染雾小学后进生转化工作计划 篇一
近年来，我国教育体制的改革不断深化，但是小学后进生问题仍然存在。小学后进生是指那些学习成绩相对较差，学习进展较慢的学生。对于这些学生，我们不能放弃他们，而是应该采取一系列有效的措施，帮助他们实现转化。因此，制定一份小学后进生转化工作计划至关重要。
首先，我们需要关注小学后进生的心理健康。小学后进生往往面临学习压力大、自尊心低、自信心不足等问题。因此，我们应该加强心理健康教育，为他们提供心理咨询和辅导服务。同时，学校应该建立良好的班级氛围和同学关系，让小学后进生感受到集体的温暖和支持。
其次，我们需要针对小学后进生的学习问题进行有针对性的解决。每个学生都有自己的学习特点和问题，因此，我们不能一刀切地对待他们。学校应该组织专门的教研活动，教师要针对小学后进生的学习情况进行深入研究和分析，找出他们的学习瓶颈和问题所在。然后，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
此外，家庭的支持和参与也是促进小学后进生转化的重要因素。学校应该加强与家长的沟通和合作，让家长了解孩子的学习情况和问题，并提供有效的家庭教育指导。家长要积极参与孩子的学习过程，为他们提供良好的学习环境和学习条件。只有学校和家庭共同努力，才能帮助小学后进生实现转化。
最后，学校应该建立健全的评估体系，对小学后进生的转化工作进行定期评估和反馈。通过评估，我们可以了解到小学后进生转化工作的成效和问题，及时调整和改进工作措施。同时，评估结果也可以为学生和家长提供参考，帮助他们更好地了解学生的学习情况和进展。
总之，小学后进生转化工作计划的制定对于提高小学后进生的学习成绩和促进他们全面发展具有重要意义。通过关注心理健康、解决学习问题、加强家庭支持和建立评估体系，我们可以为小学后进生提供更有针对性的帮助，实现他们的转化目标。
小学后进生转化工作计划 篇二
在我国的教育体制中，小学后进生一直是一个存在的问题。小学后进生指的是在学习成绩上相对较差，学习进展较慢的学生。对于这些学生，我们不能放弃他们，而是应该采取一系列有效的措施，帮助他们实现转化。因此，制定一份小学后进生转化工作计划至关重要。
首先，我们需要建立一个全面的学生信息管理系统，全面了解小学后进生的学习情况和问题。通过这个系统，我们可以及时掌握每个学生的学习成绩、学习进展、学习态度等信息，帮助我们更好地制定针对性的帮助措施。同时，学校和家长也可以通过这个系统进行信息交流和沟通，共同关注小学后进生的学习情况。
其次，我们需要加强小学后进生的学习指导和辅导。学校应该组织专门的学习指导和辅导活动，为小学后进生提供更多的学习资源和支持。教师要根据学生的学习情况和问题，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，学校可以邀请一些优秀的学生或者外部专业人士来给小学后进生进行辅导和激励，激发他们的学习动力和兴趣。
此外，我们还需要加强小学后进生的综合素质培养。学校应该开设各种兴趣班和社团活动，为小学后进生提供更多的发展空间和机会。通过参与这些活动，他们可以培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。同时，学校还可以开展一些特色教育项目，如军事训练、志愿服务等，帮助小学后进生树立正确的人生观和价值观。
最后，学校应该加强与家长的合作，共同关注小学后进生的学习情况和问题。学校可以定期组织家长会，向家长介绍学生的学习成绩和学习进展，并听取家长的意见和建议。同时，学校还可以邀请家长参与学校的教育活动和讲座，提高家长对小学后进生转化工作的认识和支持。
总之，小学后进生转化工作计划的制定对于提高小学后进生的学习成绩和促进他们全面发展具有重要意义。通过建立学生信息管理系统、加强学习指导和辅导、培养综合素质和加强与家长的合作，我们可以为小学后进生提供更有针对性的帮助，实现他们的转化目标。同时，学校和家长的共同努力也是促进小学后进生转化的关键。
小学后进生转化工作计划 篇三
一个班集体，难免会有一些学习
基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
一、本班学生分析：
我班共有学生17 人，其中男生 14人，女生3人，一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，一部分学生年龄小加上家长管得比较少，所以学习习惯不好纪律性不强，有的甚至不想动手做作业。本学期，针对后进生，我将先做好如下工作：
1.确定后进生名单，分析后进生情况，这是做好后进生转化工作的前提条件。
苏霍姆林斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分析后进生形成的原因，做到心中有数，对症下药。
2.坚持“三心两信”，做到理解尊重，这是转化后进生工作的关键所在。
所谓“三心”就是爱心、信心、耐心;所谓“两信”就是信任、信用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所谓“江山易改，本性难移”讲的就是这个道理。欲速则不达。后进生转化工作也不例外。
二、转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
希望能通过本学期的转化，本班后进生能基
本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。
3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。
四、转化措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
2、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
3、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。
4、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价后进生，在调动后进生的积极方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感兴趣，培养他们广泛的兴趣爱好。
5、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不公不能歧视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。
6、要善于发现他们的闪光点，适当给予鼓励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习。
7、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，必须对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。
8、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的.一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。
一年级小学生刚入学一年学期，有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后劲生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。
转化后进生是一项长期的工作，开展这项工作，首先需要教师有忍耐心，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过程中，常常会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如果缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要先稳住自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起质的飞跃。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁棒磨成针，精诚所至，金石为开。如果我们能够做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，何况是学生，资料共享平台
《小学后进生转化工作计划》()。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
小学后进生转化工作计划 篇四
本班共有学生48名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。
二、转化目标:
通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。
三、差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。
3、在家庭方面， 学生家长有的是对子女溺爱， 因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
4、家长忙于外出打工，疏对孩子的管理教育。
四、转化措施:
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
小学后进生转化工作计划 篇五
一、本班学生分析：
本班共有学生48名，多数学生上过学前班，接受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有接受过学前教育，成绩参差不齐。再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教学带来了一定的困难，另一方面，学生们活泼可爱，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。
二、指导思想
树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应该创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。使我们的教学面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。
三、转化目标：
通过本学期的转化，使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。让优生得到进一步的提高。
四、转化措施与方法：
1、首先我将通过多种渠道，去了解学生的情况，了解他们的性格、爱好和家庭情况，并对班上的学生进行列表分类，并列出目标制定方案，对他们因材施教。学生的后进有很多原因，我们应该了解它属于哪一种类型，是顽皮性差生，还是迟钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原因，对症下药，才会药到病除。后进生都比较自卑，因此，我们要一视同仁的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊重他们。
2、时刻关注学生的心理需求，尊重他们的个性差异，关爱每一位学生，尤其应偏爱后进生。当然，后进生最渴望得到的是教师的赏识与鼓励。我们要认真观察他们的优点，并做到及时地表扬，让每一位学生在我们的鼓励下抬起头来走路，让每一个孩子在我们的赏识中快乐地成长，从而提高全民族的科学文化素质。
3、加强对后进生的课上管理。大多数后进生对学习不感兴趣落下的，因此，教师要管理好后进生上课时就要经常提问他们。做好课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
4、对差生我们只能循循善诱，因势利导，不能压服。对不同类型的差生要用不同的方法，如对学习不得法的后进生要进行方法指导，对上课故意捣乱的学生可以课堂上暂时不处理下课解决等。另外在工作过程中，教师的观念要转变。以前看分数，注重优生的辅导，对后进生不耐烦，现在我们要正确看待没一个学生，以培养学生综合素质为自己工作的重点。我们要坚持在工作过程中进行个体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点和缺点，用发展的眼光看学生，分析学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，为我们中华民族的崛起奠定基础。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
五、主要工作安排：
1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯的专题班会教育。
2、针对后进生心理情况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动——谈心。
3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目标性教育，学习习惯不好，则常抓学生日常学习习惯——作业检查等。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱，进行专题家访活动。取得家庭的配合，达到家校合一，共同教育的目的。
以上是我对本班的后进生转化工作计划。在教育教学中我一定会更加努力把计划落到实处。让每一位学生都得到全面的发展，提高教育教学质量。
