染雾教研组工作计划 篇一
教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高教师教学水平，提升学生成绩。
2. 优化教学资源，加强教学管理。
3. 推动教育教学改革，促进教育创新。
二、工作内容
1. 教师培训
a. 组织教师参加专业培训课程，提高教学能力和教学理念。
b. 定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得和教学资源。
c. 鼓励教师参加学术研讨会和教育教学展示活动，提升专业知识水平。
2. 课程建设
a. 根据教育教学改革的要求，制定和完善本学科的课程标准和教学大纲。
b. 配置教学资源，更新教材和教辅材料，提供多样化的学习资源。
c. 开发教学活动和实验课程，提升学生的实践能力和创新意识。
3. 学业辅导
a. 设立学习小组，为学生提供针对性的学业辅导和学习计划指导。
b. 组织学生参加学术竞赛和科技创新活动，培养学生的综合素质。
c. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况和发展需求。
4. 教学管理
a. 建立教师档案和学生档案，定期进行教师和学生的综合评价。
b. 做好教学计划和教学进度的管理，确保教学工作的有序进行。
c. 加强课堂纪律管理，提升课堂教学效果。
三、工作安排
1. 教研组例会
定期组织教研组例会，总结工作经验，讨论教学问题，制定工作计划。
2. 教师培训
组织教师参加专业培训课程，安排教师的自主学习时间。
3. 课程建设
召开学科组会议，制定课程标准和教学大纲，更新教材和教辅材料。
4. 学业辅导
设立学习小组，制定学习计划，定期开展学术竞赛和科技创新活动。
5. 教学管理
定期组织教师评课，做好教学计划和教学进度的安排与管理。
四、工作评估
1. 每学期末进行教研组工作总结，评估教师教学水平和学生成绩。
2. 定期组织教研组内外部专家进行教学质量评估，以促进教研组工作的改进和提高。
教研组工作计划 篇二
教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高教师教学水平，培养学生创新能力。
2. 加强教学资源建设，提升教学质量。
3. 推动教育教学改革，促进学校发展。
二、工作内容
1. 教师培训
a. 组织教师参加专业培训，提升教学能力和教育教学理念。
b. 定期开展教师教育培训课程，分享教学经验和教学资源。
c. 鼓励教师参加学术研讨会和教育教学展示活动，提高专业知识水平。
2. 课程建设
a. 制定和完善学科课程标准和教学大纲，推进教育教学改革。
b. 配置教学资源，更新教材和教辅材料，提供多样化的学习资源。
c. 设计教学活动和实验课程，培养学生的实践能力和创新意识。
3. 学业辅导
a. 设立学习小组，为学生提供个性化学业辅导和学习计划指导。
b. 组织学生参加学术竞赛和科技创新活动，培养学生的综合素质。
c. 建立家校沟通平台，加强与家长的合作，共同关注学生的学习情况。
4. 教学管理
a. 建立教师档案和学生档案，定期进行教师和学生的综合评价。
b. 做好教学计划和教学进度的管理，确保教学工作的有序进行。
c. 加强课堂纪律管理，提升课堂教学效果。
三、工作安排
1. 教研组例会
定期召开教研组例会，总结工作经验，讨论教学问题，制定工作计划。
2. 教师培训
安排教师参加专业培训课程，鼓励教师的自主学习和教学实践。
3. 课程建设
召开学科组会议，制定课程标准和教学大纲，更新教材和教辅材料。
4. 学业辅导
设立学习小组，制定学习计划，定期开展学术竞赛和科技创新活动。
5. 教学管理
组织教师评课，做好教学计划和教学进度的安排与管理。
四、工作评估
1. 每学期末进行教研组工作总结，评估教师教学水平和学生成绩。
2. 定期组织教研组内外部专家进行教学质量评估，以促进教研组工作的改进和提高。
教研组工作计划 篇三
一、学期教研目标
践行体育课教学新课程理念、落实教学常规，提高课堂学习的效益;促进教师专业发展，尤其是注重青年教师培养;积极进行教育教学实验研究,努力提高教师科研水平;全面推进教研组建设，促进体育学科教育教学质量的进一步提高;加强训练队教育和思想品德建设，为校争光。
二、主要教研任务及完成措施
1、认真做好教学常规工作
①严格按学校教学常规做好每一环节的教学工作，每个教师都要认真搞好备课、讲课和辅导工作，圆满完成教学工作任务。
②备课组要做好教学常规工作，包括教学进度统一、教材教法研究，组内公开课教学及评课活动，做到资源共享，合作协调，相互研究共同提高。每个年级备课组安排一堂研究课。
③积极参加听课、评课、教研活动，敢于发表自己的见解，提出好的建议。能及时讨论解决教学中出现的问题，敢于交流。全期听课12节以上。积极参加全市的各项教学研究活动，鼓励参加市级以上教学交流和竞赛活动。
2、搞好教学研究。尤其是对初三年级体育中考项目进行专题研讨会，力保体育中考再创辉煌。
3、帮助青年教师健康成长。
重视青年教师积极性的调动，同时必须给青年教师的成长必需的帮助和良好的外部条件。做好师徒结对工作，教研组长和各备课组长要当好导师，每期听青年老师的课不少于5节。新老师每期听老教师的课不少于8节。
师徒关系：谭XX——李XX、卢XX——黄XX、王XX——龙XX、张XX——黎X，刘X——徐X;
4、进一步推进学科组网站建设。积极组织材料上传：逐步建立体育学科资源库，搞好个人资料补充。每人每期必须给网上提供5件以上材料。
5、加强对本组成员的考核和督促工作。从教研活动考勤、公开课、教学常规、听课、论文、校本课题研究、上网资料、命题、师徒关系等方面进行考核。
教研组工作计划 篇四
一.指导思想
以“高效课堂”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对问题进行改革和根据问题来设计任务的理念，加大教育教学理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提高，力求教师的“实践性智慧”有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。
二.基本目标
1.经历有指导的解读“标准”和“教材”的过程;
深刻领会“标准”倡导的教育教学理念;感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系;
能在课堂教学中贯彻“过程教育”思想。
2.探索“阶段”研修方法，切实改变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经历性”。
研修状态为“参与式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。
3.探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。
4.探索中小学衔接问题，能在“边学习边实践边研究”的过程中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。
5.利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微型调查、微型实验)，尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发现并解决问题
6.积极开展全员研教系列活动，加强校本研修
7.参与研究与指导后20%学生发展的活动
8.参与教学常规管理，教学质量检测与评价等
三.工作要点
1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。
2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。
3.落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。
4.开展20xx年全员研教活动：根据县级要求每周两个课时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”(青年教师规范课、教坛新秀展示课、骨干教师示范课、中老年教师风采课、名特教师研究课)为主要形式，继续推进人人上课过关。
开展系列活动：
(1)县级赛课
(2)“我的研教故事”
(3)命题比赛
(4)教学质量研讨
(5)优秀微课评比。
5.平时积极开展主题研教、课题研究，深化对课堂的研究，形成特我校数学课堂范式：
(1)初中数学复习课导学案的编写研究
(2)农村初中数学自主阅读法的研究
(3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践研究
6.开展“发展课堂”研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新教师积极参加各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。
7.本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风。
教研组工作计划 篇五
一、指导思想
本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
(一)学好理论，更新观念，提高素质
语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)狠抓常规，改革教学，提高效率
1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
(三)加强课题研究，注重学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的教育思想，培养学生的应变能力和创新能力。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
(四)培养青年教师，促其健康成长
青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。
三、具体工作安排
九月份
1、根据班级实际，制订好语文教学计划。
2、进一步抓好学习规范养成性教育。
教研组工作计划 篇六
4、学生诗歌朗诵比赛。
5、进行月考。
十月份
1、学生写字比赛。
2、集体备课的听课、评课活动。
3、学生作业检查，评比。
4、学生班级内朗读比赛。
5、组内教师互听课、评课活动。
6、进行月考。
十一月份
1、学生班级间课文朗诵比赛。
2、组内教师互听课、评课活动。
3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查。
4、集体备课听课、评课活动。
十二月份
1、集体备课。
2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。
3、组内老师专题座谈会。
4、课外阅读知识竞赛。
5、进行月考。
一、月份
1、制定复习计划。
2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。
3、教研组上交工作总结。
4、组织学生期末考试。
5、期末试卷分析。
