染雾实验室管理员个人工作计划 篇一
实验室管理员是一个非常重要的职位，他们负责管理实验室的日常运作和维护。为了有效地完成工作任务，一个合理的个人工作计划是必不可少的。以下是我制定的实验室管理员个人工作计划。
首先，每天早上我会进行实验室设备的检查和维护。这包括检查仪器设备的运转情况，确保它们能正常工作。如果发现设备有故障或需要维修，我会及时联系相关维修人员，确保设备能够尽快修复并保持良好的工作状态。
其次，我会负责实验室的安全管理。这包括制定并执行实验室的安全操作规程，确保实验室的工作环境安全。我会定期检查实验室的安全设备，如灭火器、安全眼镜等，确保它们的有效性。我还会组织安全培训，提高实验室员工的安全意识和应急处理能力。
另外，我会负责实验室的物品采购和库存管理。我会与供应商联系，及时采购实验所需的试剂、仪器和耗材等。同时，我会建立物品库存管理系统，确保实验室的物品充足，避免因物资短缺而影响实验工作的进行。
此外，我还会协助实验室的科研工作。我会根据实验室成员的需求，提供相关的实验技术支持和协助。我会与实验室成员密切合作，确保他们的实验工作能够顺利进行。
最后，我会定期参加相关的培训和学习，不断提升自己的专业知识和技能。实验室技术的更新换代非常快，只有不断学习和研究，才能跟上时代的发展潮流，并为实验室提供更好的支持和服务。
总结一下，作为实验室管理员，我制定了以上的个人工作计划。通过合理安排和有效管理，我相信我能够胜任这个职位，并为实验室的科研工作做出积极贡献。
实验室管理员个人工作计划 篇二
作为实验室管理员，我深知自己的职责和使命，为了更好地完成工作任务，我制定了以下的个人工作计划。
首先，我会加强与实验室成员的沟通和合作。我会定期召开实验室会议，与实验室成员交流工作进展和问题，共同解决工作中的难题。我会尊重和支持实验室成员的工作，提供必要的帮助和支持，使实验室成员能够充分发挥自己的专业能力和创造力。
其次，我会注重实验室的质量管理。我会建立健全的实验室质量管理体系，确保实验室的工作符合相关的质量标准和要求。我会对实验室的工作流程进行优化和改进，提高工作效率和质量。同时，我会组织实验室的质量检查和评估，及时发现和纠正工作中存在的问题，确保实验室工作的科学性和可靠性。
另外，我会加强实验室的信息化建设。我会推动实验室的数据管理和信息系统的建设，使实验室的工作更加高效和便捷。我会组织实验室成员进行相关的信息技术培训，提高他们的信息化应用能力。
此外，我还会与相关单位和机构保持密切的合作。我会与其他实验室管理员和科研人员进行经验交流和合作，共同解决实验室工作中的问题和难题。我还会与供应商和相关服务机构保持良好的合作关系，确保实验室的设备和物资供应。
最后，我会不断学习和提升自己的专业知识和技能。作为实验室管理员，只有不断学习和研究，才能跟上时代的发展潮流，并为实验室提供更好的支持和服务。
通过以上的个人工作计划，我相信我能够胜任实验室管理员这个职位，并为实验室的科研工作做出积极贡献。我将以积极的态度和专业的素质，为实验室的发展和进步贡献自己的力量。
实验室管理员个人工作计划 篇三
实验室管理员个人工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的挑战，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的实验室管理员个人工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器(材)应有的'作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
1、实验室管理员工作：
①、余恩赦副校长：分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作。
②、姚强副教导主任：主分管实验室(一)和实验室(二)常规管理工作
③、王加川老师：负责实验室(一)的实验教学常规管理工作。
④、沈家强老师：负责实验室(二)的实验教学常规管理工作。 科学教研组组长
(1)、全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
(2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
(3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
(4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
(5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
(6)、根据教学需要，可以自制一些教具。
(7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
(8)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
(9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
(10)、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪
(11)、开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
(12、)各实验室必须努力做好“五防”工作(防霉、防蛀、防锈、防尘、防盗)。确保每天放学检查门窗一次;每周对室内地面、窗户水冼一次;每月对器材除尘、清冼一次，并添加防霉剂一次。环境卫生，应保持实验室环境整洁，做到专室专用，室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。
2、任课教师工作：
(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。
(2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导报批。
(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。 演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。
(4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。
(5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。
(6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验。
(7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。
(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按"三净"(即桌面净、仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好《实验登记表》，离开实验室时要关好水电开关和门窗。
(9)、要建立健全考核评估机制,考核成绩纳入对班级管理，促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。
(10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下开展课外科技活动。
四、培训、竞赛：
1、利用教研活动时间，组织3-6年级科学实验教师进行2次实验操作培训。指导教师：王加川
2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织3-6年级部分学生进行每周1次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学实验。
①、三、四年级指导教师：肖寿生
②、五、六年级指导教师：沈家强
3、组织学生实验操作竞赛。
五、授课地点及课程安排
1、三、六年级在实验室(一)上课。(课程安排见附表2)
2、四、五年级在实验室(二)上课。(课程安排见附表3)
