染雾音乐教学工作计划 篇一
随着音乐教育的重要性日益凸显，音乐教学工作计划成为了每位音乐教师必备的工具。一个良好的音乐教学工作计划能够提供指导，帮助教师更好地组织教学内容和活动，使学生能够获得更全面、系统的音乐教育。以下是一个音乐教学工作计划的示例，旨在帮助教师们更好地开展音乐教学工作。
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力，提高他们的音乐演奏技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容和活动安排
1. 音乐基础知识的教授
- 音乐的基本元素：音高、音长、节奏等。
- 音乐符号的认识和运用。
- 音乐的基本形式和结构。
- 不同音乐风格和流派的介绍。
2. 音乐演奏技巧的培养
- 乐器演奏技巧的训练。
- 合唱和声乐技巧的培养。
- 创作和编曲技巧的学习。
3. 音乐欣赏和表演活动的组织
- 音乐会和演出的策划和组织。
- 音乐作品的欣赏和分析。
- 学生自主表演和创作的机会提供。
三、教学方法和手段
1. 多媒体教学手段的运用，利用音乐软件和互联网资源进行教学。
2. 合作学习和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实践教学和演奏实践的安排，让学生亲身体验音乐的魅力。
四、教学评价和反馈
1. 定期的课堂测试和作业布置，评价学生的学习情况。
2. 学生参加音乐比赛和评比活动，提供外部的评价和反馈。
3. 学生的自我评价和互评，促进学生的自我认知和进步。
五、教学资源和支持
1. 音乐教材和教辅材料的选择和使用。
2. 学校音乐设备和乐器的提供和维护。
3. 学校音乐团队和社团的支持和协作。
六、教学计划的实施和调整
1. 制定每周和每月的教学计划，明确教学内容和活动安排。
2. 定期评估和调整教学计划，根据学生的学习情况和实际情况进行调整。
通过一个完善的音乐教学工作计划，教师们可以更好地组织和安排音乐教学活动，提高学生的音乐素养和综合能力。同时，教师们也可以根据实际情况进行调整和改进，以达到更好的教学效果。希望以上示例能够帮助音乐教师们更好地进行音乐教学工作。
音乐教学工作计划 篇二
随着音乐教育的不断发展和变革，音乐教学工作计划成为了音乐教师们必备的工具。一个好的音乐教学工作计划能够帮助教师们更好地组织教学内容和活动，提高学生的音乐素养和综合能力。以下是一个音乐教学工作计划的示例，旨在帮助教师们更好地开展音乐教学工作。
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力，提高他们的音乐演奏技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平。
二、教学内容和活动安排
1. 音乐基础知识的教授
- 音乐的基本元素：音高、音长、节奏等。
- 音乐符号的认识和运用。
- 音乐的基本形式和结构。
- 不同音乐风格和流派的介绍。
2. 音乐演奏技巧的培养
- 乐器演奏技巧的训练。
- 合唱和声乐技巧的培养。
- 创作和编曲技巧的学习。
3. 音乐欣赏和表演活动的组织
- 音乐会和演出的策划和组织。
- 音乐作品的欣赏和分析。
- 学生自主表演和创作的机会提供。
三、教学方法和手段
1. 多媒体教学手段的运用，利用音乐软件和互联网资源进行教学。
2. 合作学习和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 实践教学和演奏实践的安排，让学生亲身体验音乐的魅力。
四、教学评价和反馈
1. 定期的课堂测试和作业布置，评价学生的学习情况。
2. 学生参加音乐比赛和评比活动，提供外部的评价和反馈。
3. 学生的自我评价和互评，促进学生的自我认知和进步。
五、教学资源和支持
1. 音乐教材和教辅材料的选择和使用。
2. 学校音乐设备和乐器的提供和维护。
3. 学校音乐团队和社团的支持和协作。
六、教学计划的实施和调整
1. 制定每周和每月的教学计划，明确教学内容和活动安排。
2. 定期评估和调整教学计划，根据学生的学习情况和实际情况进行调整。
通过一个完善的音乐教学工作计划，教师们可以更好地组织和安排音乐教学活动，提高学生的音乐素养和综合能力。同时，教师们也可以根据实际情况进行调整和改进，以达到更好的教学效果。希望以上示例能够帮助音乐教师们更好地进行音乐教学工作。
音乐教学工作计划 篇三
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：
本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”
四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。
(3)、培养表现音乐的能力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识
五、教学内容：
1、歌唱部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合
唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：
(1)、认识变音记 号：升记号、还原记号，知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
六、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容。
(5)密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
音乐教学工作计划 篇四
一、教材分析：
音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，小班幼儿处于3-4岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成，让幼儿愿意参加艺术活 动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展
二、教学目标：
1. 知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。
2. 学会曲调，记准歌名，学会基本动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节 奏感。
3. 初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。
4. 理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。
5. 知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。
三、本学期制定内容如下：
三月份： 《春天》 《小小音乐家》《小燕子》
四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大树妈妈》
五月份： 《小鸟飞来了》 《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》
六月份： 《“六一”儿童节》。
音乐教学工作计划 篇五
为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：
1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动内容：
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥
音乐教学工作计划 篇六
一、训练部分：
1、歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，用正确的口形，整齐地歌唱；
2 在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。3、 以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、 读谱知识：认识五线谱、线、间、知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、 视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、 练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。
三、欣赏部分：
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第x一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
