染雾初中生物教学工作计划 篇一
初中生物教学工作计划
随着社会的发展和科技的进步，生物学作为一门重要的学科，对学生的培养和发展起着至关重要的作用。为了提高初中生对生物学的学习兴趣和理解能力，我们制定了以下初中生物教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生的科学素养和科学思维能力。
2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
3. 提高学生对生物学知识的掌握和应用能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容
1. 探索生物的基本概念和分类。
2. 研究生物的生存方式和适应环境的能力。
3. 理解生物的生长发育和繁殖方式。
4. 学习生物的遗传和进化机制。
5. 探索生物与环境的相互关系。
三、教学方法
1. 结合实践活动进行教学，如观察昆虫、动物和植物的特点和习性，进行田间考察和实验操作。
2. 运用多媒体技术，辅助教学内容的呈现和学生的学习。
3. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 组织学生参加生物学科竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学评价
1. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的学习成果和能力发展。
2. 设计实验任务，评估学生的实验操作和科学思维能力。
3. 定期进行笔试和口试，评估学生对生物学知识的掌握和应用能力。
五、教学资源
1. 教材和教辅书籍。
2. 实验器材和实验室设备。
3. 多媒体设备和教学软件。
4. 互联网和图书馆资源。
初中生物教学工作计划 篇二
初中生物教学工作计划
随着教育改革的深入推进，初中生物教学工作也需要与时俱进，根据学生的实际需求和学科发展的趋势，制定合理的教学计划。以下是我们制定的初中生物教学工作计划。
一、教学目标
1. 培养学生的生物学知识和实践能力。
2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。
3. 提高学生的科学素养和科学思维能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学内容
1. 学习生物的基本概念和分类。
2. 探究生物的结构和功能。
3. 研究生物的生存方式和适应环境的能力。
4. 理解生物的生长发育和繁殖方式。
5. 学习生物的遗传和进化机制。
三、教学方法
1. 融入实践活动，进行田间考察和实验操作，提高学生的实践能力和观察力。
2. 利用多媒体技术，辅助教学内容的呈现和学生的学习。
3. 引导学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
4. 组织学生进行讨论和演讲，培养学生的思辨和表达能力。
5. 鼓励学生进行科研和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
四、教学评价
1. 设计实验任务，评估学生的实验操作和科学思维能力。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的学习成果和能力发展。
3. 定期进行笔试和口试，评估学生对生物学知识的掌握和应用能力。
五、教学资源
1. 教材和教辅书籍。
2. 实验器材和实验室设备。
3. 多媒体设备和教学软件。
4. 互联网和图书馆资源。
通过以上的初中生物教学工作计划，我们旨在培养学生的科学素养和实践能力，帮助他们在生物学学科中建立坚实的基础，为将来的学习和发展打下良好的基础。教师们将积极引导学生参与课堂活动，提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣和创造力，努力培养出优秀的生物学人才。
初中生物教学工作计划 篇三
新的学期开始了，围绕学校办学理念，生物实验室依据生物学新课标要求：着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，我室将本着服务的宗旨，更新观念，特制定以下工作计划：
一、刻苦学习，努力提高自己的业务水平，在工作中要有忧患意识，生物科学日新月异，新科技不断发展，为了跟形势的发展，自己不落伍，就必需不断地学习，让自己成为新课程的开拓者，实施者，走在课程改革的前列。
二、手做一些标本，完善实验设施，发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，自学地为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。
四、保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，要有服务意识，经常对实验室的器具进行维修，使每一台设备都能使用，做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
五、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好，工作中要有竞争意识。
六、制定仪器、药品的添置计划，定期对仪器进行维修和保养，提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。
七、上实验课时，主动去实验室巡视，帮助老师排除故障，解难释疑。仪器坏了、试剂不够，进行维修和补齐，指导帮助学生纠正错误的操作方法。
八、实验完毕，及时检查仪器的数量和质量，如有差错按制度处理；及时准许备实验材料，保证下个实验的顺利进行；做好有关的实验记录（如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等），及时填写相关表表册。
九、强化安全意识，确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。
十、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。
初中生物教学工作计划 篇四
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
一、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
二、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
三、通过学习使学生知道如何健康地生活。
四、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析
八(1)八(2)班共有接近一百学生，学生学习生物的兴趣还可以，上学期生物的平均成绩走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施
精心采取先进的教学方法，对新教材进行研究。
精心组织和策划好课堂教案。
探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
进行课外辅导和观看教学短片，提高学生的兴趣。
认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
培养优生，转化后进生。
五、进度安排
周次 授课内容
1----2 生物的生殖和发育
3----5 生物的遗传和变异
6----7 生物的进化
8----9 传染病和免疫
10--11 复习 期中考试
12--13 用药和急救
14--15 了解自己 增进健康
16--20 期末复习、期末考试
初中生物教学工作计划 篇五
一、单元教育内容的地位、知识结构前后联系
第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的基本特征以及我们身边的生物；第二章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开始认识生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，认识到保护生物圈是每个公民的责任，初中生物教育计划。当今社会，因为人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的改变也极大地影响着人类日子，重视人类与天然的调和发展，重视人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。
本教材突出人与生物圈的联系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个归纳了解，便于后续内容的学习。
二、教育目的与要教求
1、认识到生物具有差异与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，了解生物圈是一切生物一起的家乡。
2、测验查询、查询以及材料分析的基本办法，体会科学探求的一般进程，测验在科学探求中操控变量和规划对照试验以及丈量和处理数据的办法，开始养成探求的思维习惯。
3、开始形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与天然调和发展的观念。
三、要点和难点
1、可以说明生物具有的一起特征，查询的一般办法，学会做查询记录。
2、开始培育学生的查询的才能以及和同学分工合作的才能。
3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素，体会探求的一般进程，学习操控试验变量和规划对照试验。
5、在教育中引导学生了解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
6、生态系统的组成
7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使学生可以从日子中发现问题，提出问题，
培育学生科学探求精力。
四、课时组织
第一章一节1课时， 第二节2课时
第二章第一节1课时 第二节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。
五、教育措施和计划
1、创设情境，激起学习兴趣
2、组织好学生进行探求性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
3、学习和使用现代教育手法和技能并运用到课堂教育中，提高课时功率和教育质量。积极参加教研教改。上好课，规划好教案，写好教育反思。
4、鼓励学生自己查询、考虑、发问，并在提出假设的基础上进行探求性计划的规划和实施。
5、教育中要注意合理挑选和组合好直观教具与现代教育手法的使用。
6、要注意对学生归纳才能的培育。
7、面向全体学生，实现对症下药，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教育方针、内容和点评都应有利于提高每个学生的生物科学素养
初中生物教学工作计划 篇六
生物是一门以试验为根底的天然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物试验起到了十分重要的效果。生物试验对于进步生物教育质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教育内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中学生物教育中的落实和施行，都离不开生物试验。为了进步学生科学素养，培育学生脚踏实地的科学精力，为更好地施行试验教育，现做计划如下：
一、指导思想
经过试验教育培育学生调查问题、思考问题和剖析问题的能力及小组的协作精力。让学生经过现象调查事物的本质，然后认识和揭示天然科学规律，培育学生谨慎的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、试验意图
1、倡导“ 以科学探究为主的多样化的学习办法。
2、使学生有“ 亲身经历和体会“ ，同时可以树立脚踏实地的科学精力。
三、教育要求
1、演示试验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的办法面向全体学生进行试验。经过调查试验现象，使学生可以取得理性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验，增强学生的切身体会。
2、学生分组试验，也要按教育大纲的要求把学生试验悉数开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度；培育他们浓厚的生物学爱好和言语表达能力。
四、试验教育的准备作业
1、制定出本学期试验教育进度计划，并写明试验目录，写明试验的日期、班级、节次、称号，教育中按计划组织试验。
2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必须将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。
五、将德育作业浸透于教育中
1 、让学生在试验过程中明确彼此帮忙的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精力。
2、要教育学生恪守试验规则，保护财政，节约用水、电、药品，然后养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严厉仔细的按照试验要求来操作，细心调查、发现问题、提出问题、解决问题，培育他们谨慎的科学态度。
4、培育学生井然有序的作业习气。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。
