染雾初中英语教研工作计划 篇一：提升学生英语口语能力的教研工作计划
引言：
英语口语是学习英语的重要组成部分，对于初中生来说，掌握良好的口语能力不仅可以提高他们的英语交流能力，还能够帮助他们更好地理解和运用英语知识。因此，本教研工作计划旨在通过一系列有效的教学方法和活动，提升初中生的英语口语能力。
一、教师培训
1. 组织专题教研活动：邀请有经验的英语教师分享他们在教学中的口语教学经验和方法，通过交流和讨论，提高教师的教学水平和口语教学能力。
2. 定期组织口语教学培训课程：邀请专业口语教师或语言学家为教师开设培训课程，帮助教师掌握有效的口语教学策略和技巧。
二、教材选择和开发
1. 选择适合口语教学的教材：根据学生的年龄和英语水平，选择一些富有趣味性和互动性的教材，例如英语口语对话集、英语角活动册等。
2. 开发口语教学资源：教师可以利用互联网资源或其他适合的教学工具，开发一些针对口语教学的课件、游戏和练习材料。
三、课堂教学活动
1. 创设情境：教师可以通过模拟真实场景或情境，引发学生的兴趣和积极性，提高他们的口语表达能力。
2. 小组讨论和合作活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励他们在小组内使用英语进行交流和合作。
3. 口语比赛和演讲活动：定期组织口语比赛和演讲活动，为学生提供展示和提高口语能力的机会。
四、个性化辅导
1. 针对学生的不足进行个别辅导：通过定期的口语测试和评估，找出学生口语表达中存在的问题，为他们提供个性化的辅导和指导。
2. 制定个人学习计划：根据学生的特点和需求，制定个人学习计划，帮助他们有针对性地提高口语能力。
结语：
通过以上的教研工作计划，我们相信可以有效提升初中生的英语口语能力。同时，我们也希望能够得到学校领导和教师们的支持和配合，共同努力，为学生提供更好的英语口语教学环境和条件。
初中英语教研工作计划 篇二：促进初中生英语阅读兴趣的教研工作计划
引言：
英语阅读是学习英语的重要环节，通过阅读可以扩大词汇量、提高阅读理解能力，并且有助于培养学生的综合语言运用能力。因此，本教研工作计划旨在通过一系列有效的教学方法和活动，促进初中生的英语阅读兴趣。
一、教师培训
1. 组织专题教研活动：邀请有经验的英语教师分享他们在阅读教学中的经验和方法，通过交流和讨论，提高教师的教学水平和阅读教学能力。
2. 定期组织阅读教学培训课程：邀请专业教师或语言学家为教师开设培训课程，帮助教师掌握有效的阅读教学策略和技巧。
二、教材选择和开发
1. 选择适合阅读教学的教材：根据学生的年龄和英语水平，选择一些有趣且适合阅读的故事书、小说、报纸、杂志等。
2. 开发阅读教学资源：教师可以利用互联网资源或其他适合的教学工具，开发一些针对阅读教学的课件、练习材料和阅读活动。
三、课堂教学活动
1. 鼓励阅读：教师要积极鼓励学生多读英语原版书籍、文章等，提高他们的阅读兴趣。
2. 阅读讨论和分享活动：组织学生进行阅读讨论和分享，鼓励他们用英语表达对所读内容的理解和观点。
3. 阅读项目和比赛：定期组织阅读项目和比赛，为学生提供展示和提高阅读能力的机会。
四、个性化辅导
1. 针对学生的不足进行个别辅导：通过定期的阅读测评，找出学生阅读中存在的问题，为他们提供个性化的辅导和指导。
2. 建立个人阅读习惯：引导学生建立良好的阅读习惯，培养他们的自主阅读能力。
结语：
通过以上的教研工作计划，我们相信可以促进初中生的英语阅读兴趣。同时，我们也希望能够得到学校领导和教师们的支持和配合，共同努力，为学生提供更好的英语阅读教学环境和条件。
初中英语教研工作计划 篇三
新的学期即将到来，按照市教研室工作重点和学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心，学习先进的教育教学理论，认真研究英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强
初三毕业班的工作研究，积极备战“全国英语能力竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。以下是我科组本学期的工作计划：
一、加强理论学习，转变教育观念。
在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中英语教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。
二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量。
教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老教师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。
认真落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十分钟的课堂教学效率。
三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进。
在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对三考的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成绩稳中有进。
本学期初一、初二、初三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。
四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。
本学期我们将利用下午第四节课组织学生展开讲故事比赛、表演比赛、唱歌比赛、书法比赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到锻炼和提高。
初中英语教研工作计划 篇四
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养。。
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好初、高的衔接教学。本学期高一学生在初中阶段学了初中英语教材，基本上达到了初中英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，高一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好初、高中学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
四、其他工作。
精心组织，认真辅导，组织高二学生参加全国中学生英语能力竞赛。
初中英语教研工作计划 篇五
一、指导思想
本学期英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位教师的教研工作水平。
二、主要工作
（1）重视理论学习，提高理论素养
本学期继续组织组内教师积极学习英语教育理论，用先进的教学理论指导教师的教学，强调理论联系实际。
（2）狠抓教学常规
1、课堂教学
课堂是教学的主阵地。本学期继续开展组内教师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。并要求每位教师上课时精神饱满，注重培养学生的创新能力，并能积极运用多样的教学用具，让学生能在玩中学。
2、集体备课
本学期继续开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程作好记录。通过讨论、分析、比较等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学氛围更加活跃，教学效果更加优良。
3、作业批改
继续按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，进一步完善作业批改制度，并有效控制作业总量。
4、培优辅差
本学期积极开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成绩。本组教师应当认真分析所教班级，根据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成绩努力。
（3）丰富课外活动，激发学习兴趣
本学期继续在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时给予学生展现自我的机会，并以此为契机不断提高学生的学期兴趣，让学生想学，要学。
三、工作安排
九月：
1、制定教学计划和进度。
2、进行第一次英语教研组活动。
3、检查备课，教学常规检查。
4、按计划定出英语教研课。
十月：
1、教研组活动，集体备课。
2、英语教研课。
3、三年级英语整班书写比赛。
十一月：
1、教研组活动，集体备课。
2、英语教研课。
3、二年级单词默写比赛。
4、制订期中复习计划，进行期中复习，期中测试。
十二月：
1．教研组活动，集体备课。
2．英语教研课。
一月份：
1、教研组活动，集体备课。
2、一年级单词认读比赛。
3、做好期末考试的考试和统计分析工作。
4、制定复习计划，总结教研组工作。
初中英语教研工作计划 篇六
一、指导思想
贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。
二、工作思路
1、教学目标：：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。
七年级：开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让学生慢慢体会到；在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量。
2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、主要工作
1、教师进一步改变教育观念。在视导教研员的反馈报道中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的机会明显不足，教师过分强调教案的程式化，不能灵活应变调控课堂教学，忽略了学生的实际反应，教师设问往往从知识考点出发，忽略了学生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗诵的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。
2、教师做好常规工作，做好备课（教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。）上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。积极配合学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位教师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后随笔统一，本学期试图进行校本教材的开发，即英语阅读的训练。
3、教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
