染雾小学秋季教学教研工作计划 篇一
秋季是小学教学的重要季节，为了保证教学质量和效果，教师们需要制定秋季教学教研工作计划。本文将介绍小学秋季教学教研工作计划的具体内容和实施步骤。
一、目标与任务
1. 目标：提高学生综合素质，培养学生创新思维和实践能力，提高学生学习动力和兴趣。
2. 任务：
a. 制定科学合理的教学计划，确保每个学生都能得到充分的关注和指导。
b. 开展各类教研活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
c. 加强与家长的沟通，形成家校合作共育的良好氛围。
二、教学计划
1. 学科教学计划
a. 确定每个学科的教学内容和教学目标。
b. 制定详细的教学计划，包括每周和每天的教学安排。
c. 针对学生的不同程度和兴趣，设计灵活多样的教学活动。
d. 加强对学生学习情况的评估，及时调整教学计划。
2. 课堂教学
a. 创设良好的教学环境，激发学生学习的积极性和主动性。
b. 采用多种教学方法，提高教学效果。
c. 关注学生的学习过程和学习方法，培养学生的自主学习能力。
d. 注重知识与技能的结合，培养学生的实践能力。
三、教研活动
1. 组织教研讨论会
a. 定期组织教研讨论会，分享教学经验和教学资源。
b. 针对学生的学习情况和教学难点，进行研讨和探讨。
2. 参加培训和研修
a. 教师定期参加各类培训和研修活动，提高教育教学能力。
b. 学校组织教师参加专业知识和教学方法方面的培训。
四、家校合作
1. 定期家长会
a. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。
b. 听取家长的意见和建议，改进教学工作。
2. 家校互动
a. 建立家校互动平台，及时沟通学生的学习情况和表现。
b. 定期发布学校和班级的通知，加强与家长的联系。
小学秋季教学教研工作计划 篇二
秋季是小学教学的关键时期，教学教研工作计划的制定对于提高教学质量和效果至关重要。本文将介绍小学秋季教学教研工作计划的实施步骤和注意事项。
一、实施步骤
1. 制定计划
a. 教师根据学校教学大纲和学科特点，制定秋季教学计划。
b. 教师根据学生的实际情况和教学目标，确定教学重点和难点。
2. 组织教研活动
a. 教师定期组织教研活动，分享教学经验和教学资源。
b. 教师通过教研活动，解决教学难题，提高教学水平。
3. 实施教学计划
a. 教师按照教学计划，有序地进行教学工作。
b. 教师根据学生的学习情况，及时调整教学计划。
4. 加强评估和反馈
a. 教师定期对学生进行评估，了解学生的学习情况和进步。
b. 教师根据评估结果，及时给予学生反馈和指导。
二、注意事项
1. 个性化教学
a. 教师要根据学生的个性和兴趣，灵活调整教学方法和教学内容。
b. 教师要关注学生的学习过程和学习方法，培养学生的自主学习能力。
2. 多元化教学
a. 教师要采用多种教学方法和教学手段，提高教学效果。
b. 教师要注重知识与实践的结合，培养学生的实践能力和创新思维。
3. 家校合作
a. 教师要与家长保持密切联系，了解学生的家庭环境和学习情况。
b. 家长要积极参与学校的教育活动，与教师共同关注学生的成长和发展。
4. 持续专业发展
a. 教师要定期参加培训和研修活动，提高教育教学能力。
b. 学校要为教师提供良好的学习和发展环境，支持教师的专业成长。
通过制定秋季教学教研工作计划，教师可以有针对性地开展教学工作，提高学生的学习效果和兴趣，为学生的全面发展奠定良好基础。同时，教师的教育教学能力和专业水平也会得到提高。
小学秋季教学教研工作计划 篇三
一、指导思想
以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、 工作目标：
认真落实《建城镇中心小学教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
三、主要工作措施：
(一)、推进课程改革，实施素质教育。
1、加强教研组建设。
结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。
2、认真开展校本教研活动。
坚持开展每周的教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
3、着力提高教学质量。
以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师，跟踪、督导，积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要
扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。
(二)、强化队伍素质建设，提升教师专业素养。
实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以"练内功，促提高"为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2、加强对年轻教师的培养。
重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。
3、发挥骨干教师示范引领作用。
充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素质的提高。
(三)、抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行镇中心小学下发的常规管理实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度考核紧密挂钩。
(四)、深化小专题课题研究，优化教学研究过程。
要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学生发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。
小学秋季教学教研工作计划 篇四
一、指导思想
以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX—2020)》的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以研究和改进课堂教学为重点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作
1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动
2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。
6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
五、活动安排
九月
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度
2、上学期数学质量分析
3、学生暑假作业检查并小结
4、教师集体备课
5、备、教、改检查
十月
1、“十月”教研月活动启动
2、参加市第六届学科带头人评选活动
3、组织教师开始读书学习活动
4、备、教、改检查
十一月
1、网研活动
2、学生计算能力专项训练
3、期中考试及质量分析
4、继续读书学习活动
5、备、教、改检查
十二月
1、迎接上级工作视导
2、学生计算能力检测
3、继续读书学习活动
4、组织优秀教学案例评比活动
5、备改检查
元月
1、各年级制订期末复习计划;
2、组织复习工作研讨会;
3、组织1—6年级期末测试，做好期终质量分析;
4、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
