帮助孩子们更好地适应，我们将采取以下措施：一是安排专门的适应期，让孩子们在熟悉的环境中逐渐适应新的环境；二是与家长保持密切联系，及时了解孩子在家中的情况，以便更好地帮助他们适应幼儿园生活。
其次，我们将注重幼儿园保育环境的改善。一个良好的环境能够提供孩子们学习和成长的空间，因此我们将通过以下措施改善保育环境：一是增加自然元素，如花草树木，使环境更加自然和舒适；二是提供丰富多样的玩具和教具，以激发孩子们的学习兴趣和想象力；三是优化教室布局，创造一个安全、有序和有创造性的学习空间。
此外，我们将注重幼儿园保育师资队伍的培养。教师是幼儿园保育工作的关键，他们的专业能力和素质直接影响孩子们的成长和发展。因此，我们将通过以下措施提升教师的专业能力：一是组织各类培训和研讨会，提供最新的教育理念和方法，帮助教师不断更新知识和技能；二是建立定期交流和分享的机制，促进教师之间的互相学习和成长；三是加强教师的心理辅导和职业发展指导，帮助他们更好地应对工作中的挑战和压力。
最后，我们将注重与家长的合作。家长是孩子成长的重要支持者和参与者，他们的支持和参与对幼儿园保育工作至关重要。因此，我们将通过以下措施加强与家长的合作：一是定期举行家长会议和家长培训，分享教育经验和育儿知识，帮助家长更好地理解和支持幼儿园工作；二是建立家长志愿者团队，让家长参与到幼儿园保育活动中，增进家园合作；三是建立家长沟通平台，及时交流反馈，共同关注孩子的成长和发展。
通过以上计划的实施，我们相信幼儿园保育工作的质量将得到进一步提升，孩子们将能够在秋季有一个愉快、健康和有意义的成长体验。
秋季幼儿园保育工作计划 篇二：促进幼儿综合能力发展
在秋季，幼儿园保育工作的重点是促进幼儿综合能力的发展。为了实现这一目标，我们制定了以下计划。
首先，我们将注重幼儿园保育工作的个性化。每个孩子都有自己的特点和潜力，我们将根据孩子的兴趣、特长和发展需求，制定个性化的保育方案。一是开展多样化的活动，如音乐、美术、运动等，满足孩子的不同兴趣和需求；二是提供丰富多样的学习资源和材料，让孩子根据自己的兴趣和能力选择学习内容；三是建立个性化评估体系，及时了解孩子的发展情况，帮助他们制定个性化的学习目标。
其次，我们将注重幼儿园保育工作的跨学科融合。幼儿园保育工作应该是一种综合性的教育活动，涉及多个学科和领域的内容。为了促进幼儿的综合能力发展，我们将开展跨学科融合的保育活动。一是开展主题探究活动，将不同学科的知识和技能融入到活动中，激发孩子的学习兴趣；二是鼓励孩子进行跨学科的探索和创造，培养他们的综合思维和解决问题的能力；三是通过跨学科的保育活动，促进孩子的多元智能和创新能力的发展。
此外，我们将注重幼儿园保育工作的社交能力培养。社交能力是幼儿成长和发展的重要组成部分，也是他们未来生活和学习的关键能力。为了培养幼儿的社交能力，我们将采取以下措施：一是提供丰富多样的社交机会，如合作游戏、小组活动等，让孩子学会与他人合作和交流；二是教育孩子正确的社交行为和礼仪，培养他们的友善、宽容和互助精神；三是加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的社交发展，形成家园共育的良好氛围。
最后，我们将注重幼儿园保育工作的游戏引导。游戏是幼儿学习和发展的重要途径，通过游戏，孩子们能够有效地学习和掌握各种能力。为了引导幼儿进行有意义的游戏，我们将采取以下措施：一是提供丰富多样的游戏材料和环境，激发孩子的游戏兴趣和创造力；二是引导孩子进行角色扮演和情景模拟游戏，培养他们的想象力和表达能力；三是组织有目的的游戏活动，引导孩子在游戏中学习和发展。
通过以上计划的实施，我们相信幼儿园保育工作将能够更好地促进幼儿的综合能力发展，为他们的未来打下坚实的基础。
秋季幼儿园保育工作计划 篇三
在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。
一、养成幼儿卫生习惯的要求。
1、清洁卫生习惯。
养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好的进餐习惯。
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿上脱掉衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。
二、配合老师开展教学活动。
做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。
三、做好家长工作。
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。
四、提高幼儿节约用水的意识。
我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。
我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。
秋季幼儿园保育工作计划 篇四
新学期开始了，我担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律。
让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作。（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
秋季幼儿园保育工作计划 篇五
依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。
一、指导思想：
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施：
（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保
教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
要按计划落实保教管理。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1—2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。
各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
（二）围绕实际问题开展教研。
本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的.一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
（
三）密切家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
（四）幼小衔接工作。
首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
（五）具体工作安排
八月份：
1、 教师业务学习。
2、 建立教科研项目
3、 班级布置
4、 学习制度与常规。
5、 制定教学计划。
6、 班级保育活动观摩。
7、 检查各班区角游戏材料配备准备工作。
8、 结合观摩活动，组织保育研讨活动。
9、 整理幼儿档案资料。
九月份：
1、 班级常规观摩活动。
2、 评选常规优胜班
3、 幼儿体检
4、 组织听课、评课活动。
5、 家长问卷调查活动
6、 召开家长会活动。
7、 进行大型教研活动。
8、 幼儿广播操大赛
9、 评选明星教师
10、幼儿主题活动：我爱祖国妈妈 十月份：
1、 我的“新发现”经验交流活动。
2、 书画作品大赛。
3、 教研“一课多讲”活动
4、 教学反思活动
5、 幼儿区角活动：我是小小安全员
6、 玩教具大赛活动
7、 幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。
8、 优秀教案展
9、幼儿活动：幼儿作品征集活动
10、评选本月明星教师。
十一月份：
1、 教研“一课多讲”活动
2、 进行教科研成果展
3、 “好宝宝”评选活动
4、 幼儿安全知识大检查
5、 课件评比活动
6、 “家园共育感触多”专栏活动
7、 抽查教案、上课、班管等情况
8、 教师基本功大赛
9、 评选本月明星教师
十二月份：
1、 本学期工作汇报
2、 评选本学期优秀教师、优秀保育工作者
3、 准备迎新年活动
4、 整理入档工作戏的发展，家长参与）
