班主任工作计划 篇一
班主任工作是一项重要的教育工作,对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。为了更好地开展班主任工作,我制定了以下工作计划。
首先,我将重点关注学生的学业发展。我将与学生进行个别面谈,了解他们的学习情况和困难,并根据实际情况提供针对性的帮助和指导。我还将组织学生参加各种学科竞赛和活动,培养他们的学科兴趣和能力。
其次,我将注重学生的心理健康。我将定期组织心理健康教育活动,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强他们的抗挫折能力和自信心。同时,我将密切关注学生的心理变化,及时发现并解决他们的心理问题。
第三,我将积极参与学校的教学管理工作。我将与其他班级的班主任保持密切的联系,共同探讨班级管理的经验和方法。我还将参加学校组织的各种教学研讨会和培训活动,提升自己的教育教学水平。
第四,我将加强与家长的沟通和合作。我将定期与家长进行面谈,了解他们对学生的期望和关注点,并及时反馈学生在学校的表现。我还将组织家长会和家长培训班,增强家长对学生教育的参与度。
第五,我将关注学生的素质教育。我将组织学生参加各种社会实践和志愿者活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神。我还将组织文艺活动和运动会,丰富学生的课余生活,促进他们全面发展。
综上所述,我的班主任工作计划主要包括关注学生的学业发展和心理健康、积极参与学校的教学管理工作、加强与家长的沟通和合作以及关注学生的素质教育。我将努力履行好班主任的职责,推动学生的全面发展。
班主任工作计划 篇二
作为一名班主任,我深知自己的责任重大。为了更好地开展班主任工作,我制定了以下工作计划。
首先,我将建立良好的班级管理机制。我将制定班级管理规章制度,明确学生的行为规范和纪律要求。我还将建立班级干部制度,培养学生的组织能力和领导才能。同时,我将定期组织班会和班级活动,增强班级凝聚力和集体荣誉感。
其次,我将关注学生的学习情况。我将与学生建立良好的师生关系,了解他们的学习需求和困难,并提供个别化的学习指导和辅导。我还将组织学习小组和学习团队,培养学生的合作学习能力和自主学习能力。
第三,我将注重学生的心理健康。我将定期组织班级心理健康教育活动,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强他们的心理素质。我还将与学校心理老师合作,开展心理辅导和咨询工作,解决学生的心理问题。
第四,我将积极参与学校的教学管理工作。我将与其他班级的班主任保持密切的联系,分享教学资源和经验。我还将参加学校组织的各种教研活动和培训班,提高自己的教育教学水平。
第五,我将加强与家长的沟通和合作。我将定期与家长进行面谈,了解他们对学生的期望和关注点,并及时反馈学生在学校的表现。我还将组织家长会和家长培训班,增强家长对学生教育的参与度。
综上所述,我的班主任工作计划主要包括建立良好的班级管理机制、关注学生的学习情况和心理健康、积极参与学校的教学管理工作以及加强与家长的沟通和合作。我将努力履行好班主任的职责,为学生的成长和发展做出积极的贡献。
班主任工作计划 篇三
随着新一轮课程改革的到来,班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、常规教育方面
从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让靠右行,教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。另外,还要充分发挥教室内的黑板报教育作用,进一步规范学生的行为习惯。
二,班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先利用班队课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。"
2、课间纪律
随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
三、卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1、个人卫生:要求衣着整洁,常剪指甲,饭前便后洗手。
2、班级卫生:每天进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将采取班干部竞争上岗,让每个班干的潜能都得到充分的挖掘,培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
还给孩子们一个金色的童年.这学期,我仍将会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算。
班主任工作计划 篇四
新的一学期又开始了,为了使学生能够尽早适应学习新阶段,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划,以便于本班更好地开展班级工作。
一、学生基本情况分析
四(2)班共有学生78名,女40名,男38名。全班学生学习基础尚可,但上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与意识差,缺乏学习的积极性,没有形成良好的学习、作业习惯,学风、班风的建设需要进一步加强。少数学生思想品德有偏差,自私狭隘。大部分学生体质健康,但少数学生身体素质较差,要加强体育锻炼。
二、本学期班主任工作的重点和培养目标
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作:组织好学生参加升旗和两操,检查本班学生值日生工作,做好个别学生的教育工作。
3、转变学生学习风气,营造良好学习氛围,使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生,发挥优秀生学习带头作用,帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度,培养良好的作业习惯,打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛,培养学生自主学习的能力,活跃课堂,使学生积极参与到教学中来。
三、具体实施措施
1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况,我拟采取以下几种途径:与学生交谈,有计划地利用班会课与学生交谈,充分了解学生的基本情况,带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业,展出学生的优秀作业,了解学生的学习态度和进度,及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访,了解学生在家庭、社会等方面的表现情况,争取家长对学校工作的配合。
2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。
(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时培养学生既能当领导,又能被领导的适应能力。
(3)、班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变,进一步树立学生学习的信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
班主任工作计划 篇五
一、班级基本情况和目标:
本班共有55名学生。
本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。
二、常规教育方面
从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生,这就要在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让靠右行,教给学生待人接物的基本礼仪。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
三、基本措施和做法:
1、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加做操。
组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。打了放学铃后,班主任进教教室整理好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律。
2、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
⑵选拔、培养和使用班干部。
今学期开学,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。
3、做好个别学生的教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下:
对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。
4、以班级文化建设为突破口,设计班级文化长廊,布置教室墙面文化,给学生营造一个温馨的学习环境。
5、加强家校联系,形成家校合一的教育的合力。本学期召开两次家长会,并通过致家长一封信、网络等形式对家长进行教育观念、教育方法等多方面的沟通与指导,并及时反馈学生在校表现,让家长随时掌握学生的情况。
四、特色班级实施办法:
1、“我们的10分钟”———变教师讲班会为学生讲班会,开展学生自我和相互教育10分钟活动。拟订主题,提前布置给学生搜集相关信息,做好交流准备,由于学生年龄小,可以请家长协助准备好5分钟发言。
五、具体安排如下:
九月份:
1、学生暑假作品展,评比阅读小明星。检测生字认读。
2、开学典礼,让学生回家观看《开学第一课》
3、建立新的班委、新的'合作小组、制定生本岗位管理表
4、班级文化建设,布置教室。本月黑板报主题:“新学期新目标”。
5、召开家长会,不止班级家长委员会任务
十月份:
1、“红领巾心向党”主题队会
2、秋游活动
3、“我为班级献一策”活动
十一月:
1、班级特色:学生简笔画作品展示
2、评选班级之星
十二月:
1、“珍爱生命,关注安全”主题教育活动
2、写字比赛。
3、班级学习小组评选
4、庆元旦
一月份
1、快乐应考,快乐学习
2、撰写学生评语
班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。
班主任工作计划 篇六
一、指导思想
(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生,关注每一位学生的成长。
(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作,使学生严格遵守学校规章制度,共同维护学校的教学秩序。