染雾小学三年级上册英语教学工作计划 篇一
教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型；
2. 培养学生的听、说、读、写的能力；
3. 激发学生学习英语的兴趣。
教学内容：
1. 英语基础知识：字母表、数字、颜色、形状等；
2. 日常用语：问候、介绍自己、询问姓名等；
3. 基本句型：What's your name? My name is...等；
4. 常用词汇：家庭成员、食物、动物、水果等；
5. 练习听、说、读、写的能力。
教学方法：
1. 游戏教学法：通过各种游戏的形式，培养学生的兴趣，提高学习效果；
2. 多媒体教学法：利用多媒体教学设备，展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣；
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相帮助，提高学习效果；
4. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际生活中运用所学知识。
教学步骤：
1. 热身活动：通过英语歌曲和游戏，让学生进入英语学习状态；
2. 导入新知识：通过图片和多媒体展示，引入新的词汇和句型；
3. 听说练习：教师引导学生进行听力练习和口语表达，加强学生对所学内容的理解和运用能力；
4. 读写练习：通过课文朗读和书写练习，巩固学生的阅读和写作能力；
5. 拓展活动：通过游戏和小组合作学习，拓展学生的英语知识和技能；
6. 总结复习：教师对本节课的重点内容进行总结和复习，巩固学生的学习成果。
评价与反馈：
1. 组织学生进行课堂小测验，检查学生对所学知识的掌握情况；
2. 鼓励学生互相评价和反馈，促进学生之间的学习交流；
3. 教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
小学三年级上册英语教学工作计划 篇二
教学目标：
1. 帮助学生进一步巩固和拓展基础的英语知识；
2. 提高学生的听、说、读、写的能力；
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学内容：
1. 复习基础知识：字母表、数字、颜色、形状等；
2. 日常用语：问候、介绍自己、询问姓名等；
3. 进阶句型：What's this? It's a...等；
4. 进阶词汇：家具、学校用品、交通工具等；
5. 阅读理解：阅读简短的对话和短文，回答问题。
教学方法：
1. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际生活中运用所学知识；
2. 多媒体教学法：利用多媒体教学设备，展示图片、视频等，激发学生的学习兴趣；
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，互相帮助，提高学习效果；
4. 探究学习法：通过问题引导学生主动思考和探索，培养学生的自主学习能力。
教学步骤：
1. 热身活动：通过英语歌曲和游戏，让学生进入英语学习状态；
2. 导入新知识：通过图片和多媒体展示，引入新的词汇和句型；
3. 听说练习：教师引导学生进行听力练习和口语表达，加强学生对所学内容的理解和运用能力；
4. 读写练习：通过课文朗读和书写练习，巩固学生的阅读和写作能力；
5. 阅读理解：教师引导学生阅读简短的对话和短文，回答相关问题，提高学生的阅读理解能力；
6. 拓展活动：通过游戏和小组合作学习，拓展学生的英语知识和技能；
7. 总结复习：教师对本节课的重点内容进行总结和复习，巩固学生的学习成果。
评价与反馈：
1. 组织学生进行课堂小测验，检查学生对所学知识的掌握情况；
2. 鼓励学生互相评价和反馈，促进学生之间的学习交流；
3. 教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
小学三年级上册英语教学工作计划 篇三
小学三年级上册英语教学工作计划
一、学生情况分析
本期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生56人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的'整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
五、教学进度安排表
周次时间教学内容(上册)课时备注
第1周8.27～9.2开学准备
第2周9.3～9.9Unit1Hello(A)2
第3周9.10～9.16Unit1Hello(C)2
第4周9.17～9.23Unit1Hello(B)2
第5周9.24～9.30Unit2Colours(A)2
第6周10.1～10.7国庆节放假
第7周10.8～10.14Unit2Colours(B、C)2
第8周10.15～10.21Unit3Lookatme(A)2
第9周10.22～10.28Unit3Lookatme(B)2
第10周10.29～11.4Unit3Lookatme(C)2
第11周11.5～11.11Recycle1及中考复习xK1.Com2
第12周11.12～11.18Unit4Weloveanimals(A)2
第13周11.19～11.25Unit4Weloveanimals(B)2
第14周11.26～12.2Unit5Let’seat(A)2
第15周12.3～12.9Unit5Let’seat(B)2
第16周12.10～12.16Unit6Happybirthday(A)2
第17周12.17～12.23Unit62
第18周12.24～12.30Happybirthday(B、C)2
第19周12.31～1.61.Recycle22
第20周1.7～1.132.复习Unit1--Unit6
