幼儿园秋季教研工作计划【优质6篇】

时间:2019-06-06 09:40:49
染雾
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幼儿园秋季教研工作计划 篇一

幼儿园秋季教研工作计划

随着秋天的来临,我们幼儿园将迎来新的教研工作计划。本次教研工作计划旨在提高教师的教学水平,促进幼儿园教学质量的提高。以下是我们的具体工作计划:

一、教研主题确定

我们将根据幼儿园教学实际情况,确定本次教研的主题。主题的确定需要考虑到幼儿园教学的重点和难点,确保教研的针对性和实效性。

二、教研内容制定

根据教研主题,我们将制定相应的教研内容。教研内容应包括教师培训、教学方法研究、教材教具开发等方面,全面提升教师的教学能力。

三、教研活动安排

我们将制定详细的教研活动安排,包括教研会议、观摩课程等。教研会议将用于教师之间的交流和分享,观摩课程将用于教师之间的互相学习和借鉴。

四、教研成果评估

我们将对教研成果进行评估,以确保教研工作的实效性。评估的内容包括教师的教学水平提升、教学质量的提高等方面。

五、教研成果应用

我们将把教研成果应用于实际教学中,以提高幼儿园的教学质量。同时,我们也将积极推广教研成果,为其他幼儿园提供参考和借鉴。

六、教研总结

我们将对本次教研工作进行总结,总结的内容包括教研的收获和不足之处。通过总结,我们可以进一步完善教研工作,提升教师的教学能力。

通过本次教研工作计划,我们相信可以进一步提高幼儿园的教学水平,为幼儿的成长和发展提供更好的教育环境。

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幼儿园秋季教研工作计划 篇二

秋季教研主题确定:培养幼儿的观察能力

随着社会的不断发展,观察能力成为幼儿发展的重要能力之一。因此,我们幼儿园将以培养幼儿的观察能力为本次教研的主题。通过提高幼儿的观察能力,我们旨在帮助幼儿更好地认识和理解周围的世界,提升他们的思维能力和创造力。

教研内容制定:观察教学方法研究

为了培养幼儿的观察能力,我们将研究和探索适合幼儿的观察教学方法。观察教学方法可以通过游戏、实验、观察等形式进行,以提供多样化的观察体验,激发幼儿的兴趣和好奇心。

教研活动安排:观摩课程和教研会议

我们将安排观摩课程和教研会议,以促进教师之间的交流和分享。观摩课程将由优秀的教师进行示范,让其他教师能够亲身感受和学习到观察教学的方法和技巧。教研会议将用于教师之间的互相学习和借鉴,通过分享教学心得和经验,共同提高教学水平。

教研成果评估:观察能力提升和教学质量改善

我们将评估教研成果,以确保教研工作的实效性。评估的内容将包括幼儿的观察能力提升和教学质量的改善。通过评估,我们可以了解教研工作的效果,为下一步的教学改进提供依据和参考。

教研成果应用:提高教学质量和推广教研成果

我们将把教研成果应用于实际教学中,以提高幼儿园的教学质量。同时,我们也将积极推广教研成果,为其他幼儿园提供参考和借鉴。通过推广教研成果,我们可以为更多的幼儿提供优质的观察教学,促进他们的全面发展。

教研总结:总结收获和不足,完善教研工作

我们将对本次教研工作进行总结,总结的内容将包括教研的收获和不足之处。通过总结,我们可以进一步完善教研工作,提升教师的教学能力。同时,我们也将总结教研的成功经验,为今后的教研工作提供参考。

通过本次教研工作计划,我们相信可以有效地提高幼儿的观察能力,为他们的成长和发展提供更好的教育环境。

幼儿园秋季教研工作计划 篇三

  一、指导思想

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点:

  二、加强理论学习

  提高教师理论水平教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。

  1、积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自我教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。

  2、进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

  三、注重业务培养,提高保教质量

  1、本学期我们将实行新的保教常规制度,以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望经过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学本事,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。

  按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与提议。切实为保教一线服好务。

  2、根据本段、本班实际情景科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类纸质计划(反思、观察记录、外出学习记录等)以便及时发现问题及时解决,进一步进行规范和指导。

  四、扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用

  1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,建立教研活动制度,它能为每个人供给较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有:

  (1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累(备查),避免以后在教学中走弯路,到达事半功倍的效果。

  (2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮忙新教师快速成长。

  2、环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。

  3、不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改善教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。

  五、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作

  1、开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情景,及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”,积极采纳家长的好提议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地,增强家长对自我孩子情景的掌握及对园里工作的了解。

  2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。

  3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。

幼儿园秋季教研工作计划 篇四

  一、现状分析:

  上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中,认真总结了教研工作中的不足点,经过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了必须进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日计划逐步完善,每一天都进行活动后的反思记录,但存在个体差异较大,反思资料常停留在表面,效果不显著。教师们的水平不一样,有的不是幼师专业,有时不知如何结合和实施教材,在选课上存在必须问题。

  从环境创设方面分析,教师对“纲要”的理解还是比较缺乏,环境创设没有真正体现为孩子服务,孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间,但教师参与不强,学习、讨论氛围不热,教师本身不善于进行批评与自我批评,团体意识不强,自我反思、自我钻研缺乏。

  二、指导思想:

  根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展团体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,加强课题研究,突现我园的特色教育。

  三、工作要点及措施:

  (一)继续深入学习,“纲要”的精神和理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。

  1、深入学习教材,转变新的教材观,正确领会教材编写意义,积极实践教材。

  2、利用多渠道的学习“纲要”的精神,结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动,开展“每师一课”等系列活动,提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的基础上,开展说教材评比活动,从而引导教师树立新的教材观。

  3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。

  4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。

  (二)加强专题研究提升教研水平。

  领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以教研组为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。

  1、开展主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用教材的本事,并组织案例评比活动。

  2、区域活动以常规工作有序开展,并积极创设活动环境,有目的的投放区域材料,中途进行材料评比。

  (三)重视检查反馈及时提高保教质量。

  1、以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。

  2、经常进行日常工作、记录的检查,便于交流和学习。

  (四)加强创立特色幼儿园的研究。

  提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动资料,每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、本事等得以发展。

  四、工作安排

  九月份:

  1、教师制定工作计划、课题计划

  2、交流班级计划、课题计划

  3、家园联系栏布置检查

  十月份:

  1、业务政治学习

  2、案例分析、剖析相关问题

  3、区域布置

  十一月份:

  1、区域材料评比

  2、每师一课

  3、小班专题研讨活动

  十二月份:

  1、外出学习

  2、外出学习经验交流活动

  3、中班专题教研活动

  4、教师的记录、备课检查

  一月份:

  1、大班专题研讨活动

  2、各类总结交流

  3、各项评比检查

幼儿园秋季教研工作计划 篇五

  以《幼儿园指导纲要》精神为指导,并立足本园实际情景,加强理论学习和专业研究,不断更新观念,转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展,从而提高我园的保教质量。

  一、主要工作及具体措施

  (一)、加强理论学习,提升教师专业素养

  1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动,努力提高教师教育理论水平,明确学习的目的性,并且要求教师学以致用,把所学理论与自我教学实践相结合。

  2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,认真作好摘录。在学习资料上做到三个必须:必须是先进的教育思想,必须是科学的教育理论,必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用,使自我尽快更新观念,构成新的理念并适时交流。

  3、每位教师每月都要积极撰写观察记录,每节活动课后都有教学反思并进行交流。

  (二)、开展各种活动,提高教育教学质量

  我园针对教师的年龄结构特点,本学期以教师的培养和发展为主体,根据教师不一样特点和需求,开展各项教研活动。

  1、加强培训工作的指导和管理,制定切实可行的结对计划。

  2、落实每周互相听课制度,采用不定期与定期抽查。

  3、教师仿效优秀案例,边学边思边做,开展案例研讨。

  4、观摩交流,集中观看一些优秀的教育教学活动,吸收新经验,取长补短。

  6、赛课活动,我们为教师们供给赛课活动,引导教师们经过活动展现自我的教学风格。教师们也经过互相的学习观摩,会提高自我的业务本事,让自我的教育教学水平提高得更快。

  7、加强游戏和区域管理,组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动,区域活动要有丰富的材料。

  8、开展家园合作研究,促进家园的更好配合。

  教师与家长要密切联系,做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏,让家长了解幼儿在园学习资料,向家长宣传家教知识,继续向家长开放半日活动和举办家长会,展示幼儿的方方面面,注重家园联系的每一个细节,真诚地与家长合作,共育幼儿。

  二、活动安排

  二月份:

  1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排,强化常规训练,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

  2、制定各项教学活动计划

  3、检查各班教学工作开展情景(包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等)

  三月份:

  1、结合"三八妇女节"开展《我爱妈妈》主题活动

  2、专题研讨:有效的教学提问

  3、各班环境布置评比

  四月份:

  1、主题墙评比

  2、幼儿户外春游

  五月份:

  1、幼儿手工比赛(中、大班)

  2、教师活动案例评比

  3、庆"六一"活动

  六月份:

  1、课题组活动

  2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比

  3、幼儿期末本事发展水平测试

  4、各班评选"好宝宝"

  5、学期结束资料整理

幼儿园秋季教研工作计划 篇六

  一、指导思想:

  本学期,为贯彻响应国家学前教育发展20xx至20xx三年计划工作,和xx市教育局“教学质量年”的工作要求,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、工作重点:

  (一)加强师德教育,提高教师队伍素质:

  随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结积极才能与园俱进,与时俱进。

  2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

  3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为新教师成长搭建舞台。

  (二)切实落实教学常规工作,确保保教质量:

  1、要求教师认真按《指南》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学方法,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

  2、继续开展集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数,提高集体备课的质量。

  3、抓好班级常规,规范一日活动,加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

  4、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为。

  (三)营造教科研氛围,提高教科研实效。

  1、随着我园市级课题教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的、切实有效的探究和创新,丰富教研形式,探索新的教研内容,定期开展专题性的研讨,如:“游戏环节、操作环节的有效组织”、“集体教育活动中的有效提问”等,解决教研工作中碰到的问题,汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际,认真开展好各项教研工作。

  2、以人为本,提升教师教研水平。建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,加强园本培训。

  3、本学期我们将继续通过“走出去,请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。

  4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力,在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好教学活动反思,及各项活动总结,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

  (四)坚持以幼儿发展为本,促进幼儿健康、和谐发展。

  1、积极开展游戏活动,促进幼儿社会化个性的发展

  游戏是幼儿园的基本活动之一,其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以,各班要按计划开展好角色游戏,做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料,以半成品为主,充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地,指导幼儿开展生动的游戏,增进幼儿间的相互交往与合作,促进幼儿的全面发展。

  在开展好角色游戏的同时,各班要结合主题需要合理创设区角活动环境,结合本班的实际,安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施,游戏之后要及时记录并反思。

  2、注重积极体验,培养幼儿健全人格

  本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动,善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

  3、注重养成教育,培养幼儿的良好行为习惯。

  良好的生活、卫生、学习等行为习惯,将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育,注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯,培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯,如看书、绘画、写字的姿势,握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

  4、突出特色教学,促进幼儿全面发展

  继续开展好早期阅读,蒙氏教学,游戏组,艺术组活动。

  (五)积极开展家园互动,增强家园合力

  教师要认真做好家访工作,灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法,与家长及时交流沟通,以取得家园联系良好地效果。

  (六)做好幼小衔接,为入小学作准备。

  1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享,运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

  2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。

  3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

  4、大班下学期游戏时间逐渐减少,作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。

  三、各月工作安排:

  三月份:

  1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。

  2、制订园内各类工作计划(园务、教研、班务、、月、周等),并按计划执行。

  3、定幼儿情绪,加强班级常规教育。

  4、召开新学期幼儿家长会。

  5、完善班级新学期环境创设。

  6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

  四月份:

  1、各年级研讨课题及内容:

  小班——幼儿良好生活、学习常规的培养;

  中班——幼儿阅读能力的培养:幼儿阅读环境的创设;

  问题研讨:

  ①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养;

  ②针对班容量大的现状,研讨如何建立幼儿良好的上课常规;

  ③如何培养良好的书写姿势。

  大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力)

  2、继续学习落实整合教材的教学方法,开展教师随堂课听课评课活动。

  3、数学教研活动,集体教研。

  4、结合清明节做好相关主题活动开展。

  5、大班——幼小衔接工作(家长讲座、参观小学、主题谈话)

  五月份:

  1、抓好与本月有关的教育教学活动,加强学习与研讨。

  2、做好“五一”幼儿安全教育工作,通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。

  3、筹备“六一”各项活动。

  4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈。

  六月份:

  1、继续学习研究教学方法,开展教研活动,进行教师课例及教师经验交流。

  2、做好幼小衔接工作。大班——幼儿毕业月活动:

  ①毕业典礼;

  ②小学老师、一年级学生家长到园座谈。

  3、六一儿童节庆祝活动。

  4、开展教学效果实质抽查活动。

  5、各班做好期末工作小结。各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定。

幼儿园秋季教研工作计划【优质6篇】

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