染雾高校教学督导委员会工作计划 篇一
高校教学督导委员会工作计划
近年来，高校教育面临着日益增长的挑战和需求。为了推动高校教学质量的提升和改进，高校教学督导委员会应运而生。本文将详细介绍高校教学督导委员会的工作计划，旨在全面提升高校教学质量。
一、建立教学督导体系
教学督导委员会将建立完善的教学督导体系，包括制定教学督导的工作流程和标准，明确教学督导的内容和要求，确保教学督导工作的准确性和有效性。同时，委员会将培养一支专业化的教学督导团队，提供必要的培训和指导，确保督导工作的专业性和规范性。
二、制定教学改进方案
教学督导委员会将与各学院和教师代表密切合作，收集教学质量的数据和反馈意见，分析教学中存在的问题和不足，并制定相应的教学改进方案。委员会将提供专业的指导和支持，帮助教师改进教学方法和提高教学质量，以达到学生学习效果的最大化。
三、开展教学评估
教学督导委员会将定期开展教学评估工作，通过教学观摩、听课评估、学生评价等方式，全面了解教师的教学情况和教学效果。评估结果将用于改进教学质量，发现和培养优秀教师，促进教学改革和创新。
四、加强教学研究与交流
教学督导委员会将积极开展教学研究和交流活动，组织教师参加教学培训和学术研讨会，鼓励教师进行教学创新和探索。委员会将建立教学资源库，分享优秀教学案例和经验，提供教学素材和教学方法的支持，促进教师之间的互动和合作。
五、加强学生参与和反馈
教学督导委员会将鼓励学生参与教学督导工作，组织学生代表参加教学评估和教学改进方案的制定。同时，委员会将建立学生反馈机制，及时收集学生对教学质量的意见和建议，为教师改进教学提供有力的支持。
六、建立教学督导信息平台
教学督导委员会将建立教学督导信息平台，集中管理和统计教学督导的数据和资料，提供教学督导的相关信息和指导，方便教师和学生获取教学督导的结果和反馈。平台将建立在线交流和互动的功能，促进教师和学生之间的沟通和合作。
综上所述，高校教学督导委员会的工作计划旨在提升高校教学质量，改进教学方法，培养优秀教师，并促进教学改革和创新。通过建立完善的教学督导体系，制定教学改进方案，开展教学评估，加强教学研究与交流，加强学生参与和反馈，建立教学督导信息平台等措施，将有效提高高校教学质量，为培养优秀人才提供有力的支持。
高校教学督导委员会工作计划 篇二
高校教学督导委员会工作计划
高校教学督导委员会的成立旨在提升高校教学质量，改进教学方法，培养优秀教师，并促进教学改革和创新。为了实现这一目标，教学督导委员会制定了以下工作计划：
一、建立教学督导体系
教学督导委员会将建立一套完善的教学督导体系，包括教学督导的流程和标准。流程包括教学督导的具体步骤和工作内容，标准包括教学督导的评估指标和要求。通过建立教学督导体系，将确保教学督导工作的准确性和有效性。
二、提供教学改进指导
教学督导委员会将与各学院和教师代表密切合作，收集教学质量的数据和反馈意见，分析教学中存在的问题和不足，并制定相应的教学改进方案。委员会将提供专业的指导和支持，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
三、开展教学评估
教学督导委员会将定期开展教学评估工作，通过教学观摩、听课评估、学生评价等方式，全面了解教师的教学情况和教学效果。评估结果将用于改进教学质量，发现和培养优秀教师，促进教学改革和创新。
四、促进教学研究与交流
教学督导委员会将积极开展教学研究和交流活动，组织教师参加教学培训和学术研讨会，鼓励教师进行教学创新和探索。委员会将建立教学资源库，分享优秀教学案例和经验，提供教学素材和教学方法的支持，促进教师之间的互动和合作。
五、鼓励学生参与和反馈
教学督导委员会将鼓励学生参与教学督导工作，组织学生代表参加教学评估和教学改进方案的制定。同时，委员会将建立学生反馈机制，及时收集学生对教学质量的意见和建议，为教师改进教学提供有力的支持。
六、建立教学督导信息平台
教学督导委员会将建立教学督导信息平台，集中管理和统计教学督导的数据和资料，提供教学督导的相关信息和指导，方便教师和学生获取教学督导的结果和反馈。平台将建立在线交流和互动的功能，促进教师和学生之间的沟通和合作。
通过以上工作计划，高校教学督导委员会将全面提升高校教学质量，改进教学方法，培养优秀教师，并促进教学改革和创新。委员会将不断完善教学督导体系，提供教学改进指导，开展教学评估，促进教学研究与交流，鼓励学生参与和反馈，建立教学督导信息平台等措施，为培养优秀人才提供有力的支持。
高校教学督导委员会工作计划 篇三
高校教学督导委员会工作计划
时间稍纵即逝，我们的工作同时也不断更新迭代，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编精心整理的高校教学督导委员会工作计划，希望对大家有所帮助。
一、工作目标
认真检查和维护学校正常的教学秩序，形成学校良好的教学氛围和环境；加强教学质量监控，保证教学过程和各个环节能按规范进行，促进教学质量的全面提高；通过课堂听课、教学检查，发现全校教学工作的亮点，并在全校积极推广和实施；利用师生调查座谈、课堂听课后师生交流
二、工作形式
主要通过随机课堂听课、实践调查、学生调查座谈、教师调查座谈、教学检查、工作抽查、作业抽查、文本审核等形式，完成预期工作任务。
根据计划所列专题，进行以专题项目为导向的工作方式，通过小组讨论、大会研究等形式，实施项目计划和安排，完成所研究项目必要的调研报告等。
三、工作内容
（一）常规工作
1、常规听课检查
委员通过实践调研和随机听课等方式，对所负责院（部）的教师教学水平和学生学习情况进行评估，提出建议和意见，指导教师努力提高课堂教学水平，加强师资队伍建设。
通过听课检查，主要了解教师的讲授与教案（包括电子教案）准备情况，学生的到课率、评价、作业完成与教师批改等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院（部）和教师。
本学期听课重点为：（1）通识教育选修课；（2）外聘本科生任课教师的课程；（3）20xx年拟晋升教授、副教授人员的课程；（4）新进教师试讲课。
同时，注意抓好各院（部）教学实践环节的质量监控工作，关注提高学生实践能力的新举措，切实促进和提高我校的本科教学质量。重点做好全员听课评课检查工作。
2、学校安排的其他工作
协助学校教务处进一步加强本科教学管理工作，做好各主要教学环节的质量监督工作，承担教务处委托的教学管理、研究、评估及检查等工作任务。
（二）重点工作
为了推进以质量提升为核心的内涵式发展，本学期要加强对部分薄弱环节的质量监控。
1、随机抽查课堂教学
做好所负责院系和全校课堂教学质量随机检查工作，指导教师努力提高课堂教学水平。按照委员所联系学院，随机选听任课老师的教学和学生学习情况重点了解教师讲授情况、教案（包括电子教案）准备情况、学生到课率、学生作业完成和教师批改以及学生对授课教师的意见和总体评价等情况。要做好课堂听课记录并认真填写“教学督导委员听课情况反馈表”，将了解到的情况和建议通过教务处，及时转达给相关院系和教师。
2、指导青年教师赛教与青年教师教学能力提升
做好各学院35岁以下青年教师赛教情况的检查、评估和指导工作，推动青年教师教学能力提升。
3、教师职称晋升教学评审
进一步完善我校教师职称评聘中的.教学考核方案，积极做好本年度教师晋升职称人员的教学评估与检查工作，配合教务处完成科学、公正、准确的教师教学评价。
4、新进教师教学能力的评价
代表教务处，参加学校引进教师的教学试讲，从教育教学理想信念和教育教学能力水平等方面对拟引进人才进行评价，为学校教师引进工作提供参考和建议。
四、委员职责任务
1、以独立听课或小组集体听课等形式，完成各自主要负责的院（部）以及相关院（部）的课堂听课并签写听课情况反馈表，工作量不少于16节课。
2、根据委员会以及所在小组工作安排，积极参加学校组织的实习基地调查、检查等工作任务。
3、根据学期专题项目工作安排，积极参加并撰写专题教学调查任务，完成所承担的教学调研报告任务。
4、根据学校教学主管部门工作安排，积极参加学校职称评定教学考核等工作任务。
5、通过听课、调查等实践工作，积极撰写以个人或小组名义的教学意见与建议等。
