染雾第一学期中队辅导员工作计划 篇一
随着新学期的开始，作为中队辅导员，我将积极开展一系列工作，以确保学生的全面发展和健康成长。以下是我的工作计划：
1. 了解学生情况：首先，我将与班主任密切合作，了解每个学生的个性、学习情况和家庭背景。通过与学生进行个别沟通，我将了解到他们的兴趣爱好、梦想和困惑。这将帮助我更好地指导他们的成长和发展。
2. 建立良好的班级氛围：我将与班主任一起制定班级活动计划，组织各种集体活动，如班级会议、主题讲座、文艺晚会等。通过这些活动，我将帮助学生建立互相尊重、合作和友善的关系，培养他们的集体荣誉感和班级凝聚力。
3. 学习辅导：作为辅导员，我将密切关注学生的学习情况，并提供必要的辅导和帮助。我将与班主任和学科老师合作，制定学习计划和学习辅导方案，为学生提供个别辅导和补习。此外，我还将鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，提高他们的学术能力和创新思维能力。
4. 心理健康辅导：学生的心理健康是他们全面发展的重要组成部分。我将组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理测试和心理咨询等，帮助学生认识自己、了解自己的情绪和思维方式，并提供必要的心理支持和帮助。
5. 社会实践活动：我将组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。通过这些活动，学生将学会关心他人、乐于助人，并培养他们的社会责任感和团队合作能力。
6. 家校合作：我将积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和困扰。我将与家长共同制定学生的行为规范和发展计划，并提供必要的家庭教育指导。同时，我也将定期向家长汇报学生的学习情况和发展进展，以便家校共同关注学生的全面发展。
通过以上工作计划，我希望能够充分发挥我作为中队辅导员的作用，为学生的全面发展和健康成长做出积极贡献。
第一学期中队辅导员工作计划 篇二
作为中队辅导员，我将在新学期中继续积极开展一系列工作，以确保学生的全面发展和健康成长。以下是我的工作计划：
1. 深入了解学生：我将与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣爱好、梦想和困惑。通过个别谈话和班级活动，我将密切关注学生的成长和发展，并提供必要的指导和帮助。
2. 班级管理：我将与班主任一起制定班级管理制度和规范，确保班级的秩序和纪律。我将与学生共同制定班级规则，并组织班级会议，让学生参与班级管理，培养他们的自我管理能力和团队合作精神。
3. 学习辅导：我将密切关注学生的学习情况，并提供必要的辅导和帮助。我将与学科老师合作，制定学习计划和学习辅导方案，为学生提供个别辅导和补习。同时，我还将鼓励学生参加各种学科竞赛和科技创新活动，提高他们的学术能力和创新思维能力。
4. 心理健康教育：我将组织心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理测试和心理咨询等。通过这些活动，我将帮助学生认识自己的情绪和思维方式，并提供必要的心理支持和帮助。我还将组织学生参与团队合作和沟通技巧的培训，培养他们的社交能力和情绪管理能力。
5. 社会实践活动：我将组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等。通过这些活动，学生将学会关心他人、乐于助人，并培养他们的社会责任感和团队合作能力。
6. 家校合作：我将积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况和困扰。我将与家长共同制定学生的行为规范和发展计划，并提供必要的家庭教育指导。同时，我也将定期向家长汇报学生的学习情况和发展进展，以便家校共同关注学生的全面发展。
通过以上工作计划，我将全力以赴，为学生的全面发展和健康成长做出积极贡献。我相信通过我们的共同努力，每个学生都将取得优异的学业成绩和全面的个人发展。
第一学期中队辅导员工作计划 篇三
一、推荐指导思想
认真学习、落实学校及校大队部工作计划结合本中队的实际情况，积极深化素质教育，全面提高教育质量，优化育人环境，努力提高自身素质，依法执教，以德治班，全面育人，与时俱进，开拓创新，争取更大成绩。
二、工作要点
1、认真落实我校的德育计划，把以“学生发展为本”的观念落到实处，落实《公民道德建设实施纲要》精神，坚持“永远把正确的政治方向放在首位”，把德育摆在素质教育的首要位置，充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间，对学生进行有针对性的教育，将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习《施洞镇中心小学小学生常规管理》教育读本等，并指导实际行动，注重言行身教，时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识
，组织学生认真阅读《告诉世界我能行》、《中国兔子德国草》等课外书，力争在班上形成“人人爱学习，人人争第一”的局面，创建“书香班级”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。有计划地进行家访，充分调动家长的积极性，使家长能与学校密切配合，提高孩子的学习质量和思想素质。
2、进一步加强法制教育，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习、宣传教育活动。以“快乐收获每一天”为目标，关心时事，继续开展学生心理健康的研究，通过选择有震撼力的教育活动，让学生在耳濡目染中收到较好的教育效果。同时要认真研究影响青少年主客观要素的变化，提高预见性和针对性。关心学习、生活有困难的学生，帮助他们克服自卑心理，促使每一个孩子都能形成良好的行为习惯、思维习惯和学习习惯。
3、在日常工作中，深入细致地做同学们的思想工作，积极营造氛围，让孩子在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，培养学生“自尊、自爱、自强、自律”的良好心理素质，注重从点滴抓起，培养孩子良好的学习、行为习惯，努力培养好中队干部，坚持每月对中队干部的综合表现进行评议，采取干部轮换制，让更多的同学能有参与中队管理的机会，充分调动同学们的工作热情。将班上的优等生与后进生结成“一帮一”互助对子，定期进行评比，表扬先进对子，及时通过“教育一线通”通知其家长，增强其信心，促进共同进步，增强中队凝聚力。力争使班上那几位学习有困难同学在学习态度上和学习成绩上都能有不同程度的提高。充分利用黑板的一角进行“日积月累”训练，每天出一道智力题让同学们思考、讨论，拓宽同学们的知识面，也调动同学们的.学习积极性。按照大队部及学校的计划，积极发动同学们开展丰富多彩的假日活动，增长同学们的见识，也增强中队的凝聚力，力争使“卫生流动红旗”、“纪律流动红旗”能成为本中队的常客，在学校举行的体育比赛中都能均取得好成绩。
第一学期中队辅导员工作计划 篇四
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，以少先队的中心工作为重心，结合本班级学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风；把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，同时贯彻国家环保政策，通过一系列有针对性的主题活动，深入开展环保教育，培养学生良好的环境意识和良好的环保习惯。
二、班级基本情况和目标
我班共有学生42人，其中男生28人，女生有14人。本班基本情况如下：学生的责任意识（包括对自己的学习、生活的自我承担的能力）比较薄弱，学生的班级凝聚力也较差。但是，作为男生多的班级，在行为规范上、在纪律上却是存在一定的问题，做事、处理问题都显得较粗放，在学习上容易出现倦怠，做事易半途而废。学风还是略显散漫，班级的学习战斗力较弱。因此，本学期我中队确立基本目标：建立一支有进取心的具有强大责任心的班级，强化纪律严谨、团结向上的班风以及具有积极进取、勤学争优的学风。
三、具体工作和措施
1、深入细致地对学生进行思想品德教育，提高学生自身的责任意识和学生个人纪律的严谨性以及做事的规范性，让其认真、用心对待学习和生活。
2，对学生进行针对性的主题教育，切实抓好学生日常学习工作。
3、加强学生的行为习惯养成教育，让其成为有礼貌、讲诚信、守纪律、讲卫生的好学生。
4、健全班委体制，明确分工，提高学生的管理能力。定期指导、评价和开展班干部工作。
5、建立“一帮一”辅导体制，学生互助上进，勤学争优。
6、加强环保教育，培养学生的环保意识，让其争当环保小公民。
7、加强学生的情感交流以及集体凝聚力以及培养学生的良好的情感素养，有针对性地开展“我为他人做件好事”的活动。
四、班级各月份主要活动内容
二月份：
1、假期况总结，安定学生情绪，定本学期目标，收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰。
2、加强纪律、以及行为规范的教育，制定中队计划。
3、日常行为规范教育活动。
6、诚信主题班会、小学生日常行为规范主题队会。
三月份：
1、评选2月份“文明之星”。
2、结合3月5日，学雷锋纪念日，开展《雷锋精神伴我行》系列主题班队会活动。
3、结合“三八”妇女节开展“感悟亲情、感谢母亲”活动。
4、结合3月12日植树节开展“植绿、护绿”环保教育活动。
5、3月的最后一个星期一是全国中小学生安全教育日（今年是3月26日），进行安全教育宣传活动。
6、开展“我的祖国”读书活动。
7、评选三月份“文明之星”。
四月份：
1、4月4日清明节期间组织开展“缅怀先烈、继承遗志”系列活动。
2、开展“我的祖国”读书征文活动。
3、做好期中复习。
4、开展“争做文明诚信人”主题班会。
5、开展法制教育系列活动。
6、评选四月份“文明之星”。
五月份：
1、开展“劳动技能大比拼”主题教育活动，通过活动培养队员的劳动技能，激发队员热爱劳动的热情和情感。
2、结合5月第二个星期日“母亲节”（今年是5月13日）开展“感恩”实践活动。
3、结合5月第三个星期日“全国助残日”（今年是5月20日）开展“向残疾人献爱心”活动。
4、评选五月份“文明之星”。
六月份：
1、庆祝六一儿童节、发展新队员。
2、结合6月26日国际禁毒日进行宣传教育活动。
3、做好学期末班队工作总结与反思。
4、评选六月份“文明之星”。
5、期末评价，评选各项优秀学生。
6、准备班主任工作总结及经验交流。
