染雾实验小学心理健康教育工作计划 篇一
随着社会的不断发展，人们对于心理健康的重视程度也越来越高。作为实验小学的一名心理教师，我制定了以下心理健康教育工作计划，以帮助学生实现全面的发展。
一、心理健康教育的目标
1. 提高学生的自我认知和自我管理能力，培养积极的情绪态度和心理素质。
2. 培养学生的人际交往能力，增强沟通与合作能力。
3. 培养学生的解决问题的能力，提高应对困难和挫折的能力。
4. 提高学生的自信心和自尊心，培养良好的人格品质和价值观。
5. 培养学生的创造力和想象力，提高学习兴趣和动力。
二、实施方案
1. 心理健康教育课程
通过开设心理健康教育课程，让学生了解自己的情绪和行为，并提供一些简单的自我调节方法。教师将选取适当的教材和案例，引导学生进行积极的讨论和互动，以提高他们的自我认知和情绪管理能力。
2. 心理健康主题活动
组织一系列以心理健康为主题的活动，包括心理健康讲座、心理测试、心理咨询等。这些活动旨在帮助学生了解心理健康的重要性，并提供一些实用的方法和技巧，以应对日常生活中的压力和困难。
3. 个体辅导和小组辅导
针对个别学生的特殊情况，提供个体辅导。通过与学生的面对面交流，了解他们的问题和需求，并给予适当的指导和支持。同时，开展小组辅导活动，让学生在小组中分享彼此的经验和困惑，以促进他们的成长和发展。
4. 家校合作
与家长积极合作，共同关注学生的心理健康问题。通过家长会、家庭访问等形式，向家长传递心理健康知识和方法，并提供一些家庭教育的建议。同时，建立家长志愿者团队，让家长参与到心理健康教育中来，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
5. 心理健康资源建设
建设心理健康资源室，收集相关的书籍、杂志、影视资料等，供学生和教师使用。同时，建立心理健康教育网站和微信公众号，提供在线心理咨询和交流平台，方便学生和家长随时获取心理健康信息和服务。
三、评估和总结
定期对心理健康教育工作进行评估和总结，了解学生的需求和反馈，及时调整和改进工作计划。同时，与其他学校进行经验交流，共同提高心理健康教育的质量和效果。
通过以上的心理健康教育工作计划，我相信学生的心理健康能够得到有效的关注和支持，他们将能够更好地应对生活中的各种挑战，实现自身的全面发展。
实验小学心理健康教育工作计划 篇二
随着社会的发展，心理健康问题在学生群体中日益突出，因此，实验小学制定了以下心理健康教育工作计划，以关注和帮助学生的心理健康成长。
一、心理健康教育的目标
1. 培养学生良好的情绪调控能力，提高自我认知和自我管理能力。
2. 培养学生积极的心理态度，提高抗压能力和应对挫折的能力。
3. 培养学生的人际交往能力，提高沟通与合作技巧。
4. 培养学生的自信心和自尊心，促进个性发展。
5. 培养学生的创造力和想象力，激发学习兴趣和动力。
二、实施方案
1. 心理健康教育课程
通过开设心理健康教育课程，让学生了解自己的情绪和行为，并提供一些简单的自我调节方法。教师将选取适当的教材和案例，引导学生进行积极的讨论和互动，以提高他们的自我意识和情绪管理能力。
2. 心理健康主题活动
组织一系列以心理健康为主题的活动，包括心理健康讲座、心理测试、心理咨询等。这些活动旨在帮助学生了解心理健康的重要性，并提供一些实用的方法和技巧，以应对日常生活中的压力和困难。
3. 个体辅导和小组辅导
针对个别学生的特殊情况，提供个体辅导。通过与学生的面对面交流，了解他们的问题和需求，并给予适当的指导和支持。同时，开展小组辅导活动，让学生在小组中分享彼此的经验和困惑，以促进他们的成长和发展。
4. 家校合作
与家长积极合作，共同关注学生的心理健康问题。通过家长会、家庭访问等形式，向家长传递心理健康知识和方法，并提供一些家庭教育的建议。同时，建立家长志愿者团队，让家长参与到心理健康教育中来，共同为孩子的成长提供支持和帮助。
5. 心理健康资源建设
建设心理健康资源室，收集相关的书籍、杂志、影视资料等，供学生和教师使用。同时，建立心理健康教育网站和微信公众号，提供在线心理咨询和交流平台，方便学生和家长随时获取心理健康信息和服务。
三、评估和总结
定期对心理健康教育工作进行评估和总结，了解学生的需求和反馈，及时调整和改进工作计划。同时，与其他学校进行经验交流，共同提高心理健康教育的质量和效果。
通过以上的心理健康教育工作计划，实验小学将为学生提供全方位的心理健康支持和指导，帮助他们建立良好的心理素质，实现全面的发展。
实验小学心理健康教育工作计划 篇三
实验小学心理健康教育工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家整理的实验小学心理健康教育工作计划，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，我校历来重视心理健康教育，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：
二、工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的`心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、主要工作
1、加强教师队伍建设，提高自身素质。继续加强心理健康兼职教师的进阶培训，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等。同时，组织教师学习心理健康教育知识，提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。设立多种咨询途径：心灵屋；“心语热线”，进行电话咨询辅导；红领巾广播；心理辅导专题讲座等。并积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
3、指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。所以，加强家校联系，构建心理健康教育网络，利用家长学校活动（如家长会、家访等），宣传心理健康知识，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
四、具体工作
1、制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、心理咨询室开始开放（每周一～周五中午11：00-12：30）。
4、开通“心语热线”。
5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
6、出好心理健康教育专题黑板报。
7、开展心里健康辅导示范课活动。
8、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
9、做好学期总结及资料积累和个案分析。
10、心理档案建立工作。
