染雾教研工作计划 篇一
教研工作计划的重要性及实施方法
教研工作在教育领域中扮演着至关重要的角色。它不仅可以提高教师的教学质量，提升学生的学习效果，还可以促进教育创新和教育改革的发展。因此，制定一份科学合理的教研工作计划至关重要。本文将探讨教研工作计划的重要性以及如何制定和实施教研工作计划。
首先，教研工作计划对于教师的专业发展至关重要。通过制定教研工作计划，教师可以有针对性地安排自己的教学目标和任务，提高自己的教学能力和水平。教师可以通过教研工作计划明确自己的教学目标，制定相应的教学策略和教学方法，提高自己的教学效果。教研工作计划还可以帮助教师发现自己的教学不足之处，并采取相应的措施进行改进。
其次，教研工作计划对学生的学习效果也有着重要的影响。通过制定教研工作计划，教师可以根据学生的实际情况和需求，制定相应的教学计划和教学内容，提高学生的学习效果。教研工作计划可以帮助教师发现学生的学习问题和困难，及时采取相应的措施进行帮助和指导，提高学生的学习积极性和学习成绩。
制定和实施教研工作计划需要注意以下几点。首先，教研工作计划应该具有可行性和操作性。教研工作计划应该根据学校的实际情况和需求，制定具体的目标和任务，明确责任和时间节点，确保计划的顺利实施。其次，教研工作计划应该注重实践和反思。教师在制定教研工作计划的同时，应该注重实践和反思，及时总结经验教训，不断改进教学方法和教学策略。最后，教研工作计划应该注重团队合作和资源共享。教师在制定教研工作计划的同时，应该注重与同事之间的合作和交流，共同分享教学资源和经验，提高教学质量和效果。
总之，教研工作计划对于教育教学工作的开展具有重要意义。通过制定和实施科学合理的教研工作计划，教师可以提高自己的教学能力和水平，提高学生的学习效果，促进教育创新和教育改革的发展。因此，我们应该高度重视教研工作计划的制定和实施，为教育事业的发展做出积极贡献。
教研工作计划 篇二
教研工作计划的内容和步骤
教研工作计划是指教师根据学校的实际情况和需求，制定的具体的教研目标、任务和计划。教研工作计划的制定和实施对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。本文将探讨教研工作计划的具体内容和制定步骤。
教研工作计划的内容应该包括以下几个方面。首先，教研工作计划应该明确教研目标。教研目标是教师进行教研工作的指导思想和方向，是教师开展教研工作的根本任务。教研目标应该具有可操作性和可衡量性，可以通过教学观察、课堂测试和学生评价等方式进行评估和反馈。其次，教研工作计划应该明确教研任务。教研任务是实现教研目标的具体行动，包括教学内容的选择和设计、教学方法的运用和改进、教学评价的实施和反馈等。教研任务应该根据学校的教学需求和教师的专业特长进行明确和细化。最后，教研工作计划应该明确教研时间和资源。教研时间是指教师进行教研活动的具体时间安排，应该根据学校的教学安排和教师的工作负荷进行合理安排。教研资源是指教师进行教研活动所需的各种资源，包括教学设备、教学材料和教学环境等。教研工作计划应该明确教研资源的需求和保障。
教研工作计划的制定步骤主要包括以下几个环节。首先，教师应该了解学校的教学需求和教学目标。教师可以通过参加学校的教研活动、听取学校的教研报告和交流会等方式，了解学校的教学需求和教学目标。其次，教师应该进行教学观察和教学反思。教师可以通过课堂观察、教学视频和教学案例分析等方式，了解自己的教学问题和不足之处。然后，教师应该制定教研目标和任务。教师可以根据学校的教学需求和自己的教学特长，制定具体的教研目标和任务。最后，教师应该制定教研计划和教研方案。教师可以根据教研目标和任务，制定具体的教研计划和教研方案，明确教研的时间安排和资源保障。
总之，教研工作计划的制定和实施对于提高教学质量和学生学习效果至关重要。教研工作计划的内容应该包括教研目标、任务和时间资源等方面。教研工作计划的制定步骤应该包括了解学校教学需求、进行教学观察和反思、制定教研目标和任务、制定教研计划和教研方案等环节。只有制定和实施科学合理的教研工作计划，才能提高教学质量和学生学习效果，促进教育教学工作的发展和创新。
教研工作计划 篇三
一 、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。
不足之处：
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标。
二、教研工作目标：
1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2、教研目的：
（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使
幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1、教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2、在活动中做到处处互动。
（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。
（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3、借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4、师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
理论学习→观摩研讨→撰写论文→经验交流。
5、鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
（一）三月：
教研工作计划 篇四
2、制定教研计划和各班教研计划
（二）四月：
1、《北京市教育指导纲要》、《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》《瑞吉欧的项目活动》——“项目活动的课程与教学特色”、“弹性课程与合作研究式教学”
问题：
（1）师生互动是什么？它包括什么？
（2）观察的方法是什么？每种观察方式对幼儿学习的作用如何？
（3）根据幼儿在游戏中的行为表现你是如何调整、更新游戏活动材料的？
2、确定个班体育游戏内容及方案，观摩各班体育活动并进行研讨评价，总结经验，促进教师间相互学习和提高。
3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
教研工作计划 篇五
【工作目标】
以深化常规改革为突破口，以加强研究强化学习为根本，持续推动课堂教学改革，稳步推进教与学的行为方式，追求更高的课堂教学效率和良好的德育效果。
【工作任务及措施】
一、抓细节，抓本质，落实好教学常规。
通过了解，就思想品德学科的常规落实来说，目前主要存在以下几个问题，注意以新学期中想方设法加以解决。
1．个别教师在常规改革尤其是备课改革上止步不前，备课方式及质量仍一如既往，毫无改进。备课只是列框框，写条条，了无新意，只是应付公事。
2．有些教师虽备课学案化，也多停留在形式和环节上，从内容和设计角度看，与传统备课无本质区别，有的其实就是课堂练习。学案应该从学生的角度，从学生学习的需要进行设计，学案环节安排应体现学生的学习思考过程，学案设计要体现学科特点，突出德育教育，符合学生认识规律。
3．在业务学习和积累方面，存在的主要问题：重视学习不重视积累，笔记本不少，内容不多；只顾积累，忽视消化利用；内容杂而无序，等等。
二、全面优化教学各要素，稳步推进课堂教学改革，大力提高德育实效。
思想品德课教学承载着学校德育的重大使命，既教书又育人应是各学科教学的任务，但在思想品德教学上表现更应突出。通过思想品德课教学让学生记住一些东西，会解答一些问题，只是思想品德教育的一些很初级的目标，我们更应该在启发学生思考，培育学生丰富情感和优秀思想街道品质以及良好行为习惯上下功夫。因此，强调以下几个方面：在设计教学案时，统一格式，超前准备，尽心备课，内容丰富、深刻；在组织课堂教学时，应综合考虑影响课堂教学各方面的因素，选择丰富而又得体的教学内容，选取灵活有效的教学方式方法，充分发挥学生能动性，避免死教书，教死书。思想品德课堂教学要适应课改要求和学生需要，尽量体现三贴近原则（贴近学生、贴近生活、贴近社会），在教学设计（包括教学案的设计和课堂教学其他方面设计）上要做到：
1．教学内容情景化。思想教育的效果往往取决于教育的方法和途径，寓思想教育于无形之中，应该是思想教育最高妙之处。在教学设计时应想方设法借助典型生动的教育素材，用“形象”说话，寓枯燥乏味的教学内容于生动感受人的情景之中，创造最佳的教学氛围，让学生在轻松愉快中得到启迪，得到熏陶。巧于情景设计，是衡量课堂质量优劣和教师教学设计水平高低的一个重要尺度。
2．教学情景问题化。思想教育讲求丰富多彩，灵活多样，没有固定不变的形式。但德育是思想品德课教学的根本目的。因此，思想品德课教学应象散文那样，讲求“形散而神不散”。要做到这一点，就要重视教学问题的设计，每个教学环节都要紧紧围绕本节课的教学任务，每个教学情景都围绕一个核心的教育问题展开，情景是依托，问题引导下的“思想教育点”是灵魂。那种有情景没问题，有灵活形式无思想教育内容，为情景而情景，为热闹而热闹，放而不收，放而难收的课堂，是应该避免的。
3．教学过程活动化。教学过程的本质是师生之间的互动，活动是培养学生多方面能力的重要手段和途径。因为课堂时间是有限定的，活动设计要根据需要，抓住关键环节，围绕课堂教学的核心问题（重点或难点），活动设计过多不现实也无必要。要处理好课堂“动”和“静”的关系，给师生互动的时间，也要给予学生自我学习，独立思考的时间。要全面地理解和把握教学活动的含义，这里说的“活动”当然包括师生间或生生间显性的表演、表达、讨论、交流等显性的活动，同时更重要的'应包括学生的积极主动的情感活动和思维活动，我们不能把活动的含义人为窄化，否则会影响活动的价值含量。
教研工作计划 篇六
一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：
一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量。
1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节省了时间，又充分实现资源共享。
2、根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，获得一类课的老师有：王秋萍、陈淑爱、司玲玲、周世婷、王文利、荆国香、宋桂琴、王利晓。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成绩，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成绩。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平。
1、给教研组长加压，充分下放权利，让她们负责本组的教育教研任务。每周的集中业务学习时间，由她们负责组织并领导讨论，期初写出科研课题计划，期末写出课题总结。
2、发挥学科组长的作用。每个年龄段设有两个学科组长，分别负责语言组、数学组本年龄段的教学研讨任务。本期实行集体备课，所以学科组长非常重要，她们结合本年龄段的教材和同头老师商量设计出最适合的活动方案。
总之，本期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。
