德育工作计划【通用6篇】

时间:2018-02-05 08:13:27
染雾
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德育工作计划 篇一

德育工作计划是学校教育管理的重要组成部分,旨在培养学生的道德品质和良好行为习惯。为了有效实施德育工作,学校需要制定详细的计划,明确目标和措施。以下是一份德育工作计划的范例。

一、目标设定

1. 培养学生正确的价值观念和行为准则,提高道德素养。

2. 培养学生自律和自我管理的能力,促进他们的成长和发展。

3. 培养学生良好的人际关系和沟通能力,加强团队合作精神。

4. 培养学生积极向上的心态和乐观的人生态度,提高心理素质。

二、工作内容

1. 开展道德教育课程。通过开设道德教育课程,引导学生树立正确的价值观念,学习道德规范和行为准则。课程内容包括道德原则、公民道德、家庭道德、职业道德等方面的教育。

2. 组织德育活动。通过组织各种德育活动,如主题讲座、德育演讲比赛、德育知识竞赛等,激发学生的兴趣,增强他们的道德意识和道德判断能力。

3. 建设德育文化氛围。通过创建德育文化墙、展示学生优秀德育事迹、开展德育主题班会等方式,营造浓厚的德育氛围,引导学生树立正确的价值观念。

4. 加强师德建设。学校要重视教师的师德建设,通过开展教师培训、评选优秀教师、激励教师成长等措施,提高教师的教育教学水平和道德修养,为学生树立良好的榜样。

三、实施步骤

1. 制定德育工作时间表。根据学校的教学计划和学生的实际情况,制定德育工作的时间安排,确保德育工作的有效开展。

2. 制定活动方案。根据目标设定和工作内容,制定具体的活动方案,明确活动的形式、内容和参与人员,确保活动的有序进行。

3. 落实责任分工。明确德育工作的责任分工,确定各个岗位的具体职责,确保德育工作的有序进行。

4. 监督与评估。建立德育工作的监督和评估机制,定期对德育工作进行评估和总结,及时调整工作方向和措施,确保德育工作的持续改进。

通过以上的德育工作计划,学校可以更加有效地进行德育工作,培养学生积极向上的品质和行为习惯,为他们的成长和发展打下坚实的道德基础。

德育工作计划 篇二

德育工作计划是学校教育管理的重要组成部分,它对于培养学生的道德品质和良好行为习惯至关重要。下面是一份德育工作计划的具体内容。

一、目标设定

1. 培养学生正确的价值观念和行为准则,提高道德素养。

2. 培养学生自律和自我管理的能力,促进他们的成长和发展。

3. 培养学生良好的人际关系和沟通能力,加强团队合作精神。

4. 培养学生积极向上的心态和乐观的人生态度,提高心理素质。

二、工作内容

1. 引导学生树立正确的价值观念。通过开设道德教育课程、组织德育讲座和主题班会等形式,引导学生正确认识社会价值观念,培养他们正确的道德观念和行为准则。

2. 培养学生自律和自我管理的能力。通过制定学生行为规范、开展班级管理活动和个人成长指导等方式,引导学生养成良好的学习和生活习惯,提高他们的自我管理能力。

3. 加强学生人际关系和团队合作能力的培养。通过开展团队活动、组织社团和学生社会实践等方式,培养学生良好的人际交往能力和团队合作精神,提高他们的集体意识和协作能力。

4. 提高学生心理素质。通过开展心理健康教育、组织心理辅导和心理咨询等方式,关注学生的心理健康问题,提高他们的心理素质,增强他们应对困难和挫折的能力。

三、实施步骤

1. 制定德育工作计划。根据学校的实际情况和目标设定,制定德育工作的具体计划,明确工作内容、时间和责任分工。

2. 加强师资培训。通过开展师德培训、教学方法培训和心理健康教育培训等方式,提高教师的教育教学水平和德育工作能力。

3. 加强家校合作。通过开展家长会、家庭教育讲座和家校联合活动等方式,加强学校与家庭的沟通和合作,形成合力,推动学生的德育工作。

4. 监督与评估。建立德育工作的监督和评估机制,定期对德育工作进行评估和总结,及时调整工作方向和措施,确保德育工作的有效开展。

通过以上的德育工作计划,学校可以有序地进行德育工作,提高学生的道德素养和行为习惯,培养他们积极向上的心态和乐观的人生态度。这将为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

德育工作计划 篇三

  一、教育工作目标

  1、以庆祝新中国成立60周年为教育契机,以公民教育为重点,以促进学生身心健康发展为根本,积极开展爱国主义教育活动,培养学生的理想信念和爱国情感。

  2、有效推进校级“牵手工程”,完善“班主任工作室”制度,发挥骨干班主任的示范作用,加强青年班主任的培养,提高全体班主任的教育管理水平。

  3、在教育工作中进一步渗透“全元心育”的思想,关注特殊学生的特殊心理需求,促进每一名学生身心健康发展,突显心理健康教育的实效性。

  4、充分挖掘社会、家庭教育资源,继续开展“三级家长教师协会”的工作,积累、推广优秀经验,发挥三方面合力育人的教育作用。

  5、创设艺术、科技教育氛围,充分发挥少先队的先锋作用,挖掘社会大课堂的教育资源,积极开展丰富多彩的少先队教育活动,提升少先队员的公民意识。

  二、教育工执行方案

  (一)队伍建设

  1、学习、交流、展示,提升教育管理水平。

  请进来:邀请北京市班主任大赛一等奖班主任来校。(10月底)

  走出去:组织部分班主任到外校进行学习与交流。(11月中)

  交 流:做一名“新时期的班主任”。 (1月底)

  展 示:举办青年班主任技能展示活动。 (1月底)

  2、提高班主任内涵发展,提升专业内功和专业精神。

  进一步完善“班主任工作室”制度,发挥班主任工作室的指导作用。 (9月)

  发挥网络的效率,开辟网上德育专题讨论区,每月讨论一个主题。

  继续开展校级班主任基本功培训。(包括:班主任职责的学习、法律法规培训、现场个案分析等内容) (9月—12月)

  召开优秀班主任特色工作研讨会。 (11月)

  每月举行一次“案例分析会”提高班主任解决问题的能力。

  以年级为单位,每月召开一次交流会。

  每名青年班主任每月交工作反思。

  对新任班主任进行业务培训,提高教育管理能力。 (8月底)

  挖掘学科教学中的德育因素,在学科教学中渗透思想教育。

  继续开展优秀班队会评比活动。(以年级组为单位本学期各年级推出一节班队会,由全组共同研究,开学初将做课人和主题制定在计划中,教育组长、活动辅导员参加听课评课)(11月完成)

  认真学习新修订的《北京市中小学市级三好生评选办法》,严格依照评选条件及办法,认真做好本学期的“三好学生”评选工作。(10月、12月)

  (二)心理健康教育

  1、对教师进行心理健康辅导。

  继续开展“做健康快乐的育翔人”系列心理辅导活动(12月)

  开展“学校全元心育”健康教育观摩活动。(月)

  创设全元心育健康教育环境,充分发挥心愿墙、心理信箱、心心屿的作用。

  进一步提高全体教师的心育能力,实施预防性和发展性心理健康教育。

  2、对学生进行心理健康辅导

  做好特殊学生的特殊心理需求辅导,重点做好新一年级特需学生建档工作,有详实的记录。 ( 期末上交)

  各班在室内展板中设立“心理健康教育”专栏。

  继续完善“箱庭”个体心理辅导模式。

  做好每周三心理知识广播,有主题,有专人负责。

  继续开展青春期教育课题研究。

  (三)养成教育

  以“班级文化墙”为宣传阵地,宣传新中国建国60年来的伟大成就。 (8月底)

  坚持每月一次的校会制度,对学生进行“共和国小公民”教育。

  在六个年级中深入开展“共和国小公民”教育活动,培养学生知行统一,做有道德的人;学思结合,做有能力的人,珍惜生命,热爱生活。

  一年级:学会做事,要学会自己的事自己做,学会帮助他人做事。

  二年级:学会动手,要学会通过实践巩固知识,增强自信。

  三年级:学会动脑,要学会思考问题,有分辨是非的能力。

  四年级:学会学习,要学会运用良好的学习方法学习知识。

  五年级:学会生存,要学会简单的劳动和生活技能。

  六年级:学会交往,要学会与人合作沟通的技巧。

  各年级要召开年级誓师会,以此促进公民教育的深入开展。(9月)

  继续开展星级班的评比,促学生良好习惯的养成。

  加强《一日常规》的常态检查与评比,培养学生的良好行为习惯。

  开展“我是育翔人,我为育翔添光彩,从现在做起,从小事做起”

  教育活动。培养学生自律意识,规范自身行为。

  (四)德育实践活动

  开学典礼对学生进行“祖国辉煌的60年”爱国主义教育,邀请校外辅导员对学生进行“德胜60年的巨变”报告会。

  开展“遵纪守法,人人有责,争做守法小公民”活动,邀请法制副校长进校园,为学生进行法制讲座。 (10月中)

  开展《我的20xx——美德故事》活动,讲述自己及身边的美德故事”。 (10月)

  每个班记好“共和国小公民成长日记”。 (随月评交)

  开展“与父母共唱爱国歌曲”活动。 (9月)

  召开庆祝建国60周年“我爱我的祖国”诗歌朗诵会、童歌会。

  举办“祖国辉煌的60年”摄影、绘画作品展。 (9月)

  走进“军营或航天城”,感受祖国的强大。 (学生代表)(10月)

  落实“四个一” 活动。

  组织学生参加一次社会实践活动,走进博物馆, (10月)

  观看一部教育影片, (9月)

  进行一次社会公益劳动, (9月)

  观看一场文艺演出。 (12月)

  (五)校外教育

  1、家校活动

  各年级、各班级继续开展“家长教师协会”活动,制定年级家长教师协会的工作计划。

  继续开展网上家长学校、家长教师协会的交流,以自身良好言行示范公民素养,关注学生成长,共同学习,总结成果,推广经验。 (每班3篇) (11月底)

  开展“家长开放日”活动。

  2、社区活动

  与社区居委会、家委会联合组织开展“小手拉大手,共创和谐社区”的主题教育实践活动。

  积极组织学生参加社区活动,开展 “雏鹰假日小队活动”。进一步完善学生社区活动反馈制度,向学生发放《社区活动报到表》,开学进行统计表彰。

  积极参加社区组织的各种公益活动。

  (六)少先队工作

  1、

基础建设

  积极参与西城区少先队工作学会的活动,扎实贯彻“科研兴队”的理念,开展对少先队小干部的“团体心理辅导活动”(11月)

  评选校级“共和国小公民(每班5名) (12月)

  加强对学生干部的培训,学习工作职责,为少先队员服务(9月)

  进一步规范升旗仪式,唱响国歌,对学生进行爱国主义教育。做好升旗手的培训,规范“国旗下的演讲”。主题“我爱我的祖国”。

  加强对新任中队辅导员培训工作。 (9月)

  开展“十分钟班队会”即时性班队活动的研讨展示工作。(11月)

  配合思教处开展好各级各类教育活动,对学生进行思想品德教育。

  落实上级精神,将“红十字”青少年工作贯穿于学校德育工作中

  2、

文化建设

  组织少先队员开展“祖国发展我成长”(高年级)、“和爸爸妈妈

  比童年”主题队会(中年级)“红旗红心红领巾”主题班会。

  (低年级)(10、11月)

  进一步加强对“小白鸽”广播站的建设和管理,优化栏目,提高节目质量,广播内容力求贴近校园生活,不断提高播音水平。

  加强红领巾合唱团、雏鹰管乐团、金色童年舞蹈队等少先队艺术社团的管理和训练,提高表演水平,准备参加西城区各类艺术社团比赛。

  加强队报、队刊的宣传管理,每周二坚持开展读报活动,使少先队员及时了解信息,扩大眼界、增进交流。

  积极响应市、区主题宣传教育活动的号召,充分发挥学校板报宣传栏的作用。

  编辑出版“教育信息队报”两个月一期。

  三、常规工作提示

  1.计划工作:班主任根据学校计划及本班学生实际,认真制定好《班级教育工作计划》及《班级家长教师协会工作计划》,教育组长认真制定好《年级组教育工作计划》及《年级家长教师协会工作计划》,充分挖掘社会资源。

  2.评价工作:每月做好“班主任工作月评价”工作,期末评选“三好生”及 “优秀班集体”。

  认真使用并及时填写《小学生质量综合评价手册》,评语要有针对性、激励性、实效性。(思教处进行抽查)

  3.培训工作:定期对班主任、学生干部、广播员及值周生进行培训。(本学期值周工作由大中队干部完成)

  4.管理工作:班主任及时填写《班主任工作手册》,中队干部及时填写《中队日志》。定期召开学生、家长、社区工作人员座谈会,做好学校德育档案资料的整理和保管工作。

  继续做好德育“心桥”工作,进一步加强与班主任老师的沟通,为班主任老师服务。 (每周二中午

12:10—13:00)

  班主任每天准时到岗、到位。

  每周一班队会时间专时专用(学校抽查)。

  5.宣传工作:定期布置好校级、班级文化墙及室内展板。

  6.总结工作:学期末班主任、年级教育组长、思教处、大队部做好教育工作总结。

  7.安全工作:九月份全校师生消防疏散演习。

德育工作计划 篇四

  对学生进行德育工作计划品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工作计划,它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动班级德育工作计划之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进德育工作计划的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用,班级德育工作计划,班级德育工作计划。为德育班级德育工作,特制定工作计划如下:

  一、 培养目标:培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的计划和接班人,打下良好的思想班级基础。

  二、 基本内容和要求:班级德育工作主要是向学生进行以“爱德育、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的三国演义读后感500品质和文明行为习惯,工作学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。基本内容有:热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦工作计划的教育;努力学习,热爱计划的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育。

  三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造建筑工程实习报告的教育环境,共同完成德育社区实践活动总结,工作计划《班级德育工作计划,班级德育工作计划》。主要途径如下:各科教育;校级、学院办公室工作总结教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。

  四、 德育现状:本班45人,班级中男生人数较多且比较活跃,经常违反纪律并严重影响他人,部分同学之间律师事务所实习总结关心,没有集体荣誉感和社会公德演讲稿精神。

  五、具体措施:

  1、班级晨会、班会对学生进行爱国主义教育,学科学教育2进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,以落实《中学生在校一日常规》为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。

  2、 以落实学生个人日常行为为主线,以德育系列化活动和“教师个人总结争星榜”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。

  3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。

  4、抓课堂常规:上课,作业,学习用品。要求学生无论是课堂练习还是家庭作业都要认真完成,一丝不苟,养成习惯。每天提前预习功课,及时复习,懂得“温故而知新”,课前摆好学习用品,开始让学习委员监督检查,逐步形成习惯。

  5、每月班级进行民主评选,选出“德育标兵”利用“争星榜”进行奖励,激发学生的积极性。

  6、后进生工作是我班工作重点,后进生转化工作的好坏,直接影响我班德育成败,每一位教师都树立起“不让一名后进生掉队”的思想,努力使我班转化为进生先进集体。相信在我校领导的指挥和师生的共同努力下,初二四班一定会步入一个新台阶

德育工作计划 篇五

  一、指导思想:

  努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手,系统地学习语文课程标准等教育教学理论,按要求上好每一堂课,不断探索符合学生实际而又能促进其长远发展的教学方法、教学模式,虚心向有经验的老师请教,不断充实自己的教学思想,并及时总结经验教训,努力提高学生的语文素养。

  二、培养目标:

  新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继续社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学天生为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础,结合学生的实际开展德育教育。因此在语文学科的教学中,有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养,以期能使学生逐渐形成良好的品性,不断规范自己的行为。

  三、具体措施:

  (一)识字与写字方面。通过各种形式,激发学生对汉字的学习爱好,引导学生养成主动识字的习惯,学会使用字典、词典,锻炼初步的独立识字能力。同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。

  (二)阅读方面。结合学校的“文化阅读”活动,发动学生多些朗读,规范学生发音,使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。同时引导学生初步学会默读,独立思考,学会对课文中不理解的地方提出疑问,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。引导学生诵读优秀诗文,留意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文。

  (三)习作方面。引导学生留心四周事物,乐于书面表达,不拘形式地写下见闻、感受和想象,留意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句;根据表达的需要,使用正确的标点符号,能够修改习作中有明显错误的词句;能用简短的书信便条进行书面交际;并且愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,增强习作的'自信心。

  (四)口语交际。引导学生用普通话与他人交谈,在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。引导学生学会清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法;具体主动地讲述故事,努力用语言感动他人;听人说话能把握主要内容,并能扼要转述。

  (五)综合性学习引导学生在老师的指导下,自主组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作;结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得;能提出学习和生活中的题目,有目的地搜集资料,共同讨论;在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单题目。

  四、具体方法:

  (一)充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、练习的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的,也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染,从而陶冶学生的情操。比如,为了上好一堂语文课,老师做了大量的预备,采取了灵活多样的教学手段,这样学生不仅学得很愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上体会到一种责任感,这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

  (二)充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材,充分发掘教材中潜伏的德育因素,把德育教育贯串于对知识的分析中。

  (三)在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。可以采取小组合作学习法,学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人条件下进行学习。

  (四)利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些活动课和主题活动。

德育工作计划 篇六

  一、指导思想:

  幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作,大班德育工作计划。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

  3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。

  4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

  5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

  三、措施、内容:

  针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

  1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识

  3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  知道自己是大班小朋友了,要做好榜样,具有相应的角色意识。

  1、有礼貌,天天上幼儿园。

  2、进餐做到三净。

  3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。

  十月份:

  知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能感受到节日的气氛,用语言表达节日的见闻,接受爱国主义教育,知道应该尊敬国旗、国徽。

  1、继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。升国旗时要行注目礼。

  2、爱护花草树木,不攀折。

  3、遵守公共场所的规则。

  十一月份:

  1、以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解,幼儿园工作计划《大班德育工作计划》。

  2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

  3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

  十二月份:

  了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。

  1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。

  2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。

  3、自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。

  一月份:

  了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。

  1、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。

  2、在家人的帮助下做力所能及的事。

  3、外出做客要有礼貌

  三月份:

  回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐。体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱。关心友爱同伴,并乐于帮助别人。

  1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

  2、三八妇女节节日教育。

  3、中国传统节日教育。

  四月份:

  体验大自然的美好,增强自我保护意识。讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话。

  1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话。

  2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话。

  3、区角游戏“说一说”,训练幼儿说话和倾听别人讲话的能力。

  4、有关春季的主题教育。

  5、安全教育。

  五月份:

  体验劳动者的辛苦,尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果。

  1、五一节节日教育,参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果。

  2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母。

  六月份;

  体验祖国,社会对自己的爱。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。

  1、通过老师对各类活动的评价,有意识地教会幼儿进行评价的标准。

  2、通过幼儿对各类活动的评价,锻炼幼儿初步正确地评价自我和他人。

  3、六一节节日教育

  4、体验将上小学的快乐。

德育工作计划【通用6篇】

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