染雾中学地理教研组工作计划 篇一
在中学地理教研组的工作计划中，我们将着重关注以下几个方面：教学资源的开发与共享、教学方法的创新与改进、教学质量的提升与评估。
首先，我们将加强教学资源的开发与共享。教学资源的开发是教研组工作的核心之一。我们将组织教师利用暑期等时间，进行教学资源的编写与整理，包括教案、课件、习题等。同时，我们将建立资源共享平台，教师们可以将自己编写的教学资源上传至平台，供全组教师共享和使用，以提高教学效果。
其次，我们将致力于教学方法的创新与改进。地理学科的教学需要注重培养学生的地理思维和实践能力，因此，我们将探索和运用多种教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践探究等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还将加强教师之间的交流与研讨，分享教学经验和教学方法，相互借鉴、互相学习，不断提高自己的教学水平。
最后，我们将持续提升教学质量并进行评估。教学质量是教研组工作的核心目标之一。我们将定期组织教师进行教学反思与研讨，总结教学经验与问题，及时调整教学策略，以提高教学质量。此外，我们还将利用评估工具和方法，对学生的学习情况和教学效果进行评估，及时发现问题并加以解决，以确保教学质量的持续提升。
综上所述，中学地理教研组将在教学资源的开发与共享、教学方法的创新与改进、教学质量的提升与评估等方面开展工作，以提高教学效果和质量，为学生的地理学习和发展提供良好的支持和指导。
中学地理教研组工作计划 篇二
中学地理教研组工作计划的重点将放在以下几个方面：教材解读与研究、教学内容的整合与拓展、教学团队的建设与培养。
首先，我们将注重教材解读与研究。教材是中学地理教学的基础和依据，因此，我们将组织教师深入研读教材，解读教材的教学要求、知识点和教学目标，确保教师对教材内容的准确理解。同时，我们将关注教材的更新和变化，及时了解最新的教材变动和调整，以便及时调整教学内容和方法。
其次，我们将进行教学内容的整合与拓展。地理学科的内容广泛而复杂，我们将组织教师对不同层次和版本的教材进行比对和整合，形成适合学生实际情况和学习水平的教学内容体系。同时，我们还将拓展教学内容，结合地理学科的前沿和热点，引入新的教学内容和案例，使学生能够更好地理解和应用地理知识。
最后，我们将加强教学团队的建设与培养。教学团队是教研组工作的核心力量。我们将通过教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。同时，我们还将建立导师制度，由有经验的教师担任导师，指导和培养新教师，提高整个教学团队的整体素质和能力。
总之，中学地理教研组将在教材解读与研究、教学内容的整合与拓展、教学团队的建设与培养等方面开展工作，以提高教学质量和效果，为学生的地理学习和发展提供更好的支持和指导。
中学地理教研组工作计划 篇三
一、基本情况分析：
新学期面临的形势是深化课堂教学改革，实施生命化课堂基本理念，进一步提高我校的教学质量。地理组教师认真围绕上级教育主管部门开展的活动，结合学校工作目标，对本学期教研作如下计划：
二、工作目标：
1．以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。
2．加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教学的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。
3．加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优，能成为学校放心的教学骨干。
4．整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
5．坚持集体备课制度。
6．加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位教师公开课堂教学，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。
7．为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。
8．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的`更新。每个教师会运用多
媒体，会制作课件。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
9．在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并及时总结经验，力争到学期结束写1篇有份量的教研论文。
10．教研组工作要突出“研究”。要研究课程改革中探索性问题，研究教学常规中普遍性的问题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向，地理教师要上一堂对外公开课。
地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一步中达到更高的水平。
三、教学措施：
1、大力开展集体备课，探讨教学方法，选择最佳教学模式。
2、开展备课组内、年级之间的听、讲、评课活动，教学相长，及时解决或探讨教学中的易混点等问题。
3、初中一、二年级的课改学习，按既定方案、时间稳步实施并取得新进展。
4、各教师要加强教学经验的总结并撰写出一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。
5、各教师要积极参加校、县、市组织的公开或研究或观摩课的竞赛活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。
四、教学课时与进程 :
周次表
周次起止日期周授课进度计划
第一周9月1日-----9月3日制订学科教研工作计划
第二周9月6日-----9月10日全体地理教师会议：总结上学期工作，布置新学期工作
第三周9月13日-----9月17日新老教师会议：试卷及质量分析
第四周9月20日------9月24日学校听课，了解教师教学情况
第五周9月27日-------10月1日六年级新教材研讨课
第六周10月4日-------10月8日教师研讨活动
第七周10月11日-------10月15日讲座《如何撰写教学案例》
第八周10月18日------10月22日课堂教学模式展示课
第九周10月25日------10月29日期中考试
第十周11月1日------11月5日期中考试总结
第十一周11月8日-------11月12日集体调研
第十二周11月15日------11月19日地理教学研讨与考试命题情况调研和评价活动
第十三周11月22日-------11月26日六年级课堂有效教学研讨课
第十四周11月29日------12月3日地理教学研讨
第十五周12月6日------12月10日集体调研
第十六周12月13日-----12月17日年级试卷讲评研讨课
第十七周12月20日----12月24日调研活动
第十八周12月27日-----12月31日期末命题工作
第十九周1月3日------1月7日期末复习
第二十周1月10日-----1月14日期末复习
第二十周1月17日-----1月21日期末考试
中学地理教研组工作计划 篇四
本学期根据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年教师的专业成长。 本学期主要做了以下工作:
一、加强理论学习，提高理论素养
坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学研究活动，重点学习了《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，积极稳妥地实施高中地理新课程，及时发现和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。
二、落实常规工作，提高课堂效率
认真学习《给教师的教学建议》，做到教学常规中的五认真，重点以“学案”为载体，精心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行“有效课堂教学”的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查情况良好。
三、以课题为抓手，提高实践能力
本学期的研究课题是:“在地理教学中培养学生环境素养的研究”和“地理复习课课型研究”。分别在高一和高二年级进行同题异构，开设五次课型研究课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题“在地理教学中培养学生环境素养的研究”接受市中期评估。被立为市级课题。
全组老师积极参与市级课题“新课程课型研究”。
四、加强集体备课，发挥团队精神
高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何根据学生实际、采用何种教学手段来达成三维目标，注重学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二年级集体备课时间分别是:周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。
五、渗透环保教育，开展特色活动
继续“地理教学中培养学生环保素养的研究”，注重在课内外进行环境教育的渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作计划。初中年级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展研究性学习和开设校本课程(第三周开始活动，共18课时)，以增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。
六、珍惜学习机会，做到资源共享
积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，把记录及时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，做到一人活动，大家受益要求全组老师积极参加学校的教师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为“论坛之星”。高一、高二、高三年级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。
七、师徒互相学习，促进自我成长
每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年教师进行指导，并参与出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要互相听课，不断改进，不断进步。
