染雾学校教研工作计划 篇一
近年来，随着教育改革的不断深化，学校教研工作的重要性日益凸显。为了提高教师教学水平，促进学校教学质量的持续提升，我们制定了以下学校教研工作计划。
一、加强教师培训和专业发展
教师是教育教学工作的核心力量，其专业素养和教学能力直接影响学生的学习效果。因此，我们将加强教师培训和专业发展，提高他们的教学水平和教育教学研究能力。具体措施包括组织教师参加各类培训班、研讨会和学术交流活动，鼓励教师参与教育教学研究项目，并提供必要的支持和资源。
二、构建教研平台，促进教师合作
教师之间的合作和交流是教研工作的重要环节。我们将建立健全教研平台，提供良好的交流机制和资源共享渠道。通过定期组织教研活动，鼓励教师之间相互学习、互相借鉴，促进教学经验的交流和教育教学研究的深入开展。
三、推动教研成果转化
教研工作的最终目的是改善学校教学质量，提高学生的学习效果。因此，我们将加强对教研成果的转化和应用。通过建立教研成果推广机制，鼓励教师将优秀的教学方法和经验分享给其他教师，推动教育教学研究成果在学校范围内的推广应用。
四、加强教研评价和监督
教研工作的有效性需要有科学的评价和监督机制。我们将建立健全教研评价和监督体系，从教师教学效果、教育教学研究成果和教研活动参与度等方面对教研工作进行全面评估。同时，通过定期开展教研工作的监督和检查，确保教研工作的质量和效果。
通过以上学校教研工作计划，我们将全面提升学校教研工作的水平和质量，促进教师专业发展，推动学校教学质量的持续提升。
学校教研工作计划 篇二
教研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高学校教学质量和教师专业发展具有重要意义。为了进一步加强学校的教研工作，我们制定了以下计划。
一、建立科学的教研管理机制
教研工作需要有科学的管理机制来保障其顺利进行。我们将建立健全教研管理机制，明确教研工作的目标和任务，制定具体的工作计划和时间表，明确教研工作的责任和权利。同时，加强对教研工作的组织和协调，确保教研工作的高效运行。
二、提供必要的资源支持
教研工作需要有一定的资源支持，包括教研经费、设备和教材等。我们将加大对教研工作的资源投入，提供必要的经费和设备支持，为教师的教研活动提供良好的环境和条件。同时，我们还将加强对教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和教育教学研究能力。
三、鼓励教师参与教育教学研究项目
教育教学研究是教研工作的重要内容，也是提高学校教学质量的关键。我们将鼓励教师积极参与教育教学研究项目，提高他们的研究能力和水平。同时，我们还将加强对教育教学研究成果的评价和应用，推动教研成果的转化和推广。
四、加强教研活动的组织和推广
教研活动是教师之间交流和学习的重要平台，也是教研工作的重要内容。我们将加强教研活动的组织和推广，定期组织教师之间的交流和学习，鼓励教师相互借鉴和学习，促进教学经验的交流和教育教学研究的深入开展。
通过以上学校教研工作计划，我们将进一步加强学校的教研工作，提高教师的教学水平和教育教学研究能力，推动学校教学质量的不断提升。
学校教研工作计划 篇三
学校教研工作计划
教研工作计划为了更好地实施市、区教育部门提出的"有效教学"；为了更好地提高教师的教学质量；为了更好地促进学校校本教研工作的开展；为了更好地完成本学期的教学任务，根据我校的实际情况，特制定如下教研计划：
一、工作目标：
狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。
二、主要工作：
(一)推进课程改革，实施素质教育。
1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程
2.认真开展校本教研活动。坚持开展隔周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。
3.关注教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的'奋斗目标，认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。
(二)强化队伍建设，提升教师专业素养。
实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以"练内功，促提高"为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2、加强对年轻教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。
3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥"区教学能手"、"区学科带头人"在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。
(三)抓实教学常规，提高管理水平
抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行镇中心校下发的常规管理实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持"今日事，今日毕"，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度考核紧密挂钩。
(四)深化课题研究，优化教学研究过程。
要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意
三、工作安排：
九月份：
第一、二周：学习镇中心校教学工作计划、通教材、定进度。
第三、四周：学习市、区有关"有效教学"的文件，通知。
十月份：
第一、二周：继续学习"有效教学"理论，向镇刊物投稿。
第三、四周：听课、评课。
十一月份：
第一、二周：搞好期中复习，迎接期中考试。
第三、四周：期中质量分析和反思。
十二月份：
第一、二周：撰写论文，向镇刊物投稿。
第二、四周：听课、评课。
一月份：
第一、二周：总结本学学期教学工作，交流复习方法。
第三、四周：搞好复习，迎接期末考试。
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