染雾八年级语文教学工作计划 篇一
随着新课程标准的实施，八年级语文教学工作也面临着新的挑战和机遇。为了更好地完成教学任务，提高学生的语文素养和综合能力，制定一份详细的教学工作计划显得尤为重要。
一、教学目标
1. 提高学生的语文听说读写能力，培养学生的语言表达能力和文字理解能力。
2. 培养学生的文学素养，培养学生的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生的批判思维和创新意识，提高学生的综合运用语言的能力。
二、教学内容安排
1. 语音语调训练：通过朗读、模仿，提高学生的语音语调准确性。
2. 词汇积累和拓展：通过词汇训练，提高学生的词汇量和词汇应用能力。
3. 阅读与写作：通过课外阅读和写作训练，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
4. 古诗文欣赏：通过学习古代文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
5. 修辞手法学习：通过学习修辞手法，提高学生的语言表达能力和写作技巧。
6. 论述文写作：通过讲解和练习，培养学生的论述能力和逻辑思维能力。
三、教学方法与手段
1. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 情景教学：创设情境，提高学生的语言运用能力和交际能力。
4. 互动式教学：引导学生进行互动讨论，提高学生的思辨能力和创新意识。
四、教学评价方式
1. 课堂表现评价：通过观察学生上课表现，评价学生的课堂参与度和积极性。
2. 作业评价：评价学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业。
3. 考试评价：定期进行测试和考试，评价学生的学习成绩和学习效果。
五、其他工作计划
1. 课外拓展活动：组织学生参加语文比赛、朗诵比赛等，提高学生的语文综合素质。
2. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况和发展。
通过以上的教学工作计划，相信八年级语文教学工作可以更加有序、高效地进行，学生的语文能力和综合素质也将得到有效的提高。
八年级语文教学工作计划 篇二
八年级语文教学工作计划的实施对于学生的语文学习和发展至关重要。下面将详细介绍本学期的教学内容和教学方法。
一、教学内容安排
1. 语言基础知识：包括字音字形、词汇、语法等基础知识的学习和巩固。
2. 阅读与写作：通过课外阅读和写作练习，培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 古代文学作品：学习古代文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
4. 现代文学作品：学习现代文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。
5. 修辞手法学习：通过学习修辞手法，提高学生的语言表达能力和写作技巧。
6. 论述文写作：通过讲解和练习，培养学生的论述能力和逻辑思维能力。
二、教学方法与手段
1. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作意识和团队精神。
3. 情景教学：创设情境，提高学生的语言运用能力和交际能力。
4. 互动式教学：引导学生进行互动讨论，提高学生的思辨能力和创新意识。
三、教学评价方式
1. 课堂表现评价：通过观察学生上课表现，评价学生的课堂参与度和积极性。
2. 作业评价：评价学生的作业完成情况，包括书面作业和口头作业。
3. 考试评价：定期进行测试和考试，评价学生的学习成绩和学习效果。
四、其他工作计划
1. 课外拓展活动：组织学生参加语文比赛、朗诵比赛等，提高学生的语文综合素质。
2. 家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习情况和发展。
通过以上的教学工作计划，我们将为学生提供一个全面、系统的语文学习平台，帮助他们提高语文素养和综合能力，为未来的学习和人生发展打下坚实的基础。
八年级语文教学工作计划 篇三
八年级语文教学工作计划
[中国大学网 ]新学期开始,根据《新课程标准》并结合自己的教学工作实际，特制定如下教学工作计划，以便使自己的工作有序地开展。一、教材简析
人教版语文七~九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
二、学生现状分析
通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教四班的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，对语文学习兴趣不足。
五班学生最大的特点是两极分化严重,而且"尾巴"较大,大部分学生学习自觉性不强,写文章词不达意，抓不住要领。
三、教学目标
1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、知识目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的"单元说明"中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的'情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
文言文要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精彩的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教学措施：
运用洋思教学模式，贯彻"先学后教，当堂训练"的教学方法，坚实每一项语文教学工作。
1、注意抓好字、词、句等基础知识的教学，按每篇课文后面的"读一读，写一写"，要求用"练习本"抄写生字(拼音)、生词、词语解释。
2、加强文段阅读教学。抓住重点文段、文句分析，培养学生分析、理解、归纳、概括能力。运用洋思课堂教学模式，讲练结合，课堂结构合理，讲授新课时间一般控制在20~30分钟，练习时间不能少于15分钟。
3、作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作
4、书本中规定要求背诵的古诗文，一定要在背诵进度规定的时间内过关，每篇古文都要求学生进行翻译。
5、加强《唐诗三百首》的背诵和检查。
6、讲完一个单元设计一次单元练习(命题按照中考的形式、结合考点进行，内容要和课堂教学相匹配，难度要和学生的实际相吻合，不能生搬硬套，照章抄袭，不出偏题、怪题。并按照教院附中标准填好双向细目表和学生逐人逐题分析记录，注明命题者的姓名和命题时间。)，让学生在大练习中掌握、巩固本单元知识，并抓好试卷的评讲工作，试卷评讲后让学生拿回家给家长签名后再收上来检查，确保学生牢固掌握各个知识点。
7、加强对学困生的关注和监督检查，重视尖子生的辅导和培养，每天、每周抽出一定的时间进行辅导。
8、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
9、鼓励学生利用课余时间常练字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
以上几点是本人在本学期所制定的工作计划，如有不妥之处，敬请各位领导、老师指正，以便我更好的提高自己，完善自己。
