染雾小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇一
为了更好地开展小学五年级上册信息技术教学工作，提高学生的信息技术水平，我们制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生的信息技术素养，使他们能够熟练操作计算机和其他信息技术设备。
2. 增强学生的信息获取和处理能力，使他们能够利用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息安全意识，使他们能够正确、合理地利用信息技术。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在信息技术领域中与他人合作。
二、教学内容
1. 计算机基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机操作系统的使用等。
2. 文字处理软件的使用：包括常用的文字处理软件的基本操作方法、格式设置、插入图片和表格等。
3. 电子表格软件的使用：包括常用的电子表格软件的基本操作方法、公式计算、图表绘制等。
4. 图形处理软件的使用：包括常用的图形处理软件的基本操作方法、图片编辑和处理等。
5. 网络和互联网的使用：包括网络的基本概念、上网搜索和浏览、网络安全等。
三、教学方法
1. 理论讲解：通过教师讲解、课件展示等方式，向学生介绍各个知识点和操作方法。
2. 实践操作：通过实际操作计算机和相关软件，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养他们的团队合作和问题解决能力。
4. 案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。
四、教学评价
1. 平时表现：根据学生的课堂表现、参与度和作业完成情况进行评价。
2. 考试评价：定期进行知识考核，测试学生的理论知识和实际操作能力。
3. 项目评价：根据学生的小组项目实践情况进行评价，考察他们的团队合作和问题解决能力。
五、教学资源
1. 教材：根据教学内容，选择适合的教材，提供给学生使用。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 计算机实验室：为学生提供实践操作的场所，确保他们能够亲自动手进行实际操作。
六、教学进度安排
根据教学内容和学生的学习能力，合理安排教学进度，确保教学进度和质量的平衡。
以上是小学五年级上册信息技术教学工作计划的内容，我们将按照计划认真组织教学工作，提高学生的信息技术水平，为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。
小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇二
随着信息技术的发展，我们越来越意识到培养学生的信息技术素养的重要性。为了更好地开展小学五年级上册信息技术教学工作，提高学生的信息技术水平，我们制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生的信息技术素养，使他们能够熟练操作计算机和其他信息技术设备。
2. 增强学生的信息获取和处理能力，使他们能够利用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息安全意识，使他们能够正确、合理地利用信息技术。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，使他们能够在信息技术领域中与他人合作。
二、教学内容
1. 计算机基础知识：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机操作系统的使用等。
2. 文字处理软件的使用：包括常用的文字处理软件的基本操作方法、格式设置、插入图片和表格等。
3. 电子表格软件的使用：包括常用的电子表格软件的基本操作方法、公式计算、图表绘制等。
4. 图形处理软件的使用：包括常用的图形处理软件的基本操作方法、图片编辑和处理等。
5. 网络和互联网的使用：包括网络的基本概念、上网搜索和浏览、网络安全等。
三、教学方法
1. 理论讲解：通过教师讲解、课件展示等方式，向学生介绍各个知识点和操作方法。
2. 实践操作：通过实际操作计算机和相关软件，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
3. 项目实践：组织学生进行小组项目实践，培养他们的团队合作和问题解决能力。
4. 案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解信息技术在现实生活中的应用。
四、教学评价
1. 平时表现：根据学生的课堂表现、参与度和作业完成情况进行评价。
2. 考试评价：定期进行知识考核，测试学生的理论知识和实际操作能力。
3. 项目评价：根据学生的小组项目实践情况进行评价，考察他们的团队合作和问题解决能力。
五、教学资源
1. 教材：根据教学内容，选择适合的教材，提供给学生使用。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 计算机实验室：为学生提供实践操作的场所，确保他们能够亲自动手进行实际操作。
六、教学进度安排
根据教学内容和学生的学习能力，合理安排教学进度，确保教学进度和质量的平衡。
以上是小学五年级上册信息技术教学工作计划的内容，我们将按照计划认真组织教学工作，提高学生的信息技术水平，为他们的学习和未来的发展打下坚实的基础。
小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇三
一、指导思想:
为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学任务。
二、学情分析:
四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课，一节上机课，我在上理论课时，交代清楚学习要点，布置上机作业，第二节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、教材分析:
本课程采用北师大出版社出版的教材，本教材分五册，本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册，六年级为总复习。第四册共18课，第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。
四、教学目标:
四年级:了解因特网的接入方式及方法，学会使用IE，会保存网上的图片，文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息，了解申请电子邮箱的方法，学会收、发电子邮件。初步学习简单的静态的网页制作。
五年级:认识多媒体与多媒体电脑，认识录音机程序，会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。
六年级:进一步规范电脑操作及使用方法，复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能，复习文字处理软件Word、PowerPoint，加强文字修饰、段落、表格、图片等操作，认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识，查找、下载、保存网上的信息，申请电子邮箱，制作简单的静态网页等。
五、进度安排:
略
六、评价工作安排:
平时在上机操作登记表中，将练习和学习上很优秀的，以及有困难的学生情况进行记录，期末时按学校的统一部署进行学科考核，考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。
七、教研专题及研究措施:
1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究
2、网络化学习与学生自主学习的研究
八、个人业务学习安排:
积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志，在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。
小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇四
四年级的信息技术：
1、学习操作系统WindowsXP的相关知识和操作技巧，包括：窗口知识，文件的管理，认识键盘的按键，掌握正确的打字指法。
2、掌握上网浏览网页的操作，学会下载文字和图片。
3、学会使用Word进行简单的排版文章。
五年级的信息技术：
学习制作电脑小报，熟练掌握Word软件的使用技巧，提高软件的操作水平。
四年级体育：
1、学习《希望风帆》广播体操，做到动作到位，达到锻炼身体的目的。
2、学习立定跳远、助跑跳远。
3、学习投垒球、篮球。
4、学习跳高。
三年级的科学：
1、教会学生如何了解我们自己的身体，知道我们身体的各个部分的名称和功能。
2、认识植物的品种，学会如何观察植物的外表，以及学会仔细观察植物的生长过程。
3、了解水的有关知识。
4、了解大米的种类和米饭、淀粉的知识。
小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇五
一、指导思想
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、工作目标
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
三、具体措施
一年级
上学期：简单认识计算机的结构，认识计算机的各种设备的名称和作用。学会开机关机、重新启动计算机。学习鼠标的使用和用画图工具画图。
下学期：学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些基本常识。
二年级
上学期：认识键盘，掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，学会26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。
下学期：继续进行键盘指法训练，学习输入上档字符，进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。
三年级
上学期：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简单使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。
下学期：继续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。
四年级
上学期：Windows系统和文件的管理。
下学期：学习使用写字板进行中英文排版。
五年级
上学期：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简单的通信原理，学习使用网络浏览器，通过网络学习、下载文件和资料。
下学期：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议。
六年级
上学期：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。
下学期：学会通过论坛进行学习和交流，或FLASH5网页制作。
小学五年级上册信息技术教学工作计划 篇六
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
四、教学重点
1、文字的编辑。
2、保存、打开文档。
3、文章的修饰。
4、图片的插入。
5、文字工具的使用。
6、复制、粘贴的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作课程表。
9、电子邮件的收发。
10、附件的添加。
11、邮箱的管理。
五、教学措施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：
一备渗透德育；
二备重点突出，突破难点方法得当；
三备信息技术基本概念；
四备信息技术基本操作用语、基本术语；
五备信息技术教学中的薄弱环节；
六备疑难问题的解决思路；
七备信息技术实验操作的增补及成败关键；
八备学生自学提纲；
九备操作练习作业精选；
十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3、教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
