染雾篇一：新高区教研室小学英语教研工作计划
随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言，并且在我国的教育领域也越来越受到重视。为了提高新高区小学英语教学水平，教研室制定了以下的小学英语教研工作计划。
一、目标和任务
1. 提高教师的教学能力和教学质量，使学生的英语综合能力得到全面提升。
2. 研究和制定适合新高区小学英语教学的教学大纲和教材。
3. 推动英语教学改革，探索创新的教学方法和途径。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高。
二、具体工作计划
1. 教学资源的开发
为了满足新高区小学英语教学的需求，我们将加强教学资源的开发。首先，我们将组织教师对现有教材进行评估，找出不足之处，并制定改进方案。其次，我们将鼓励教师参与教学资源的开发，鼓励他们创造和分享自己的教学资源。最后，我们还将积极引进国内外优质的教学资源，丰富学生的学习内容。
2. 教学方法的研究与推广
为了提高英语教学的效果，我们将研究和推广适合新高区小学英语教学的教学方法。首先，我们将组织教师进行教学方法的培训和研讨，提高他们的教学能力。其次，我们将鼓励教师在教学中尝试不同的教学方法，并进行总结和分享。最后，我们将定期组织教师观摩和交流课堂，促进彼此之间的学习和进步。
3. 教学评估与反馈
为了确保教学质量的提高，我们将建立完善的教学评估和反馈机制。首先，我们将制定统一的教学评估标准，并定期对教师进行评估。其次，我们将定期组织教师之间的教学观摩和交流，互相学习和借鉴。最后，在教学过程中，我们将鼓励学生参与教学评价，提供反馈意见，以帮助教师改进教学方法和内容。
4. 教师培训与发展
为了不断提高教师的教学能力和教学质量，我们将加强教师培训与发展。首先，我们将组织教师参加各类英语教学培训课程，提高他们的专业素养。其次，我们将鼓励教师参与学术研讨和交流活动，拓宽他们的视野和知识面。最后，我们还将定期组织教师进行互相授课和评课，促进彼此之间的学习和成长。
以上是新高区教研室小学英语教研工作计划的内容，我们将按照计划的要求，不断努力提高教学质量，提高学生的英语综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
篇二：新高区教研室小学英语教研工作计划
随着全球化的发展，英语已经成为一门全球通用的语言，并且在我国的教育领域也越来越受到重视。为了提高新高区小学英语教学水平，教研室制定了以下的小学英语教研工作计划。
一、目标和任务
1. 提高教师的教学能力和教学质量，使学生的英语综合能力得到全面提升。
2. 研究和制定适合新高区小学英语教学的教学大纲和教材。
3. 推动英语教学改革，探索创新的教学方法和途径。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高。
二、具体工作计划
1. 完善教学大纲和教材
我们将研究和制定适合新高区小学英语教学的教学大纲和教材。首先，我们将收集和分析相关的教学资源和资料，了解学生的学习需求和教师的教学需求。其次，我们将组织教师进行教学大纲和教材的评估和修改，确保其符合实际教学情况和教学目标。最后，我们将推广和使用新的教学大纲和教材，提高教学效果。
2. 探索创新的教学方法和途径
为了提高英语教学的效果，我们将探索创新的教学方法和途径。首先，我们将组织教师进行教学方法的学习和研讨，提高他们的教学能力。其次，我们将鼓励教师在教学中尝试不同的教学方法，并进行总结和分享。最后，我们将定期组织教师观摩和交流课堂，促进彼此之间的学习和进步。
3. 加强教师培训和发展
为了不断提高教师的教学能力和教学质量，我们将加强教师培训和发展。首先，我们将组织教师参加各类英语教学培训课程，提高他们的专业素养。其次，我们将鼓励教师参与学术研讨和交流活动，拓宽他们的视野和知识面。最后，我们还将定期组织教师进行互相授课和评课，促进彼此之间的学习和成长。
4. 建立教学评估和反馈机制
为了确保教学质量的提高，我们将建立完善的教学评估和反馈机制。首先，我们将制定统一的教学评估标准，并定期对教师进行评估。其次，我们将定期组织教师之间的教学观摩和交流，互相学习和借鉴。最后，在教学过程中，我们将鼓励学生参与教学评价，提供反馈意见，以帮助教师改进教学方法和内容。
以上是新高区教研室小学英语教研工作计划的内容，我们将按照计划的要求，不断努力提高教学质量，提高学生的英语综合能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
新高区教研室小学英语教研工作计划 篇三
新高区教研室小学英语教研工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在这个时候，你会有怎样的计划
一、工作思路：
本学期我区小学英语教研工作将以市、区教研室工作要求为指导，以提高教师专业素养和课程实施水平为目标，继续推进小学英语教育教学的变革。加强小学英语学科教学的研究与指导，重点研究新教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口语能力的发展，尤其重视小学生的朗读训练；加强青年教师成长过程的研究，探索促进年轻教师快速发展的途径；积极营造和谐愉悦的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，积累并推广优秀教师的'教学经验；继续以课堂教学和课题研究为抓手，以教研组和学科基地建设为突破口，促进学校英语教学特色的形成，促进我区小学英语教育教学质量的提高。
二、主要工作：
（一）加强学习，提高教学素养
1．各校教研组要继续认真研读20xx版“义务教育英语课程标准”，深刻理解把握英语课程性质，并在教学中具体落实其要求；细读“英语课程标准”中一、二级的教学目标和教学案例，不断开发积累课程资源，以提高教师的专业素养。
2．教师要加强学科专业和教学理论知识的学习，在教学中，找寻与确立自己的研究专题，通过同伴合作、实践反思来提高自身的科研能力。
3.各校要重视教学资源的积累与利用，尤其要关注江苏省牛津英语网，共享其教学资源；各校要引领教师阅读中外外语教育教学理论专著以及优秀外语教学杂志。
4．及时梳理教学中存在的问题，积极主动加以研究，不断总结自己与他人的教学经验，增长教学智慧。
（二）围绕重点，提升研究品质
1．教研组要深入学习和研究《义务教育英语课程标准》的基础上，结合各校的实际，建立一套能更好促进学校学科发展的教学常规，为深度推进课程实施打下坚实的基础。
2．加强问题研究的实效性。各教研组针对教学中的问题，要开展深入细致的研究，以课堂教学研讨、沙龙研讨、网上交流等多种形式展开研究。使教学的小问题，得到专业的、科学的印证，使教师达成共识与收获成长。
3．加强专题、课题研究。本学期的研究专题为“思维导图在小学英语课堂中的运用”。在思维导图教研室的引领下，发动一线老师参与课题研究，参研促教，提高小学英语课堂效率。同时，加强对已申报学科课题的研究与指导，使课题研究顺畅进展。
（三）关注过程，促进师生发展
1．各校要认真负责指导新教师的教学工作，要对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思等环节，帮助他们尽快掌握教学常规，提高其分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。
2．教师的专业培训务必要成为校本教研的主要内容，如教师的口语培训和专业知识培训；板书简笔画和媒体运用能力提高的培训等。师徒结对要丰富其内涵，使新老教师优势互补，共同发展。
3．充分发挥区学科中心组和基地学校的引领作用，通过示范课、沙龙研讨、专题讲座等形式，让优秀教师的教学理念得以辐射，以点带面，促进青年教师迅速成长。
4．立足课堂，继续以促进教师教学方式和学生学习方式的转变为重点，进一步深化课堂教学改革。继续开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，由各校、教学协作片申报全区性公开教学研讨活动。各类活动要精心组织，认真准备，教学研讨要深入，氛围要浓郁。
5．在精心落实常规教学的基础上，各校要开展有特色的英语教学活动，尤其要开展丰富多彩的学生活动或比赛（如英语短剧表演比赛、英语单词默写比赛和英语书写比赛等），来促进师生的共同发展。继续为具有特色的学科教学提供展示、交流的平台，从而促进英语教师形成独特的教学风格，推进区域特色。
三、活动安排
2月
制订本学期中心教研组工作计划
组织观看省级小学英语课标及新教材培训视频
3月
小学英语骨干教师展示课活动（录像）
4月
组织参加市级小学英语教学优质课评比暨观摩研讨活动
组织小学英语情景剧比赛
5月
小学英语教师论文比赛
组织小学生单词默写比赛
6月
期末总结交流
组织参加泰州市小学英语青年教师教学基本功大赛
